小学五年级学生阅读训练题全套

小学五年级学生阅读训练题全套前言：阅读，打开世界的钥匙亲爱的同学们，阅读是我们认识世界、获取知识、提升素养的重要途径。它不仅能让我们领略文字的魅力，还能锻炼我们的思维能力、理解能力和表达能力。本套阅读训练题专为五年级的你们精心设计，旨在通过系统的练习，帮助大家掌握有效的阅读方法，提升阅读技能，感受阅读的乐趣。希望同学们能认真对待每一篇文章，仔细思考每一个问题，在阅读的海洋中快乐遨游，收获满满！第一部分：阅读能力目标在开始我们的阅读训练之前，让我们先明确五年级阶段我们需要重点培养的阅读能力：1.基础认知与积累：能准确认读课文中的生字新词，理解词语在具体语境中的含义，积累课文中的优美词语、精彩句段。2.信息提取与概括：能联系上下文和生活实际理解课文内容，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.分析与理解：能初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步感知课文的表达方法。4.联想与拓展：能对课文内容提出疑问，并尝试自己解决；能结合生活体验，对课文内容进行简单的联想和拓展。5.初步鉴赏：对课文中优美的语言、生动的描写产生兴趣，乐于朗读和背诵。第二部分：阅读训练题（一）记叙文阅读例文一：《那只流浪的小猫》我们小区里，不知从什么时候起，多了一只流浪的小猫。它浑身的毛是灰白色的，瘦瘦的，一双蓝宝石般的眼睛里总是带着一丝怯生生的神情。起初，它总是躲在花坛的角落里，警惕地观察着来往的行人。我和几个小伙伴发现了它，每天都会从家里偷偷带些猫粮或者剩菜给它。一开始，它总是等我们走远了，才小心翼翼地探出头，叼起食物，又迅速缩回角落里，狼吞虎咽地吃起来。日子一天天过去，小猫似乎对我们放下了戒心。我们再给它送食物时，它会慢慢地蹭蹭我们的裤腿，发出细微的“喵喵”声，像是在道谢。阳光好的时候，它会趴在我家阳台下的旧垫子上晒太阳，懒洋洋地打着哈欠，那模样可爱极了。有一天，天阴沉沉的，眼看就要下雨了。我担心小猫会淋雨，便把它抱回了家。妈妈起初有些犹豫，但看到小猫那双可怜巴巴的眼睛，最终还是同意让它留下来。我们给它洗了澡，吹干了毛，还准备了温暖的小窝。小猫舒服地蜷缩在窝里，发出了满足的呼噜声。从那以后，这只流浪的小猫成了我们家的一员，我们给它取名叫“灰灰”。每天放学回家，灰灰都会跑到门口迎接我，用它的小脑袋蹭我的手。它不再是那只怯生生的流浪小猫，而是我们家里一个活泼可爱的小宝贝。阅读训练题：1.请用“____”在文中画出描写小猫外形的句子。2.小猫一开始对“我们”的态度是怎样的？后来发生了什么变化？为什么会有这样的变化？3.“我”为什么会担心小猫淋雨并把它抱回家？这体现了“我”怎样的品质？4.给短文分段，并写出每段的段意。5.读了这篇短文，你有什么感想？训练重点提示：关注记叙文的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），体会人物情感变化，理解文章中心思想。---例文二：《一次难忘的运动会》金秋十月，丹桂飘香。我们学校一年一度的秋季运动会在同学们的期盼中拉开了帷幕。操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，到处洋溢着热烈而紧张的气氛。我报名参加的是女子800米跑。站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，手心都冒出了汗。周围的同学都在为我加油鼓劲，老师也投来鼓励的目光。“各就各位，预备——跑！”随着裁判老师一声令下，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我遥遥领先，心里有些得意。可是，跑到第二圈的时候，我的呼吸开始变得急促，腿像灌了铅一样沉重，速度渐渐慢了下来。后面的同学一个个追了上来，甚至超过了我。我心里有些着急，也有些想放弃。就在这时，我听到了班级同学震耳欲聋的加油声：“加油！加油！别放弃！”这声音像一股暖流，注入了我的心田，给了我无穷的力量。我咬紧牙关，摆动着双臂，用尽全身力气向前冲去。最后一圈了！我感觉嗓子冒烟，眼前有些发黑，但耳边“加油”的声音始终没有停止。我告诉自己：“坚持住！不能让大家失望！”我闭上眼睛，奋力向前冲刺。终于，我冲过了终点线。同学们立刻围了上来，有的给我递水，有的扶着我慢慢走。虽然我没有拿到第一名，但我坚持跑完了全程。这次运动会虽然已经过去很久了，但那激动人心的场面和同学们的鼓励，我至今记忆犹新。它让我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持下去，就一定能战胜困难，超越自己。阅读训练题：1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？2.作者在800米跑的过程中心理发生了哪些变化？请用文中的词语概括。3.是什么给了作者坚持跑下去的力量？4.作者通过这次运动会明白了什么道理？你同意这个道理吗？结合生活实际谈谈你的看法。5.你觉得这篇短文的题目“一次难忘的运动会”好在哪里？训练重点提示：体会作者在事件发展过程中的情感变化，理解重点句子的含义，学习通过具体事例说明道理的方法。（二）说明文阅读例文三：《神奇的纳米技术》“纳米”是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。纳米技术是指在纳米尺度内（0.1纳米到100纳米之间），通过对物质的结构进行设计、制造、加工和应用的一门崭新技术。纳米技术的应用非常广泛，它正在悄悄地改变着我们的生活。在医疗健康领域，纳米技术大显身手。科学家们利用纳米材料制成了“纳米机器人”。这些微小的机器人可以像医生一样进入人体，精准地清除病灶，治疗疾病，而不需要进行大型手术，大大减轻了病人的痛苦。此外，纳米药物还可以提高药物的疗效，减少副作用。在环境保护方面，纳米技术也有重要作用。纳米材料可以制成高效的过滤器，用来净化水和空气，去除水中的污染物和空气中的有害颗粒。用纳米技术处理过的催化剂，还可以加快汽车尾气的分解，减少环境污染。在我们的日常生活中，纳米技术也无处不在。比如，我们穿的有些衣服采用了纳米抗菌面料，能够有效抑制细菌滋生，保持衣服洁净。我们用的防晒霜里也添加了纳米级的氧化锌或二氧化钛颗粒，它们可以更好地阻挡紫外线，保护我们的皮肤。随着科学技术的不断发展，纳米技术的应用将会更加广泛，它将为我们的未来生活带来更多的惊喜和便利。阅读训练题：1.什么是“纳米”？什么是“纳米技术”？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。2.短文从哪几个方面介绍了纳米技术的应用？请简要概括。3.文中提到了纳米技术在日常生活中的哪些应用？4.你认为纳米技术还可能在哪些领域发挥作用？请发挥你的想象写一写。5.这篇短文主要运用了哪些说明方法？（至少写出两种）训练重点提示：学习提取说明文中的关键信息，理解说明方法（如下定义、举例子、列数字等）及其作用，把握说明文的说明顺序。---例文四：《会“说话”的植物》人们常说“人非草木，孰能无情”，其实，植物也有自己的“语言”，只是我们听不到而已。它们会通过各种方式“表达”自己的喜怒哀乐。植物的“语言”是多种多样的。当它们感到“口渴”时，它们的叶片会因为缺水而微微卷曲，颜色也会变得暗淡无光，仿佛在向我们发出“求救信号”。如果给它们及时浇水，它们又会重新舒展叶片，焕发生机。有些植物在受到害虫侵袭时，会释放出一种特殊的化学物质。这种化学物质不仅能驱赶害虫，还能“通知”周围的同伴：“有危险，快做好防御准备！”周围的植物接到“警报”后，也会提前释放出同样的化学物质来保护自己。植物的生长状态也能“告诉”我们很多信息。比如，向日葵的花盘总是朝着太阳的方向，仿佛在追逐阳光；含羞草的叶子一碰就会合拢，像是害羞的小姑娘；如果一盆花的叶子发黄、枯萎，可能是它生病了，或者是生长环境不合适。科学家们通过研究植物的这些“语言”，可以更好地了解植物的需求，帮助它们健康生长。未来，也许我们能发明出更先进的仪器，直接“听懂”植物在说什么呢！阅读训练题：1.本文的题目“会‘说话’的植物”中的“说话”为什么加上引号？2.植物是通过哪些方式“表达”自己的？请结合短文内容简要回答。3.文中提到了哪些植物？它们分别有什么特点？4.科学家研究植物的“语言”有什么意义？5.读了这篇短文，你对植物有了哪些新的认识？训练重点提示：理解说明文语言的准确性和生动性，把握说明对象的特征，学习概括说明内容。（三）写景状物类散文阅读例文五：《我爱家乡的小河》我的家乡有一条美丽的小河，它像一条碧绿的玉带，环绕着村庄，一年四季都充满了生机。春天，小河苏醒了。冰雪融化，河水“叮咚叮咚”地唱着歌，向前奔流。岸边的小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，在春风中翩翩起舞，偶尔有几只燕子掠过水面，尾尖沾了一下水面，漾起一圈圈涟漪。夏天，小河成了我们的乐园。河水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和嬉戏的小鱼。傍晚时分，孩子们三五成群地来到河边，有的游泳，有的摸鱼，有的打水仗，欢声笑语洒满了整个河岸。河边的野花也竞相开放，红的、黄的、紫的，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼。秋天，小河两岸的景色更美了。树叶变黄了，一片片飘落到河面上，像一只只金色的小船，载着秋天的思念，缓缓驶向远方。果园里的果子成熟了，果香飘满了小河，河水也仿佛变得香甜起来。冬天，小河有时会结一层薄薄的冰。阳光下，冰面闪闪发光，像一面大镜子。我们可以在冰上小心翼翼地滑行，虽然有些冷，但快乐丝毫不减。我爱家乡的小河，它不仅美丽，更承载了我童年许多美好的回忆。它是我们家乡的骄傲，也是我心中最美的风景。阅读训练题：1.作者是按照什么顺序描写家乡的小河的？从哪些词语可以看出来？2.文中运用了很多比喻和拟人的修辞手法，请各找出一句抄写下来，并说说这样写的好处。3.四季的小河各有什么特点？请用简洁的词语概括。4.文章表达了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以体会到？5.你的家乡有什么美丽的景色？请模仿本文的写法，简单描写一下。训练重点提示：感受景物描写的方法，体会作者对景物的喜爱之情，学习按一定顺序描写景物，并运用修辞手法使描写更生动。---例文六：《我家的小闹钟》在我的书桌上，放着一个可爱的小闹钟。它是我八岁生日时，妈妈送给我的礼物。小闹钟的外形是一只憨态可掬的小熊。它全身是黄色的，圆圆的脑袋上长着两只半圆形的耳朵，黑葡萄似的眼睛亮晶晶的，总是好奇地看着我。它的鼻子是粉红色的，微微向上翘着，嘴巴咧开着，像是在对我笑。小熊的肚子是一个圆圆的表盘，表盘上均匀地分布着十二个黑色的数字，三根指针——时针、分针和秒针，像三个不知疲倦的运动员，日夜不停地“赛跑”着。小闹钟不仅外表可爱，而且非常尽职。每天早上六点半，它都会准时发出“丁零零——丁零零——”的清脆铃声，好像在说：“小主人，起床啦，上学要迟到啦！”听到它的叫声，我就会立刻从床上爬起来。晚上，如果我学习太晚，它也会用轻柔的铃声提醒我：“该休息啦，明天还要早起呢！”有一次，我晚上忘记给小闹钟上发条（或者：忘记给小闹钟充电），第二天早上它没有响，我睡过了头，差点迟到。从那以后，我每天都会记得照顾它。小闹钟就像我的好朋友，陪伴着我学习和生活。它不仅让我养成了按时作息的好习惯，还告诉我时间的宝贵。我爱我家的小闹钟！阅读训练题：1.作者是从哪几个方面来介绍小闹钟的？2.用“____”画出描写小闹钟外形的句子，用“﹏﹏”画出描写小闹钟作用的句子。3.“三根指针——时针、分针和秒针，像三个不知疲倦的运动员，日夜不停地‘赛跑’着。”这句话好在哪里？4.为什么说小闹钟“让我养成了按时作息的好习惯，还告诉我时间的宝贵”？5.你有自己心爱的小物件吗？它是什么样子的？有什么作用？请简单介绍一下。训练重点提示：学习状物的方法，把握所状之物的特点（外形、功能、习性等），体会作者对事物的情感。（四）童话寓言类阅读例文七：《小刺猬的刺》小刺猬乐乐有一身又尖又硬的刺，这是它保护自己的武器。可是，乐乐却觉得这些刺一点也不好看，还很碍事。有一天，乐乐看见小兔子穿着雪白的绒毛外套，走起路来轻盈又好看，羡慕极了。它想：“要是我也能像小兔子一样，没有这些讨厌的刺，该多好啊！”于是，乐乐找到了森林里最聪明的猫头鹰医生，恳求道：“猫头鹰医生，您能帮我把身上的刺拔掉吗？我想变得和小兔子一样漂亮。”猫头鹰医生听了，摇摇头说：“乐乐，这些刺是你的宝贝啊！它们能帮你抵御敌人，还能帮你搬运食物呢！”乐乐不听劝告，哭着说：“我不管，我就是不喜欢这些刺！”猫头鹰医生拗不过它，只好答应了。拔掉刺的过程很疼，但乐乐一想到能变得漂亮，就咬紧了牙关。刺拔掉后，乐乐感觉身上光秃秃的，果然轻松了不少。它兴奋地跑到小兔子面前，想炫耀一下自己的新模样。可是，小兔子看到它，却吓得尖叫起来：“啊！怪物！”转身就跑。乐乐很伤心。这时，一只饥饿的狐狸出现了。以前，狐狸一看到乐乐身上的刺，就不敢靠近。可现在，乐乐没有了刺的保护，狐狸露出了贪婪的笑容，一步步向它逼近。乐乐吓得浑身发抖，拼命逃跑。就在这危急时刻，猫头鹰医生和小兔子带着森林里的小伙伴们赶来了，大家齐心协力赶走了狐狸。乐乐趴在地上，后悔地哭了：“我不该拔掉自己的刺，它们虽然不好看，但真的很有用！”猫头鹰医生温柔地说：“孩子，每个人都有自己独特的地方，这些独特的地方往往是我们最宝贵的财富，我们应该学会珍惜它们，而不是盲目地羡慕别人。”从此以后，乐乐再也不讨厌自己的刺了。它明白了，真正的美丽，不在于外表，而在于自身的价值。阅读训练题：1.小刺猬乐乐为什么想拔掉自己的刺？2.猫头鹰医生对乐乐说了什么？乐乐听了吗？结果怎样？3.拔掉刺后的乐乐遇到了什么危险？是谁救了它？4.这个童话故事告诉我们一个什么道理？5.如果你是乐乐，在经历了这件事后，你会对其他小动物说些什么？训练重点提示：理解故事情节发展，分析人物形象，把握童话的寓意，联系生活实际谈感受。---例文八：《北风和太