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文档简介

大班安全领域烫伤教案一、活动目标设定（一）认知目标。幼儿能够说出生活中常见的烫伤危险源，总结3种以上烫伤预防措施。（二）技能目标。幼儿能够正确演示烫伤急救方法，包括“冲、脱、泡、盖、送”五步法。（三）情感目标。幼儿形成烫伤后主动求助的意识，减少因恐惧导致的错误处理行为。二、活动准备实施（一）物质准备。准备温度计、模拟烫伤道具、急救箱、情景表演服装、烫伤急救图示。（二）知识准备。教师提前学习最新烫伤急救指南，设计分层难度问题链。（三）场地准备。划分模拟操作区、知识问答区、情景体验区，设置安全警戒线。三、活动过程设计（一）导入环节。通过“猜猜哪个烫”的视觉辨别游戏，用温度计展示不同液体温度，引出活动主题。（二）认知建构。1.危险源识别。幼儿分组排查教室中的烫伤隐患，教师用红标记标注，汇总成“烫伤危险源地图”。2.案例分析。播放真实案例视频，引导幼儿用“危险行为-后果”表格进行归因分析。3.知识竞赛。设计“烫伤知识大闯关”，包括选择题、判断题、连线题，前10名幼儿获得急救贴纸奖励。（三）技能训练。1.模拟操作。在防水操作台进行“脱衣比赛”，比拼正确脱掉毛衣的用时，教师用秒表计时并纠正错误动作。2.急救演练。分组进行“模拟烫伤急救接力赛”，用模拟道具完成完整急救流程，教师用评分表记录步骤准确度。3.情景体验。设置“烫伤求助”情景，幼儿扮演伤者和求助者，教师观察记录求助语言和肢体动作。（四）情感升华。1.生命教育。观看烫伤恢复对比照片，引导幼儿讨论“疼痛与勇敢”的关系。2.安全承诺。制作“烫伤预防承诺书”，幼儿用指纹印制签名，贴在教室安全角。3.家园联动。发放《家庭烫伤风险排查清单》，要求家长对照检查并签字。四、活动效果评估（一）即时评估。通过急救技能考核问卷，检测幼儿对“冲、脱、泡、盖、送”五步法的掌握程度，合格率应达90%以上。（二）行为观察。连续一周记录幼儿在饮水、进食时的安全行为变化，重点关注热饮杯具的拿取方式。（三）延伸测试。设计“烫伤情景选择”测试题，考察幼儿在真实情境中的应急反应能力，与活动前测试结果进行对比分析。五、安全防护措施（一）环境管理。定期检查饮水机温度，确保水温不超过60℃；餐具消毒后用隔热套包裹。（二）行为管控。制定《班级烫伤风险时段管理规定》，重点监控午餐、饮水、实验操作等环节。（三）应急预案。建立班级烫伤急救箱，配备冰袋、无菌纱布、创可贴等物资，教师每日检查效期。六、家园共育方案（一）家长课堂。每月开展线上烫伤急救培训，演示家庭常见烫伤处理误区。（二）隐患排查。指导家长使用红外测温枪检测家中热水温度，填写《家庭烫伤隐患整改报告》。（三）案例分享。建立班级烫伤安全案例库，定期推送真实案例及预防措施，增强家长风险意识。七、活动总结改进（一）数据统计。汇总活动前后测试成绩、行为观察记录，形成《烫伤安全教育效果分析报告》。（二）问题诊断。

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