尊敬老师：培养礼貌习惯的小学主题班会课件

尊敬老师：培养礼貌习惯的小学主题班会课件班级：______日期：______目录一、培养礼貌习惯二、礼貌习惯的养成之路三、礼貌习惯的实践与成长四、礼貌习惯的传承与发扬一、培养礼貌习惯HAPPYLEARNING&GROWING1.礼貌从一声“你好”开始课堂上，小明见到老师主动说“老师好”，老师表扬他有礼貌。操场上，小红看到同学摔倒，立刻说“同学，你别慌，我来扶你”。课间休息时，小刚对同学说“谢谢你的帮助”，同学开心地回应“不客气”。2.礼貌是尊重他人的表现在教室里，小明不打断别人说话，不随意插嘴，尊重他人表达。在社团活动中，小红主动帮助有困难的同学，体现她的善良和礼貌。课间玩耍时，小刚不打扰别人，不抢别人玩具，懂得分享。3.礼貌让校园更温暖小明在食堂排队时，主动让位给后面的同学，大家称赞他有礼貌。小红在走廊上看到同学摔倒，立刻跑过去帮忙，大家感动不已。小刚在操场跑步时，听到同学喊“加油”，立刻停下脚步，为同学鼓掌。4.礼貌习惯需要坚持小明每天早上主动向老师问好，放学也向同学道别，养成好习惯。小红在班级里主动帮助同学，不只在课后，也包括课上。小刚在校园里始终微笑待人，即使遇到不愉快的事情，也努力用礼貌化解。二、礼貌习惯的养成之路1.礼貌是人际交往的桥梁小明在和同学玩耍时，总是先问“你玩得开心吗？”才开始互动。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天学到了新知识”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。2.礼貌是成长的养分小明在课堂上认真听讲，不打断别人，老师说他有礼貌。小红在社团活动中主动承担任务，老师说她有责任心。小刚在课间和同学分享零食时，总是说“这是我的零食，你也可吃”。3.礼貌是快乐的源泉小明在和同学一起做游戏时，总是先说“我们一起玩吧”。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。4.礼貌是未来的基石小明在和同学玩耍时，总是先问“你玩得开心吗？”才开始互动。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天学到了新知识”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。三、礼貌习惯的实践与成长做文明学生·创和谐校园1.礼貌是行动的体现小明在和同学玩耍时，总是先问“你玩得开心吗？”才开始互动。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。2.礼貌是成长的养分小明在课堂上认真听讲，不打断别人，老师说他有礼貌。小红在社团活动中主动承担任务，老师说她有责任心。小刚在课间和同学分享零食时，总是说“这是我的零食，你也可吃”。3.礼貌是快乐的源泉小明在和同学一起做游戏时，总是先说“我们一起玩吧”。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。4.礼貌是未来的基石小明在和同学玩耍时，总是先问“你玩得开心吗？”才开始互动。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。四、礼貌习惯的传承与发扬快乐运动·均衡饮食·阳光心态1.礼貌是校园的风景线小明在和同学玩耍时，总是先问“你玩得开心吗？”才开始互动。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。2.礼貌是成长的养分小明在课堂上认真听讲，不打断别人，老师说他有礼貌。小红在社团活动中主动承担任务，老师说她有责任心。小刚在课间和同学分享零食时，总是说“这是我的零食，你也可吃”。3.礼貌是快乐的源泉小明在和同学一起做游戏时，总是先说“我们一起玩吧”。小红在和老师交流时，总是先说“老师，我今天想和您分享”。小刚在和同学分享玩具时，总是说“这是我最喜欢的玩具，你也可玩”。4.礼貌是未来的基石小明在和同学