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文档简介
大学生创新创业实务Collegestudents'innovationandentrepreneurship创新创业专创融合专创融合专创融合专创融合专创融合专创融合专创融合专创融合阅读学习任务1.通过阅读拓展知识储备2.阅读及评价阅读学习目标1.3本书籍的思维导图2.每本书3条学习心得3.2类以上的自媒体分享阅读通过阅读拓展知识储备阅读是获取知识的重要手段,也是本门课程学习的重要环节任务要求:1.要求此课程的选学者至少阅读3本该领域的经典著作2.阅读胡华成和丁磊于2020年6月出版的《商业计划书编写实战(第2版)》3.学生利用选书工具自主选择两本老师认可的书籍阅读阅读阅读及评价任务要求:1.用思维导图梳理每一本书的逻辑;为每本书提交不低于3条、不少于500字的心得2.读书心得录制成视频,或者以文字的形式进行社群分享3.教师依据平时的观测和学生的自评给出最终分数(百分制)学习者可以在完成阅读的任何时候,将阅读成果体现阅读及评价阅读及输出:1.应用思维导图记录所读书籍的核心逻辑,并写出3条以上的读书心得2.读书心得可以录制成视频,或者以文字的形式进行社群分享3.基于网络形式的分享,应转换为二维码贴于相应的位置阅读相关工具——任务一相关工具——任务一
在“团队建设”这门课中,老师要求同学们自选2本关于有效管理时间的书籍。
张XX是一个大学生创业者,平时既要完成学习,又要管理公司、开拓业务,急需学习时间管理、有效管理的工具。在检索中恰巧发现这本书,正合痛点。同时由于书籍翻译得相当好,通篇基本上就是汉语的语言习惯,读起来特别顺畅。因此购买了此书,并很快完成阅读。自选书目工具应用案例展示相关工具——任务一案例展示相关工具——任务二相关工具——任务二本书的使用过程,就是学习者记录学习过程、输出学习成果的过程,也是老师引导学习、进行课程评价的过程。
因此,每一部分的学习,都将像本模块一样,实时开展课程相关内容的学习评价。阅读
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