2026 年防灾减灾科普教育专题课件

人人讲安全

个个会应急——2026年防灾减灾科普教育专题课件面向学校师生2026年8月课程导览01灾害形势认知当前灾害风险严峻性02政策引领解读2026年防灾减灾顶层设计03能力透视用数据揭示公众避险能力短板04科技赋能展示AI与VR等创新科普手段05实战避险传授核心灾害场景自救互救技能06全民行动凝聚校园与社会的防灾合力01灾害形势灾害从不预约，但准备可以提前认知风险，是防灾减灾的第一步极端灾害频发已成新常态极端灾害频发已成新常态全球变暖加剧，灾害特征显著极端灾害性天气呈现点多、面广、并发、重发特征极端天气频发，突破历史认知突发、高致灾天气越来越频繁，屡次超出历史防御标准国家战略部署，统筹发展安全"十五五"规划纲要对应急管理体系作出重要部署，着力提高防范应对自然灾害能力灾害从不预约，但准备可以提前——认知风险是防灾减灾的第一步2025年重大灾害警示回顾198人死亡失踪1961年以来最多768.30亿元直接经济损失10个台风登陆或严重影响广东与1961年并列历史最多每一起重大灾害背后，都是对防灾意识和避险能力的严峻考验我国面临的主要灾害类型知己知彼，百战不殆——了解灾害特点，是科学避险的第一步地震灾害频度高、强度大、分布广人员伤亡风险突出气象灾害台风、暴雨、洪涝、强对流频发城市内涝风险持续上升地质灾害滑坡、崩塌、泥石流高发汛期强降雨为主要诱因森林草原火灾春秋两季高火险防火期长、防控难度大02政策引领方向对了，行动才有力量了解国家部署，明确防灾方向2026年全国防灾减灾日主题解读主题人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力时间5月11日—17日·防灾减灾宣传周第18个全国防灾减灾日人人讲安全安全意识是防灾第一道防线，每个人都是自身安全的第一责任人安全意识个个会应急知识必须转化为实操能力，关键时刻能做出正确反应实操能力提高防灾减灾救灾能力从个体到体系，全面提升全社会抵御自然灾害的综合能力综合能力从"知道"到"做到"，这一主题为全年防灾减灾工作指明了方向国家政策要求：科普宣传"七进"线上线下全覆盖，让防灾知识触手可及科普宣传"七进"科普"七进"渠道进学校进社区进家庭上电视上报纸上网络重点举措场馆开放内容增设志愿下沉安全体验馆、防灾减灾科普馆、应急实训基地扩大公众开放服务青少年宫、科技场馆、博物馆增加防灾减灾科普教育内容志愿者深入基层普及应急安全知识，持续开展"应急有我

安全同行"志愿服务集中举办知识讲座、线上竞答、科普视频征集展播、应急场景模拟体验等活动分层分类的教育培训体系领导干部针对换届后新任职干部开展专业培训，强化实战教学，发挥典型案例警示教育作用基层工作人员面向灾害信息员、网格员、护林员、巡护员等开展应急模拟演练与风险辨识、信息报送等技能培训青少年学生重点群体推动防灾减灾知识纳入学校教育，组织逃生避险与应急疏散演练社会公众推出分众化科普产品，办好《全民安全公开课》，体现地域灾害特点教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会聚焦重点：风险隐患排查整治排查在先，预防为主——不让隐患演变成灾难重大基础设施公路桥梁隧道人员密集场所学校医院养老机构民宿农家乐重点防控区域山沟沟口狭窄行洪河道地质灾害风险区低洼易涝点森林草原高火险区施工营地旅游景区专业力量下沉组织行业专家深入基层开展灾害风险隐患判识指导，支持引导社区居民开展身边隐患排查完善三项机制隐患排查整治责任机制、巡护检查机制、应急处置机制03能力透视知道差距，才能缩小差距用数据看清我们的防灾能力现状全国公众防震避险能力总体评估全国公众防震避险能力等级分布近四成公众防震避险能力不足，防灾科普教育任重道远关键群体分析能力不足群体38.7%防震避险知识体系缺失，应急逃生技能薄弱具有一定的防震避险能力42.1%具备基础理论但实操环节薄弱能力短板：四大维度深度剖析评估从四个核心维度对公众防震避险能力进行测量避险知识技能表现评价：相对较好核心问题：基本避险动作掌握尚可，但复杂场景应对不足风险与科学认知表现评价：存在短板核心问题：对地震成因、预警原理等科学知识缺乏防灾意识与应急准备表现评价：偏弱核心问题：日常准备不足，多数人未制定家庭应急计划信息渠道多元化表现评价：不足核心问题：过度依赖单一渠道，预警信息获取能力有限66.67%应急避难场所不知晓率44.44%未配备应急物资率知识转化为能力，意识落实到行动，是科普教育的核心任务不同人群能力差异分析10-14岁青少年占比21.9%，为各年龄段防震避险能力最高群体年龄维度10-14岁占比

21.9%，学校教育效果显著学历维度与受教育程度呈

正相关，学历越高能力越强学历提升带动能力增长教育投入产出正向反馈职业维度机关事业单位、专业技术人员、学生三类均超

20%知识型职业群体领先学生群体表现突出青少年是科普教育的黄金群体，以校园为主阵地事半功倍公众应急准备现状调查应急物资储备严重不足44.44%零储备率现有储备以急救药品（22.22%）、应急食品与水（22.22%）为主，灭火器、逃生工具等专业设备储备率为零应急知识掌握参差不齐16.67%正确处置率电梯故障认知最佳（100%知晓紧急通话装置），但地震后应关闭煤气电源的知晓率仅64.71%，仍有35.29%不知道应急行为倾向被动66.67%被动求助率66.67%选择拨打紧急电话求助，主动自救意识不足；66.67%未注意过预警提醒，预警信息接收存在盲区储备多一点，危险少一分——家庭应急准备刻不容缓04科技赋能让科技为安全插上翅膀AI与VR正在改变防灾教育的方式科技赋能成为防灾减灾关键词权威论断陈小军：科技赋能，数字化工具让科普有"智"中国灾害防御协会副会长。运用数字化工具推动知识转化为守护大众安全的行动闭环。李增波：从知识传播走向能力建设应急管理部宣教中心副主任。依托新兴媒介与多元协同机制，推动应急科普能力建设。四项行业标准化成果课程体系标准案例集汇编体验馆建设指南科普创作汇编当科技遇上安全，防灾教育正在经历一场深刻变革AI赋能：智慧应急的新范式从预警到救援，AI正在重塑防灾减灾的每一个环节智能中枢应急领域首款多模态大模型，赋能监管执法、情报分析与辅助决策多模态大模型辅助决策应急先锋弹射式应急无人机，攻克强风对抗与伞降回收技术，在断路断电断网极端条件下保障应急通信弹射式无人机极端条件通信科普实践成都东软学院将AI融入防灾课堂，智能工具一键生成地震、洪涝主题科普短片AI防灾课堂一键生成"十五五"期间要发挥人工智能在应急管理体系中的重要作用，全面赋能防灾减灾救灾工作——中国公共关系协会会长

郭卫民VR沉浸式体验：让避险训练"身临其境"一次VR体验，胜过十次口头说教——科技让安全教育真正入脑入心南昌主场·课程矩阵AI+VR应急灾害模拟一体机涵盖

21大类83门

课程，市民沉浸式体验高层火灾逃生、地震避险等场景邵阳研学·动作训练学生佩戴VR设备"置身"地震实景，掌握

"伏地、遮挡、手抓牢"

标准避险动作宣汉校园·流程演练定制VR地震逃生系统，学生

2分钟内

完成避险到疏散全流程，实现

"先躲后撤"

训练郑州模式·三位一体—"VR体验+地震预警终端+应急演练"校园安全新模式，预警终端具备秒级预警、自动广播、信息可视化功能防震减灾科普资源库正式上线资源类型内容范围规范防震减灾标准与指南视频科普讲解、动画演示、实景教学文章专业知识解读与研究文献图解信息图表与知识海报活动科普活动方案与经验分享场馆科普教育基地信息与导航图书电子书籍与科普读物500余部首批上线作品权威资源掌上可得，让防灾学习随时随地权威"总仓库"与"一站式服务窗口"集数字化阅读、沉浸式浏览、便捷化使用、全流程管理于一体精准检索与常态更新支持关键词、主题、类型3种检索，建立常态化更新机制科普形式创新：让防灾知识"潮"起来科普可以很酷——用年轻人喜欢的方式，讲最重要的安全知识科普形式创新实践赛事创作中国灾害防御协会

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中国动漫集团联合主办"第二届应急减灾与安全科普短视频（动漫）大赛"，让科普"看得懂、学得会、用得上"研学联动京津冀12所学校1200余名师生参与气象科普云课堂，三地同步观测记录气温、风速、降水量，跨校协作撰写报告基层行动"全国大学生应急科普万里行"2026年度启动，鼓励大学生深入基层开展防灾科普专家洞察中国科学院科学传播研究中心副主任分享《智能时代防灾科普的创新与发展》，探讨智能化浪潮下的科普模式升级公众最认可的安全知识获取途径（湘西州调查）20%应急演练20%科普视频/广告15%官方媒体推文15%教育展馆参观05实战避险知识只有会用，才是真正的力量掌握关键时刻能救命的避险技能地震避险：黄金12秒的正确选择12秒黄金避险时间伏地降低重心，蹲下或趴下遮挡躲入坚固桌下，保护头颈手抓牢抓紧桌腿等固定物，保持稳定记住三个动作，关键时刻能救命场景要点教室躲入课桌下方，远离窗户、吊灯、书架；震后听从指挥有序撤离家中不跳楼、不乘电梯、不靠近外墙；关闭煤气电源户外远离建筑、电线杆、广告牌；跑向开阔地带震后撤离：安全疏散的关键步骤保护头部用书包或书本保护头部，弯腰低姿前进→紧贴墙体防天花板掉落重物砸伤→快速有序撤离沿预定路线，不推挤、不逆行→避开危险避开漏电区域、玻璃碎片和坠落物→清点人数到达集合点后立即清点，报告失踪人员确认震动停止后再撤离，警惕余震风险绝对禁止行为禁止乘坐电梯禁止返回室内取物品禁止使用明火照明，应用手电筒禁止在桥梁、隧道、陡坡处停留撤离不是逃跑——有序才有安全，慌乱只会制造危险火灾逃生：把握前三分钟的生死窗口火灾初起阶段3分钟内是最佳逃生时机低姿前进湿毛巾捂口鼻，弯腰或匍匐前进，避开上方浓烟摸门判断开门前先摸门把手，发烫说明门外火势凶猛，切勿开门封堵待援无法逃生时用湿布堵门缝，在窗口挥舞醒目物品等待救援电器起火首先切断电源，再用湿棉被覆盖灭火，严禁用水常见误区纠正躲进卫生间最安全卫生间空间狭小且多为易燃装修，并非最佳避难所乘坐电梯快速下楼火灾时电梯断电风险极高，必须走安全通道躲在床底下或柜子里影响搜救视线，且容易因缺氧窒息火灾中最大的敌人不是火，而是慌乱和错误的选择洪涝应对：远离水患的避险法则城市内涝避险减少外出暴雨天远离低洼地带、下沉式立交桥和地下通道驾车遇积水勿强行通过，水深超排气管立即熄火弃车逃生警惕次生危险井盖缺失、电线漏电，水中行走用棍棒探路被困求救向高处转移，拨打119或用醒目物品发求救信号山区洪水避险不进入高风险区强降雨时不进入山沟沟口、狭窄行洪河道发现征兆转移河水变浑、水位骤涨、上游轰鸣，立即向两侧高地转移学校排查风险提前排查校园周边洪水风险，制定紧急转移路线"三避让"原则避让行洪河道、低洼地带、泥石流沟水能载舟亦能覆舟——对自然保持敬畏，是防灾的第一步台风防御：从预警到避险的全流程来临前关注预警，加固门窗，储备3天以上物资影响期间室内避险，胶带贴窗，禁蜡烛禁外出过后警惕次生灾害，饮水消毒，防水防触电10个2025年台风登陆或严重影响广东台风防御是沿海地区防灾的重中之重来临前·加固与储备关注预警信号，检查加固门窗，准备3天以上物资，车辆移至高处影响期间·避险与等待待在室内远离迎风门窗，用胶带贴窗，手电筒照明禁蜡烛，禁止外出过后·警惕与恢复警惕山体滑坡泥石流洪水，不饮用未经消毒水源，接触积水穿戴防水装备地质灾害：识别前兆

及时避让四川南部县联合省地质调查院深入学校开展地灾科普，以县域典型案例讲解滑坡、崩塌、泥石流成因与避让要点地质灾害识别与避险灾害类型发生前兆避险要点滑坡山坡出现裂缝、树木倾斜、坡脚冒水向滑坡方向两侧逃离，切不可顺坡向下或向上跑泥石流沟谷传出轰鸣声、河水突然断流或变浑浊垂直于泥石流方向向两侧高地快速转移崩塌山体出现新裂痕、碎块掉落、异常声响迅速远离山体，寻找坚固掩体躲避巡查预警强降雨时段加强校园周边巡查，关注高风险区域三个紧急撤离隐患点强降雨时、发生异常险情时、险情不能准确判断时小小宣传员鼓励学生带动家庭共同学习防灾知识地灾发生只在瞬间，但前兆往往早有迹象——学会识别，就能争取宝贵时间急救技能：关键时刻的生命守护2026年全国防灾减灾日主场活动中，专业急救人员手把手指导市民练习急救技能，应急技能实训成为最受欢迎的项目之一心肺复苏——把握黄金4分钟确认环境安全，轻拍双肩判断意识，观察胸部起伏判断呼吸呼救并拨打120，取来AED掌根置于两乳头连线中点，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟按压30次配合人工呼吸2次，循环至救援接手AED使用——按语音提示操作粘贴电极片分析心律确认无人接触按下除颤键立即继续心肺复苏创伤止血包扎——分级处理小伤口创可贴/无菌纱布直接压迫持续按压至止血四肢大出血止血带绑扎近心端记录时间，40-50分钟松开1-2分钟你不需要是医生，但掌握急救技能就能成为生命的第一守护者06全民行动一个人的力量有限，一群人的防线无穷防灾减灾，需要你我共同参与校园防灾教育常态化机制建设2026年国家通知明确要求：推动青少年宫、科技场馆、博物馆等增加防灾减灾科普教育内容，将安全教育融入学校日常课程融入机制教学计划2课时每学期至少安排2课时学科融合结合地理、科学等学科融入灾害科学知识科普资源库权威教学素材，实现"掌上备课"常态化演练制度94.12%公众支持率每学期1次演练全校范围应急疏散演练有课本+无脚本安全培训与应急演练相结合师资培训保障教师专业培训定期组织，提升安全教育教学能力专家示范教学防灾专家、应急救援人员进校园让防灾教育如呼吸般自然，成为校园生活的日常组成部分案例学习：校园防灾优秀实践三大校园防灾实践模式，从课堂到社区，从知识到行动长春·科普宣讲+实景演练省应急管理学会专家现场授课，示范标准避震姿势，互动问答让安全知识入脑入心专家授课互动问答长沙·多部门联动湘府英才小学联合应急、教育、消防等部门，开展疏散演练、装备展示、模拟灭火、心肺复苏体验，并针对暑假增设防溺水教育疏散演练模拟灭火防溺水南部县·地灾科普进校园联合省地质调查研究院，以县域典型灾害案例讲解滑坡、泥石流成因与避让要点，组织观看警示教育片，发放科普手册和应急物资，倡议学生争当"小小宣传员"案例讲解警示教育小小宣传员最好的防灾教育，是把知识刻进肌肉记忆里，融入日常习惯中家庭应急物资储备指南基础版（必备）应急食品与水每人每天3升饮用水，3天以上压缩饼干、罐头急救用品创可贴、消毒纱布、止血带、常用药、医用胶带照明工具手电筒+备用电池，或手摇发电手电筒通讯设备充电宝、便携收音机增强版（推荐增加）防护