五上6.1《人民当家作主-翻天覆地新生活》教案设计

五上6.1《人民当家作主——翻天覆地新生活》教案设计教材分析本课是五年级上册道德与法治内容，“翻天覆地新生活”板块，讲述新中国成立以后，人民政治上翻身解放，西藏和平解放、库尔班・吐鲁木的故事展现各族人民获得解放的喜悦；土地改革、扫盲运动、婚姻法颁布、公路建设等史实，从土地、教育、婚姻、交通多个角度展现国家恢复国民经济，老百姓过上全新生活。教材运用阅读角、活动园、老照片、历史小故事，以具象史实帮助学生理解新中国成立让人民成为国家主人，感知时代巨变，为学生建立家国情怀打下基础。学情分析五年级学生已经知道新中国成立的基础史实，对毛主席、新中国故事有初步了解，但对“人民当家作主”概念理解比较抽象，很难理解旧时代普通老百姓遭受的苦难。学生对历史故事、老照片、历史人物故事兴趣浓厚，适合借助史料、小故事、老影像把抽象概念转化为可感知的生活实例，引导学生对比新旧社会，体会今天幸福生活来之不易，建立政治认同。素养目标1.政治认同：知道新中国成立后人民翻身做主人，了解西藏和平解放、土地改革等史实，体会人民获得新生的喜悦，拥护党的领导。2.道德素养：懂得今天幸福生活来之不易，懂得感恩先辈，珍惜当下的美好生活。3.法治观念：了解新中国第一部《婚姻法》，知道法律保护人民的权利，法律改变旧的封建陋习。4.健全人格：能够对比新旧社会百姓生活，学会换位思考，共情旧时代劳动人民的苦难，感悟时代的进步。5.责任意识：懂得幸福生活来之不易，树立热爱祖国的意识，愿意珍惜当下生活。教学重点知道新中国成立之后，人民在政治、土地、教育、婚姻、交通等方方面面发生的巨大变化，理解人民成为国家的主人。教学难点理解“人民当家作主”的含义，体会普通老百姓在新中国成立前后命运的巨大改变。教具准备多媒体课件、课本插图；视频素材：1.《库尔班大叔上北京》片段2.西藏和平解放历史短片3.土地改革、扫盲运动历史纪录片片段教学过程一、新知导入教师活动：同学们，新中国成立以前，普通老百姓生活很苦。很多底层劳动人民没有土地，吃不饱饭，没有读书的机会。1949新中国成立，一切都发生改变。出示库尔班・吐鲁木和毛主席握手的老照片，提问：大家猜一猜照片里这位老人是谁？他为什么要千里迢迢去北京见毛主席？今天我们一起学习新课《人民当家作主》，看一看新中国成立之后老百姓迎来怎样翻天覆地的新生活。学生活动：观察图片，大胆猜想，交流自己知道的新中国小故事，带着疑问进入新课学习。设计意图：用历史老照片导入，创设情境，激发学生好奇心，快速把学生带入历史情境，引出本课主题。二、讲授新课环节一：翻身解放，人民成为国家主人教师活动：教师讲述课本内容：新中国成立以后，广大人民政治上翻了身，第一次成为国家、社会和自己命运的主人。请同学们阅读教材阅读角，找一找两个小故事：西藏和平解放、库尔班・吐鲁木的经历。抛出问题：旧时代的库尔班大叔过的是什么日子？新中国成立之后，他得到了什么？西藏百万农奴在民主改革之后迎来了什么改变？教师播放《库尔班大叔上北京》短视频，引导学生感受人物内心的感激与喜悦。教师小结：不管是西藏的农奴，还是新疆的库尔班大叔，新中国让千千万万受苦的普通人获得新生。各族人民真切感受到中华民族大家庭的温暖。学生活动：阅读课本文字，小组讨论交流问题，分享自己读完故事后的感受，说一说故事里人物心情。观看视频，谈体会。设计意图：借助课本阅读角两个真实历史故事，把抽象的“人民翻身”转化为鲜活人物故事，让学生真切体会人民获得解放的喜悦，落实政治认同素养。环节二：百业发展，祖国处处换新颜教师活动：过渡：新中国成立，人民站起来。国家开展各项建设，恢复国民经济，老百姓生活方方面面都发生巨大改变。出示活动园四幅历史图片，组织学生小组合作学习。布置任务：结合课本四组资料，找一找新中国成立之后，哪些领域发生变化？教师依次讲解四方面史实：1.土地改革：农民分到土地，生产积极性提高；2.识字扫盲运动：许许多多普通人有机会读书识字；3.《婚姻法》颁布：废除封建旧婚姻制度，用法律保护普通人；4.川藏、青藏公路通车，交通建设大力发展。播放历史短片，补充简单历史背景，引导学生对比旧时代，感受时代进步。提问：想一想，如果生活在旧中国，普通农民很难拥有土地，很多人不认识字，对比今天，你有什么感悟？学生活动：小组合作研读课本图文，梳理土地、教育、法律、交通四方面变化，小组代表发言，对比新旧社会，交流感悟。设计意图：依托教材活动园素材，开展小组探究，训练学生提取信息能力，从多个维度认识新中国带来的社会变革，落实法治观念、健全人格素养。环节三：课堂练习教师活动：出示课堂练习题，组织学生独立完成，之后逐题讲解，对易错点进行点拨巩固。学生活动：独立完成习题，听讲订正，巩固本课知识点。设计意图：通过练习巩固本节课所学，检验学生知识掌握情况。环节四：课堂小结教师活动：引导学生一起回顾本课主要知识点：新中国成立，人民翻身做主人，西藏和平解放，各族人民迎来新生；土地改革、扫盲、新法律、新公路，祖国各个方面飞速发展，老百姓过上新生活。学生活动：跟随老师回顾，梳理本课学到的知识。设计意图：梳理全课知识框架，帮助学生构建完整知识体系。四、课堂总结同学们，新中国成立，千千万万普通老百姓终于翻身成为国家的主人。土地还给农民，人人可以读书，旧的陋习被废除，祖国建设大步向前。今天幸福的生活来之不易，是时代变迁带给我们的礼物。希望大家铭记历史，珍惜现在的美好生活，热爱我们伟大的祖国。课堂练习一、选择题1.1951年，（）和平解放，百万农奴得到解放。A.新疆B.西藏C.内蒙古2.新中国第一部法律是（）A.《中华人民共和国婚姻法》B.《中华人民共和国土地法》C.《中华人民共和国义务教育法》3.新中国建成（），促进了西藏地区交通运输发展。A.京张铁路B.川藏、青藏公路C.京沪高铁二、判断题1.新中国成立后，广大人民第一次成为国家命运的主人。（）2.扫盲运动开展，旧中国所有的人马上全部学会识字。（）3.《婚姻法》废除了包办强迫、男尊女卑的封建婚姻制度。（）三、情境题1.情境：小宇听爷爷讲，旧时代很多农民辛辛苦苦种地，却没有属于自己的土地。提问：新中国哪一项政策改变农民没有土地的困境？这项政策带来什么好处？2.情境：奶奶说，在旧社会，很多穷苦百姓不认识字，连自己名字都不会写。提问：新中国开展了什么运动改变这种现象？这个运动有什么意义？参考答案选择题：1.B2.A3.B判断题：1.√2.×3.√情境题1.参考答案：土地改革。土地改革让农民拥有自己的土地，大大激发农民生产积极性，促进农业恢复和发展。2.参考答案：识字扫盲运动。让大量普通人学习文化知识，提高百姓文化水平，提升国民素质。板书设计人民当家作主翻天覆地新生活1.人民翻身做主人西藏和平解放库尔班・吐鲁木的故事各族人民获得新生2.社会发生巨大变化土地改革→农民有土地扫盲运动→学习文化《婚姻法》→废除封建陋习川藏、青藏公路→发展交通人民过上新生活教学反思本节课借助课本历史