七年级英语第一学期Unit1词汇课件

Grade7·Semester1Unit1Myname'sGina.七年级英语第一学期·核心词汇精讲课件Contents本单元学习导航七年级英语第一学期Unit1词汇课件01单元主题导入：认识新朋友02打招呼与自我介绍词汇03数字、电话号码与ID卡04询问与描述他人信息05词汇巩固与综合运用Chapter01单元主题导入：认识新朋友从真实场景出发，感受英语自我介绍的交际需求Dialogue开学第一天：情景对话导入本单元围绕'认识新朋友'展开，核心交际场景是初次见面时的打招呼与自我介绍。掌握这些基础对话是英语学习的第一步，也是日常交际中最高频的使用场景。经典对话场景GinaHello!Myname'sGina.What'syourname?你好！我叫Gina。你叫什么名字？JennyHi!I'mJenny.Nicetomeetyou!嗨！我是Jenny。很高兴认识你！GinaNicetomeetyou,too.也很高兴认识你。——初次见面的标准回应对话中的关键表达Myname's…=Mynameis…（我叫……），name's是nameis的缩写形式I'm…=Iam…（我是……），口语中自我介绍最常用的简洁表达Nicetomeetyou.初次见面时的礼貌用语，回答时加too表示"也"VocabularyPreview词汇预热：本单元你将学到什么？Unit1的词汇围绕'自我介绍与认识他人'展开，涵盖问候语、姓名表达、数字与电话号码、身份描述四大类别，系统掌握这些词汇即可完成基础的英语社交对话。问候与礼貌用语hello/hi/goodmorning等不同场景下的问候方式，掌握日常交际开场白Nicetomeetyou./Howareyou?等礼貌用语的正确使用与回应方式SayHello姓名与身份词汇name/firstname/lastname等与姓名相关的核心词汇，学会完整自我介绍boy/girl/student/teacher等描述身份的常用名词，准确表达个人角色WhoAmI数字与联系方式zero到nine的基础数字表达与telephone/phonenumber等核心词汇IDcard/studentID等证件类词汇，用于校园身份确认与信息登记MyNumberCHAPTER02打招呼与自我介绍词汇系统掌握问候语、姓名表达与be动词的核心用法Unit1·Greetings核心问候词汇精讲英语问候语根据时间段和正式程度有不同表达，掌握这些基础问候词是英语交际的第一步。通用问候语hello

/həˈloʊ/最正式、最通用的问候语，适用于任何场合和任何对象hi

/haɪ/比hello更随意亲切，常用于朋友、同学之间的日常问候分时段问候语Goodmorning.早上好，清晨到中午12点前使用，开启一天的美好问候Goodafternoon.下午好，中午12点到傍晚6点之间使用，午后见面的礼貌表达Goodevening.晚上好，傍晚6点以后使用，注意与Goodnight的区别告别用语Goodbye./Bye.再见，bye更口语化；Seeyou(later).回头见，更随意亲切⚠注意区分：Goodevening是见面问候，Goodnight是睡前告别，两者不能混用Unit1·Vocabulary姓名相关核心词汇英文姓名体系与中文存在根本差异：名在前姓在后，firstname与lastname的区分是理解英语姓名文化的关键。name/neɪm/名字，泛指姓名；Mynameis...是最标准的自我介绍句型，用于日常交流和正式场合。自我介绍·基础词汇firstnamegivenname名字，在英语姓名中排在前面，如Jenny是firstname，父母为孩子取的个性化称呼。名在前·个性化称呼lastnamefamilyname/surname姓氏，在英语姓名中排在后面，如Smith是lastname，代表家族传承，代代相传。姓在后·家族传承fullnamecompletename全名，即firstname+lastname的完整组合，正式场合需使用，如护照、合同、证件等。正式场合·证件使用middlenamemiddle中间名，部分英语国家的人在firstname和lastname之间使用，常纪念祖辈或宗教传统。可选·文化特色GRAMMAR·语法基础be动词与自我介绍句型be动词（am/is/are）是英语自我介绍的核心语法支撑，不同主语搭配不同的be动词形式。be动词用法对照表主语be动词（完整）缩写形式例句IamI'mI'mGina.我是Gina。Youareyou'reYou'remyfriend.你是我的朋友。Heishe'sHe'sastudent.他是一个学生。Sheisshe'sShe'smyteacher.她是我的老师。Itisit'sIt'sabook.它是一本书。We/Theyarewe're/they'reWe'reclassmates.我们是同学。be动词根据主语不同变化为am/is/are，口语中常用缩写形式使表达更自然流畅Unit1·SentencePatterns自我介绍黄金句型将问候语、be动词和姓名词汇组合成完整的自我介绍句型，是从词汇学习到实际交际应用的关键跨越。自我介绍句型Hi,I'm+名字.最简洁的口语自我介绍，适用于同学朋友之间Hello,mynameis+全名.更正式的自我介绍方式I'm+名字,+身份描述.如I'mJenny,anewstudent.INTRODUCE询问他人姓名What'syourname?最直接的名字询问方式MayIknowyourname?更礼貌委婉的询问What'shis/hername?用于询问第三方的姓名INQUIRE礼貌回应表达Nicetomeetyou.初次见面时的标准礼貌回应Nicetomeetyou,too.对方先说后的回应，too表示"也"Gladtomeetyou.与Nicetomeetyou同义，可替换使用RESPONDCHAPTER03数字、电话号码与ID卡掌握基础数字表达，学会在英语场景中交换联系信息Unit1·Numbers基础数字词汇0-9精讲0到9是英语数字体系的基石，所有更大数字都由这十个基础数字组合而成。数字0-9词汇速查表掌握准确发音和拼写，特别注意three的th音和eight的特殊拼写数字EnglishPhonetic易错提醒0zero/ˈzɪroʊ/口语中读号码时常用oh代替zero1one/wʌn/注意w发音，与won同音2two/tuː/w不发音，与too/to同音3three/θriː/th咬舌尖，区别于s4four/fɔːr/注意拼写不是for或fore5five/faɪv/v要上齿咬下唇6six/sɪks/短元音ɪ，不要读成长音7seven/ˈsevən/重音在第一个音节8eight/eɪt/拼写e-i-g-h-t，gh不发音9nine/naɪn/长元音aɪ，与fine同韵Unit1·核心技能电话号码的英语表达英语中电话号码需逐位读出，这是与中文读法的最大区别。掌握询问与回答句型，是交换联系信息的实用技能。读法规则逐位读出：138→one-three-eight，不能读成onehundredthirty-eight连续相同数字：可用double/triple，如552→double-five-two0的读法：zero或oh，如503→five-oh-three1-3-8核心句型What'syourphonenumber?你（的）电话号码是多少？Myphonenumberis…如Myphonenumberis283-5674telephonenumber（正式）=phonenumber（口语），可互换Q&A场景练习新同学交换联系方式What'syourphonenumber?It's398-2145.拨打老师电话确认作业Isthis555-0123?Yes,itis./No,itisn't.Let'stry!Vocabulary·Unit1ID卡与学生证相关词汇IDcard是校园生活中最常用的身份标识物品，相关词汇涵盖了个人信息描述的基本要素。证件核心词汇IDcard

/aɪˈdiːkɑːrd/身份卡／身份证，ID=identification的缩写studentID(card)学生证，校园场景中最常见的证件类型schoolID学校发放的身份卡，通常包含姓名、照片和学号等证件上的信息词汇studentnumber学号，学校为每位学生分配的唯一编号class

/klæs/班级，如Class3,Grade7表示七年级三班photo

/ˈfoʊtoʊ/照片，证件上用于确认身份的个人照片描述证件信息的句型ThisismyIDcard.这是我的学生证。Mystudentnumberis2024001.What'syourstudentnumber?你的学号是多少？I'minClass5.我在五班。CHAPTER04询问与描述他人信息从自我介绍拓展到第三方描述，掌握人称代词与身份词汇Unit1·Pronouns人称代词核心词汇人称代词是英语描述自己和他人的基础工具，不同人称有不同的代词形式。英语人称代词区分性别（he/she），这是与中文的重要差异，学生需要特别注意正确使用。人称代词主格速查表人称代词中文搭配be动词例句第一人称单数I我amIamastudent.第二人称you你/你们areYouaremyfriend.第三人称单数(男)he他isHeisTom.第三人称单数(女)she她isSheisLinda.第三人称单数(物)it它isItisabook.第一人称复数we我们areWeareclassmates.第三人称复数they他们areTheyareteachers.人称代词需与对应的be动词搭配使用，he/she的性别区分是英语与中文的重要差异Unit1·Vocabulary身份与关系描述词汇身份词汇和关系词汇是描述他人的核心素材，将人称代词与身份名词组合使用，可以构建完整的第三方介绍句型，是从词汇积累到交际表达的重要桥梁。身份名词boy

/bɔɪ/男孩girl

/ɡɜːrl/女孩最基本的性别身份描述词student

/ˈstuːdənt/学生teacher

/ˈtiːtʃər/老师注意student重音在第一音节classmate

/ˈklæsmeɪt/同学—class（班级）+mate（伙伴）组合而成关系词汇friend

/frend/朋友注意发音：一个音节/frend/，不是"free-nd"newfriend新朋友She'smynewfriend.她是我的新朋友。penpal

/penpæl/笔友—英语学习中常见的跨文化交流关系组合使用句型He/Sheisa/an+身份名词.Heisastudent.Sheisateacher.He/Sheismy+关系词.Heismyclassmate.Sheismyfriend.Grammar·Unit1形容词性物主代词形容词性物主代词（my/your/his/her/its）用于修饰名词表示所属关系，是询问和描述他人信息时不可或缺的语法工具。学生需注意his与he's、her与here等易混词的区别。物主代词词汇表my/maɪ/我的—myname,myphonenumberyour/jɔːr/你的/你们的—yourname,yourIDcardhis/hɪz/他的—hisnameher/hɜːr/她的—hername易混辨析his（他的）≠he's（他是）✓HisnameisTom.her（她的）≠here（这里）✓HernameisLinda.its（它的）≠it's（它是）✓Itscolorisblue.实际应用句型What'shis/hername?他/她叫什么名字？→His/Hernameis+名字.What'syourphonenumber?你的电话号码是多少？→Myphonenumberis...What'syourname?你叫什么名字？→Mynameis+名字.Isthisyour...?这是你的……吗？→Yes,itis./No,itisn't.UNIT1·VOCABULARYINCONTEXT综合运用：介绍你的朋友将人称代词、身份名词、物主代词和姓名词汇综合运用，构建完整的第三方介绍段落，是本单元词汇学习的阶段性成果检验。完整介绍示例Thisismynewfriend.这是我的朋友。—引出介绍对象的开场句HisnameisTomBrown.他叫TomBrown。—his+name+is+全名Tomishisfirstname.Brownishislastname.—分别说明名和姓补充身份信息He'sastudentinClass3,Grade7.他是七年级三班的学生。—班级信息Hisphonenumberis555-0123.他的电话号码是555-0123。—联系方式We'regoodfriends.我们是好朋友。—用we和our描述双方关系练习任务模仿示例，用5-6句英语完整介绍你旁边的一位同学，包含姓名、班级和电话号码练习时注意：男生用he/his，女生用she/her；firstname在前，lastname在后he/hisshe/herwe/ourChapter05词汇巩固与综合运用通过多元练习强化记忆，实现从认知到运用的跨越VocabularyReviewUnit1核心词汇总览本单元词汇围绕"认识新朋友"主题展开，涵盖问候语、姓名表达、be动词、数字和身份描述五大类别，系统回顾有助于建立完整的词汇知识网络。问候与交际核心词：hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,goodbye,bye,nice,meet常用句：Hello!/Goodmorning!/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.问候语日常交际Greetings姓名与身份核心词：name,firstname,lastname,fullname,boy,girl,student,teacher,friend,classmate常用句：Mynameis.../What'syourname?/I'mastudent.自我介绍身份表达Identity数字与代词数字：zero~nine,telephone/phonenumber,IDcard,studentnumber代词+be：I/you/he/she/it/we/they+my/your/his/her/its+am/is/are基数词人称代词be动词NumbersEXERCISE·UNIT1词汇拼写练习：填空挑战通过首字母提示的填空练习，检测学生对本单元核心词汇拼写的掌握程度，强化易错拼写的记忆。基础词汇填空Myf______nameisJennyandmyl______nameisGreen.first,lastH______isastudent.S______isateacher.He,SheWhat'syourt________number?—It's283-5674.telephone句型补全填空______to______you!（很高兴认识你！）Nice,meetI______myn______isTomBrown.（我叫TomBrown。）'m,nameH______nameisLinda.Sheismynewf______.Her,friend综合提升填空T______ismyIDcard.Mys______numberis2024001.This,studentGoodm______!I'mGina.What'sy______name?morning,yourW______ismypen.T______isyourruler.Where,ThereGrammarPractice语法专项练习：be动词与物主代词be动词（am/is/are）和形容词性物主代词（my/your/his/her）的正确搭配是本单元语法重点，通过针对性练习强化学生对这两大语法点的准确运用能力。be动词选择题I______astudent.(am/is/are)—am，I永远搭配amShe______myfriend.(am/is/are)—is，she是第三人称单数They______classmates.(am/is/are)—are，they是复数主语物主代词选择题What's______(he/his)name?—his，修饰名词name需用物主代词______(She/Her)nameisLinda.—Her，修饰名词name需用物主代词Thisis______(I/my)IDcard.—my，修饰名词IDcard需用物主代词易错辨析He'snameisTom.❌→HisnameisTom.✅

（he's=heis，不能修饰名词）Herisastudent.❌→Sheisastudent.✅

（her是物主代词，不能做主语）Unit1·DialoguePractice情景对话练习通过模拟真实社交场景的对话练习，让学生将孤立的词汇和句型整合为流畅的交际表达，实现从知识到能力的转化。场景一：初次见面AHello!Myname's______.What'syourname?BHi!I'm______.Nicetomeetyou!ANicetomeetyou,too.What'syourphonenumber?填入你的名字，继续交换信息场景二：介绍朋友AHi,Jenny!Thisismynewfriend.______nameis______.BHello!Nicetomeetyou.What's______lastname?A______lastnameis______.______isinClass______.his/her+名字，完善介绍练习要求两人一组完成两个场景的角色扮演，每人至少说4句完整的英语句子注意使用正确的be动词搭配和物主代词，说话时保持眼神交流和微笑至少4句·正确代词InteractiveGames趣味词汇游戏时间通过游戏化的互动练习激发学习兴趣，在轻松愉快的氛围中强化词汇记忆，让词汇学习从被动接受转为主动探索。游戏一：词汇接龙01轮流说出Unit1学过的英语词汇，每人一个，不能重复，3秒内说不出则淘汰02提示范围：问候语、姓名词、数字（zero~nine）、身份词等3秒淘汰游戏二：猜猜他是谁01用英语描述班上某位同学的3个特征（性别/身份/名字首字母），其他人猜是谁02示例：She'sagirl.She'smyclassmate.HerfirstnamestartswithM.3个特征游戏三：电话号码听写01老师用英语快速报出一个电话号码，学生听写下来，看谁写得又快又准02难度升级：加入double/triple表达，如five-double-two-eight代表5228double/tripleUnit1·Vocabulary词汇拓展：更多自我介绍用语在掌握本单元基础词汇之上，拓展年龄、地址、来源地等相关词汇，可以帮助学生在更丰富的场景中完成自我介绍，提升英语交际的灵活性和实用性。个人信息拓展词汇nickname

/ˈnɪkneɪm/昵称／小名MynicknameisTommy.age

/eɪdʒ/年龄I'm13yearsold.address

/əˈdres/地址What'syouraddress?来源与背景表达befrom+地点来自……I'mfromBeijing.comefrom来自（=befrom）IcomefromChina.hometown

/ˈhoʊmtaʊn/家乡MyhometownisHangzhou.兴趣爱好词汇like

/laɪk/喜欢Ilikemusic.hobby

/ˈhɑːbi/爱好Myhobbyisreading.（用动名词表示爱好内容）enjoy

/ɪnˈdʒɔɪ/享受；喜爱Ienjoyplayingbasketball.（后接动名词）ErrorAnalysis常见错误分析与纠正本单元高频错误集中在be动词搭配混乱、物主代词与人称代词混淆、以及中文直译思维干扰三个方面，提前识别并纠正这些错误能有效提升答题准确率。本单元高频错误速查表6个高频易错点常见错误❌正确写法✅错误原因分析Iisastudent.Iamastudent.I只能搭配am，不能搭配isHe'snameisTom.HisnameisTom.he's=heis，修饰名词应用物主代词hisHerismyfriend.Sheismyfriend.her是物主代词，做主语应用人称代词sheYoucallwhatname?What'syourname?不能用中文语序直译，需用英语疑问句结构I'mnameisJenny.MynameisJenny.I'm=Iam，表达"我的名字"应用物主代词myNicetoomeetyou.Nicetomeetyou.to是介词，too表示"也"，两者不能混用六大高频错误涵盖be动词、代词混用和中式英语三大类型，需逐一理解并记忆正确用法Unit1·课后巩固课后学习建议与复习策略词汇学习的关键在于高频重复和实际运用，建立科学的复习习惯比一次性大量记忆更有效。每天10分钟的持续练习远胜于周末集中突击两小时。每日必做默写本单元10个核心词汇，对照检查后把错的词抄写3遍加深印象大声朗读5遍核心句型，注意语调和停顿10分钟/天每周任务用英语写一段3-5句的自我介绍短文，包含姓名、年龄、班级、爱好与学习伙伴进行5分钟英语对话，模拟初次见面的自我介绍场景20分钟/周记忆小技巧联想记忆法：把英文词汇和生活中的具体事物联系起来卡片记忆法：正面写英文背面写中文，随时翻看随时自测2种高效方法Unit1·CultureTips文化小知识：英语国家的社交礼仪语言学习不仅是词汇和语法，更包含对目标语言文化的理解。了解英语国家的姓名文化和社交礼仪，能帮助学生更自信、更得体地进行跨文化交际。姓名文化差异名在前姓在后（TomSmith），日常用firstname互相称呼正式场合用Mr./Mrs./Ms.+lastnameMs./mɪz/不区分婚否，Mrs.已婚，Mr.先生FirstName初次见面礼仪握手（hands