2026福建屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才44人（第二轮）笔试模拟试题及详细答案解析

2026福建屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才44人（第二轮）笔试模拟试题及详细答案解析（考试时长：120分钟满分：100分）一、单项选择题（每题2分，共30分）党的二十届四中全会指出，新时代新征程党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以（）全面推进中华民族伟大复兴。

A.中国式现代化

B.全面深化改革

C.全面依法治国

D.全面从严治党

【答案】A

【解析】党的二十届四中全会明确，新时代新征程党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，这是教育工作者履职的根本遵循，也是推动教育事业高质量发展的核心指引。屏南县隶属于福建省宁德市，其教育发展的核心定位不包括（）。

A.推动基础教育优质均衡发展

B.培育特色教育品牌，助力乡村教育振兴

C.打造全国顶尖的高等教育集群

D.加强教师队伍建设，补齐教育人才短板

【答案】C

【解析】屏南县作为县域地区，教育发展的核心定位聚焦基础教育优质均衡、乡村教育振兴、教师队伍建设等方面，目前不具备打造全国顶尖高等教育集群的基础条件，该定位不符合县域教育发展实际。教师在履职过程中，应当坚持的根本宗旨是（）。

A.为人民服务

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

【答案】B

【解析】教书育人是教师的根本宗旨，也是教师的核心职责，要求教师既要传授学生知识，也要培养学生的品德素养，促进学生全面发展，这是教师职业的本质要求。《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.德智体美劳

B.德智体美

C.德智体

D.德才兼备

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教育法》明确规定，教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育的根本目标，也是教师开展教育教学工作的核心导向。屏南县推进教育高质量发展的重点任务不包括（）。

A.补齐乡村教育基础设施短板

B.加强紧缺学科教师引进与培养

C.大规模建设高端民办学校

D.推动城乡教育一体化发展

【答案】C

【解析】屏南县作为县域地区，教育发展重点聚焦乡村教育短板补齐、紧缺人才引育、城乡教育一体化等方面，大规模建设高端民办学校不符合县域教育普惠性、均衡性的发展需求，并非其重点任务。教师职业道德规范的核心内容不包括（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.有偿补课

D.关爱学生

【答案】C

【解析】教师职业道德规范明确要求教师不得进行有偿补课，这是教师职业的纪律红线，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生均是教师职业道德的核心内容。党的二十届四中全会强调，（）是新时代党的建设的鲜明主题，必须坚定不移推进，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

A.全面从严治党

B.全面深化改革

C.全面依法治国

D.全面建设社会主义现代化国家

【答案】A

【解析】全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位的关键举措，也是加强教师队伍思想政治建设的重要遵循。屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才的核心目的是（）。

A.优化教师队伍结构，提升教育教学质量

B.增加教师编制数量，扩大教育规模

C.打造教育行业标杆，提升区域知名度

D.满足各类教育人才的就业需求

【答案】A

【解析】屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才，核心是补齐县域教育人才短板，优化教师队伍学科结构、学历结构，进而提升整体教育教学质量，推动教育事业优质均衡发展。教师考核的主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，其中（）是考核的核心。

A.德

B.能

C.绩

D.廉

【答案】C

【解析】教师考核坚持德才兼备、以德为先的原则，重点考核工作实绩，即“绩”，包括教学成果、育人成效、教研成果等，同时兼顾德、能、勤、廉等方面的表现，考核结果作为教师职称评定、岗位调整的重要依据。教育教学工作应当遵循的原则不包括（）。

A.因材施教

B.循序渐进

C.填鸭式教学

D.启发式教学

【答案】C

【解析】填鸭式教学是一种被动的、灌输式的教学方式，违背了学生的认知规律和教育教学原则，因材施教、循序渐进、启发式教学均是符合教育规律、有利于学生发展的教学原则。福建省推进教育高质量发展的重要举措是（），旨在促进县域教育均衡发展，缩小城乡教育差距。

A.实施乡村教育振兴计划

B.建设全国性高等教育中心

C.发展跨境教育合作

D.打造国际教育品牌

【答案】A

【解析】福建省作为教育大省，推进教育高质量发展的重点之一是实施乡村教育振兴计划，聚焦县域教育短板，加强乡村教育基础设施建设和教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，这也是屏南县教育发展的重要政策支撑。党的纪律处分的种类包括警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、（）。

A.记过

B.开除党籍

C.降级

D.撤职

【答案】B

【解析】党的纪律处分分为五种，分别是警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍，适用于违反党的纪律的党员，教育系统党员教师需严格遵守党的纪律，维护教师队伍的纯洁性。教师在教育教学过程中，应当严格遵守保密规定，不得泄露（）。

A.学生个人隐私和工作秘密

B.学校教学计划和课程安排

C.学生成绩和奖惩情况

D.学校规章制度和管理要求

【答案】A

【解析】教师作为教育工作者，在履职过程中必须严格遵守保密规定，不得泄露学生个人隐私（如家庭信息、身心健康情况等）和工作秘密，保护学生合法权益和学校工作秩序。屏南县加强乡村教育发展的重点工作不包括（）。

A.改善乡村学校办学条件

B.加强乡村教师队伍建设，提升教学水平

C.推动乡村教育与城市教育同质化发展

D.丰富乡村学校课后服务内容，促进学生全面发展

【答案】C

【解析】屏南县加强乡村教育发展，重点是改善办学条件、加强教师队伍建设、丰富课后服务等，推动乡村教育与城市教育均衡发展，而非同质化发展，要立足乡村实际打造特色教育，实现差异化优质发展。优化教育营商环境（校园育人环境）的核心内容不包括（）。

A.规范办学行为，维护教育公平

B.加强校园安全管理，保障学生身心健康

C.减少教育投入，降低办学成本

D.提升教师服务意识，优化育人服务体验

【答案】C

【解析】优化校园育人环境的核心是规范办学行为、保障校园安全、提升教师服务水平、加大教育投入等，减少教育投入、降低办学成本不符合教育高质量发展的要求，也不利于育人环境的优化。教师应当履行的义务包括（）。

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

D.以上都是

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的义务，包括遵守法律法规和职业道德、贯彻教育方针、关心爱护学生、开展教育教学活动等，上述选项均属于教师应当履行的基本义务。二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）党的二十届四中全会提出的推进中国式现代化的重要原则包括（）。

A.坚持党的全面领导

B.坚持以人民为中心

C.坚持深化改革开放

D.坚持发扬斗争精神

【答案】ABCD

【解析】推进中国式现代化必须坚持的重要原则包括坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神等，这也是教育工作者开展教育教学工作的重要遵循，要将这些原则融入教育育人全过程。屏南县教育系统紧缺急需及高层次人才应当具备的基本素质包括（）。

A.良好的政治素养，坚定理想信念，热爱教育事业

B.扎实的专业知识和教学能力，胜任教育教学工作

C.较强的责任意识和育人意识，关爱学生成长

D.严格的纪律观念和廉洁自律意识，恪守教师职业道德

【答案】ABCD

【解析】屏南县教育系统招聘的紧缺急需及高层次人才，需具备政治素养、专业能力、责任意识、纪律观念等多方面基本素质，既要具备过硬的教学能力，也要坚守教育初心，恪守职业道德，适配县域教育发展需求。教育教学工作中，促进学生全面发展的重点包括（）。

A.加强德育教育，培养学生良好品德

B.提升智育水平，夯实学生知识基础

C.强化体育锻炼，增强学生身体素质

D.重视美育和劳动教育，培养学生综合素养

【答案】ABCD

【解析】促进学生全面发展是教育的核心目标，涵盖德、智、体、美、劳五个方面，德育铸魂、智育固本、体育强基、美育润心、劳动教育赋能，五育并举才能实现学生全面健康成长。屏南县推进教育优质均衡发展的重点举措包括（）。

A.加强城乡学校结对帮扶，促进教育资源共享

B.加大对乡村教育的投入，补齐基础设施短板

C.加强教师轮岗交流，优化教师资源配置

D.推动教育数字化转型，提升教育教学信息化水平

【答案】ABCD

【解析】屏南县推进教育优质均衡发展，聚焦资源共享、短板补齐、师资优化、数字化转型等重点领域，通过城乡结对帮扶、加大教育投入、教师轮岗、数字化赋能等举措，缩小城乡教育差距，提升整体教育质量。教师在教育教学过程中，应当践行的工作作风包括（）。

A.求真务实，严谨治学

B.关爱学生，耐心引导

C.勇于担当，积极作为

D.因材施教，注重实效

【答案】ABCD

【解析】教师履职需践行优良工作作风，包括严谨治学、关爱学生、担当作为、因材施教等，既要注重教学质量，也要关注学生个体差异，切实履行教书育人的核心职责。三、填空题（每题2分，共10分）教师的根本宗旨是________，核心职责是传授知识、培养品德，促进学生全面发展。

【答案】教书育人

【解析】教书育人是教师的职业本质，也是教师履职的根本宗旨，贯穿于教育教学工作的全过程。屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才，核心是优化________结构，补齐县域教育人才短板，提升教育教学质量。

【答案】教师队伍

【解析】教师队伍是教育发展的核心力量，招聘紧缺急需及高层次人才，旨在优化教师队伍的学科、学历、能力结构，破解县域教育人才短缺难题。《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为________服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【答案】人民

【解析】这是我国教育的根本方针，明确了教育的服务方向，体现了教育以人民为中心的发展思想。教师职业道德规范的核心要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、________、为人师表。

【答案】终身学习

【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师不断学习新知识、新技能，提升自身专业素养，适应教育发展的新形势、新要求。屏南县推进乡村教育振兴，重点是改善乡村学校办学条件、加强乡村教师队伍建设、丰富________内容，促进乡村学生全面发展。

【答案】课后服务

【解析】课后服务是提升乡村教育质量、解决学生课后看护问题的重要举措，丰富课后服务内容能够助力乡村学生全面发展，推动乡村教育提质增效。四、判断题（每题1分，共5分，对的打“√”，错的打“×”）教师可以利用职务之便进行有偿补课，增加个人收入。（）

【答案】×

【解析】有偿补课是教师职业道德和纪律规范明确禁止的行为，违背了教育公平和教师职业初心，会损害教师队伍形象，影响教育教学秩序。屏南县教育系统招聘紧缺急需及高层次人才，旨在优化教师队伍结构，推动教育事业优质均衡发展。（）

【答案】√

【解析】县域教育发展的核心瓶颈是人才短缺，招聘紧缺急需及高层次人才，能够有效补齐人才短板，优化队伍结构，进而推动教育优质均衡发展。教育教学工作应当遵循因材施教的原则，根据学生的个体差异制定个性化的教学方案。（）

【答案】√

【解析】因材施教是重要的教育教学原则，要求教师关注学生的个体差异，针对性开展教学，充分发挥学生的优势和潜能，促进学生个性化发展。教师在教育教学过程中，应当尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生。（）

【答案】√

【解析】尊重学生人格是教师的基本职业道德，体罚或变相体罚学生违背教育规律和法律规定，会对学生的身心健康造成伤害，是严格禁止的行为。屏南县推进教育高质量发展，只需关注城区教育发展，无需重视乡村教育建设。（）

【答案】×

【解析】教育优质均衡发展的核心是城乡教育协同发展，屏南县作为县域地区，乡村教育是教育发展的重点和短板，必须重视乡村教育建设，推动城乡教育一体化发展。五、简答题（每题10分，共20分）简述屏南县教育系统紧缺急需及高层次人才在推动县域教育高质量发展中的核心职责。

【答案】

1.落实教育方针政策：严格贯彻国家、省、市及屏南县的教育方针政策，将立德树人根本任务融入教育教学全过程，确保教育工作方向正确。

2.提升教育教学质量：立足自身专业优势，开展高质量的教育教学工作，创新教学方法，优化教学模式，提升课堂教学效率，助力学生学业水平提升。

3.助力教师队伍建设：发挥高层次人才的引领示范作用，开展教研活动、教学培训，带动本地教师提升专业素养和教学能力，优化县域教师队伍整体水平。

4.推动教育均衡发展：积极参与城乡教育结对帮扶、乡村教育振兴等工作，助力补齐乡村教育短板，促进城乡教育资源共享，推动县域教育优质均衡发展。

5.践行育人初心使命：坚守教师职业道德，关爱学生成长，注重学生品德培养和综合素质提升，落实五育并举要求，促进学生全面发展。

【解析】结合屏南县教育发展实际和紧缺急需及高层次人才的岗位定位，从政策落实、教学提质、队伍引领、均衡发展、育人使命等核心维度梳理职责，贴合岗位工作需求。简述新时代教师应当具备的核心素养。

【答案】

1.政治素养：坚定理想信念，拥护党的教育方针，热爱教育事业，具备良好的师德师风，恪守教师职业道德规范。

2.专业素养：具备扎实的专业知识和教学技能，熟悉教育教学规律，能够精准把握课程标准，开展高效的教育教学活动。

3.育人素养：具备关爱学生、尊重学生的意识，善于因材施教，关注学生个体差异，注重学生品德培养和综合素质提升。

4.教研素养：具备一定的教育教学研究能力，能够积极参与教研活动，创新教学方法，总结教学经验，推动教学质量提升。

5.终身学习素养：树立终身学习理念，主动学习新知识、新技能、新教育理念，不断提升自身专业素养，适应教育发展的新形势、新要求。

6.责任素养：具备强烈的责任意识和担当精神，认真履行教书育人职责，勇于攻坚克难，积极应对教育教学中的各类问题。

【解析】新时代教师核心素养涵盖政治、专业、育人、教研、终身学习、责任等多个维度，贴合教育系统人才招聘的考核重点，也符合县域教育发展对教师的能力要求。六、案例分析题（共15分）案例：屏南县某乡村学校存在教师队伍结构不合理、紧缺学科教师短缺、教学方法传统单一、学生综合素质提升不足等问题。假如你通过本次招聘进入该校工作，你会如何开展相关工作，助力学校教育教学质量提升？参考答案解析：立足自身岗位，夯实教学基础。一是精准把握课程标准和学生实际情况，制定个性化教学方案，创新教学方法，摒弃传统填鸭式教学，采用启发式、互动式教学，提升课堂教学效率；二是关注学生个体差异，落实因材施教原则，对学习困难的学生进行针对性辅导，对优秀学生进行拓展提升，助力学生学业水平全面提升；三是注重五育并举，在传授知识的同时，加强学生品德教育、体育锻炼、美育熏陶和劳动教育，促进学生全面发展。发挥引领作用，优化教师队伍。一是主动与本校教师开展交流研讨，分享先进的教学理念、教学方法和教研经验，带动本地教师提升专业素养；二是牵头开展校本教研活动，聚焦学校教学中的难点问题，组织教师共同研究、破解难题，提升整体教研水平；三是积极对接上级教育部门和优质学校，争取培训资源和帮扶支持，助力本校教师队伍专业成长，缓解紧缺学科教师短缺问题。聚焦学生发展，丰富育人载体。一是结合乡村学校实际，丰富课后服务内容，开展特色社团活动（如文艺、体育、科技等），培养学生的兴趣爱好，提升学生综合素质；二是加强与家长的沟通对接，建立家校协同育人机制，引导家长重视孩子的教育，形成家校育人合力，助力学生健康成长；三是关注学生身心健康，加强心理健康教育，及时发现并疏导学生的心理问题，保障学生身心健康发展。主动担当作为，助力学校发展。一是积极参与学校的教育教学管理工作，针对学校存在的问题，主动提出合理化建议，助力学校优化管理模式；二是坚守教师职业道德，以身作则，为人师表，树立良好的教师形象，带动形成优良的校风、教风、学风；三是长期扎根乡村教育，主动适应乡村教育发展需求，勇于攻坚克难，为屏南县乡村教育振兴和教育优质均衡发展贡献力量。评分要点：教学提质、队伍引领、育人载体、担当作为等核心维度，结合案例实际提出切实可行的工作措施，贴合紧缺急需及高层次人才的