2026 AI+智慧教育解决方案

AI+智慧教育解决方案1政策背景目录CONTENTS2建设方案3建设目标PART1政策背景政策背景-教育信息化教育发展“十五五规划”AI+智慧校园加强“三个课堂”应用构建创新人才培养新型智能学习环境推动数字校园向智慧校园升级，支持有条件的地区和学校，积极探索基于AI、大数据、物联网、AR、VR和3D打印等的智能学习环境建设，配备先进的可交互智能设备设施。逐步建成技术支持下“可感知、可分析、可干预、可自愈”的新型学习环境。基于AI、VR/AR、4K/8K超高清视频等技术，打造百校千课万人优秀案例重点开展AI+高清远程互动教学、AR/VR沉浸式教学、全息课堂、远程督导、高清视频安防监控等业务。实现AI高清直播课堂、AI高清视频安防监控、AIAR/VR远程课堂等至少3类AI智慧教育典型应用示范。加强“三个课堂"与网络学习空间应用的融合。依托网络学习空间拓展资源共享、教学支持、学习交互、学情分析和决策评估等服务。综合利用人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等技术，不断增强“三个课堂"的智能化、共享性、互动性。政策背景-教育信息化实施教育大资源共享计划，推挤开放资源汇集共享，实现从“专用资源服务”到“大资源服务”的转变数字资源服务普及行动，平台+教育充分利用云计算大数据、人工智能等新技术，构建全方位、全过程、全天候的支撑体系，助力教育教学、管理和服务改革的发展规范网络学习空间建设与应用，保障全体教师和适龄学生“人人有空间”以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究及示范，推动新技术支持先教育模式变革和生态重构。将学生信息素养纳入学生综合素质评价，落实信息课程，并将信息技术纳入初高中学业水平考试网络学习空间覆盖行动信息素养全面提升行动智慧教育创新发展行动教育治理能力优化行动《教育信息化2.0行动》任务目标

2018年4月，教育部结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，出台《教育信息化2.0行动计划》。PART2建设方案AI+智慧教育-系统架构图用户连接层平台能力层业务应用层平安校园教务管理新高考管理智慧课堂移动学习个人空间未来教室智慧教室创客中心远程教学AR/VR教学多媒体教学教育管理服务平台家校互动教育资源服务平台学校老师学生家长学校管理者教育局领导在线客服售前支持运营管理现场支持家校沟通家校协同家校同步数据支撑层校园基础数据库个体教育大数据课程教育大数据学校教育大数据班级教育大数据基础设施层2G/3G/4G/AI统一门户与接入安全认证云计算与存储情境感知大数据决策支撑有线网络无线网络光纤宽带物联网络感知设备AI高速率、低延时的教育服务AI边缘计算支持的数据处理和管控AI感知和数据采集教学教育管理终生学习公共服务家校共育教学-多媒体教学系统架构图触控一体机、推拉黑板、音响系统、视频展台等标准方案1配置电子白板及实物展示、教师助手多种交互体验软件。交互体验3触控一体机支持20点触控，真实书写感受,不断笔。20点触控2可采用实物展示、教学终端等多种组合方案，推拉黑板可采用组合万向黑板等。灵活变动4应用效果图教学讲台教学-远程互动教学系统架构图主讲教室通过AI边缘计算平台与听课教室实现音视频互动教学。教学-AR/VR教学系统架构图紧扣国家教学大纲的精品学科课程VR超感系列课件内容语文数学英语科学地理生物物理化学历史移动充电车轻便的VR超感学习机教师管控端中控服务器Q-Share投屏传输设备全面的教学授课管控系统功能强大的资源管控系统海量精品教学课程，内容紧扣国家教学大纲，包含语文、数学、英语、科学、地理，化学等学科课程以及与多加权威机构合作共同开发的安全、自然，科普等内容；硬件软件教学：未来教室系统3D教学一体机桌面级VR虚拟交互一体机高光效3D投影系统

3D智能中控3D眼镜3D课程资源探究实验平台同步实验实验对象库未来教室效果图教学：智慧教室系统无线智能物联常态化录播课堂互动教学班级信息发布网络巡课网络评课环境感知控制校园广播安防监控行为识别分析无感知考勤教、学、管教学：创客中心系统开展创客教育的四大要素创客空间：创客教育，挖掘学生发明潜能，增强动手能力平安校园-整体系统架构安全教育视频监控系统出入口管理系统人脸识别系统访客登记系统物物联防各级教育主管部门各级各类联动机构省教育厅市教育局区县教育局学校110指挥中心119指挥中心疾病防控中心食药局

校园安全综合防控云平台手机应用端/PC管理端/多媒体大屏安全管理安全应急综合应用校园广播系统多级灵活部署/多级权限管理/统一身份认证/标准开放接口安全资源安全课程安全广播安全测评日常巡查隐患管理出入管理安全台账应急预案安全演练应急广播监控预警信息发布即时消息决策分析家校协同平安校园-安全管理

安全控制中心智能访客智能考勤大门围栏综合楼宿舍教学楼办公楼操场电子档案器械管理安全文化广播周界预警监控广播联动视频巡查楼道分析监控广播联动视频巡查楼道分析监控广播联动食品档案传感器视频巡查安全文化广播视频巡查监控广播联动智能出入考勤隐患排查教学楼隐患排查日常巡查隐患排查日常巡查一键报警周界预警监控广播联动围栏平安校园：安全管理通知、文件、制度、会议等检查、督查、工作、台账事故登记、管理、应急指挥设施管理、状态维护维护、台账管理隐患上报、日常巡检、网络巡检……隐患上报、处理、统计分析环境、事件、行为、数据入侵、打架、陌生人……监控、广播、预案、管控登记、预约、陌生人识别考勤、请假、护导、排班考勤、请假、进出校系统将学校“人、物、事”以及“技”防联动的管理全部融合，进行全方位一体化管理与管控。构建校园安全全方位、一体化管理、管控体系人外部人员管理内部人员管理物物的信息管理物的状态管理事日常工作事务安全应急事件技安全监测预警物联联动干预访客教师学生安全监测智能预警联动干预信息登记隐患排查隐患处理安全事务安全工作安全事件平安校园-安全管理打造动态监管体系

做到随时督查

构建动态真实安全督查督办体系视频监控统一接入统一管理应急联动在线督查省时间省金钱提效率系统通过实现学校重点区域监控视频汇聚，形成省、市、县、校四级监控联动平台。在实现逐级实时监控调用的同时，满足应急场景的指挥与联动。平台将汇聚视频与防控体系安全管理、督查督办、电子台账等功能结合，实现了在线督查功能。既能满足教育局随时通过系统平台在线督查学校安全工作的需求，又能节省时间、人力和财力。平安校园：安全监管系统通过实现教育局和学校业务和数据的互联互通，形成校园安全垂直管理体系。做到安全监管实时化和真实化。并实现安全管理工作可量化、可视化和可控化。构建：实时监管+真实监管+量化考核一体化安全垂直管理体系，提升安全管理效率和管理效果。学校监控防控中心（校园监控汇聚）（安全态势分析）安全生态有监测有预警有管控有联动系统通过物联方式构建校园安全生态体系，将学校监控、广播、访客、考勤、烟感、用电、周界等多种智能安全设备进行统一接入和集中管控，形成联防联动。构建：问题监测+安全预警+应急干预一体化安全生态体系，提升安全管理效率和管理效果。打造安全管理体系

做到安全实时监管

构建校园安全环境安全监管重时效重过程重结果平安校园：隐患管理隐患排查多途径有流程有记录有分析系统围绕校园隐患提出多种排查机制，包括：全员参与的隐患发现、专人专岗的网格化日常排查、专业人员的专项检查以及通过视频监控进行的网络巡检，提供手机拍照、录音、录像、描述等多种方式的隐患上报；通过手机扫描二维码或者利用NFC感应技术直接对安全关键点进行日常巡检；提供支持打分排行的专项检查；提供了隐患从发现到解决的实时动态处理流程。打造网格化过程管理体系

做到过程监管

构建动态真实安全督查督办体系安全督查有标准有实施有结果平安校园：安全巡检隐患排查分工表4层北楼东侧消防栓负责人：孙道忠检查周期：周查手机扫码检查点和内容检查方法示意图上报整改平安校园：人员出入管理管理系统服务器对接第三方平台人脸识别通道人脸识别门门禁人脸识别终端立式人脸识别终端报警器报警器报警器报警器平安校园：停车场管理云停车场管理系统架构图云停车场管理场景在学校内建立停车管理系统，对进入学校的所有车辆进行登记管理，防止无关车辆进入校园造成学校安全漏洞。进出学校的车辆包括临时车辆和固定用户车辆。

平安校园：安全大数据（防控中心）安全数据留痕化、安全工作可量化、安全监管实时化、安全预警自动化、安全应急即时化区域监控汇聚查看区域安全态势分析单校监控汇聚查看单校安全态势分析平台：整体功能架构教学管理平台个人学习空间教学资源平台角色化工作台：校长，教学主任，教师，班主任…倍思基础能力平台学校教务管理解决方案基础信息家校沟通系统信息安全管理系统学习工具与空间微课平台学习空间课程与成绩角色化学习空间：学生，教师，家长错题集学生档案资源工具与空间课程资源教学资源备课资源学习资源试题知识点教辅资源笔记功能社区智慧课堂教学大数据对接教育局政务系统考勤课程管理教学质量评价备课系统考试练习和测试教学计划智能排课教学过程管理学生成绩管理学生管理平台：教育资源服务平台功能架构一个门户、四大空间（教师空间、学生空间、家长空间、管理者空间）；五大中心（教学中心、资源中心、应用中心、交流中心、管理中心）；

20多个功能模块；涵盖课前、课中、课后完整教学闭环；服务教师、学生、家长、管理者；功能架构平台：教育资源服务平台-人人通空间教师与学生沟通交流、分享（类似微博）；教师可发送通知到学生家长微信（家长须开通账号）；教师积分查询、当日课程提醒；支持发布学习任务，学生间可相互讨论、完成情况统计、评分；支持PC、PAD和家长手机（微信）；主要功能平台：教育资源服务平台-教学中心主要功能服务日常备课，预先设置教师所用学科、版本、年级，自动记忆，快速定位；最优资源展示方式（左侧章节、右侧资源）；支持公共资源、学校资源、我的资源、我的收藏4种分级管理；支持按照最新上传、推送最多、下载最多排序和资源搜索；一键推送资源给学生复习或预习。平台：教育资源服务平台-资源中心主要功能服务于复习和考试，可按照知识点查找资源；支持按照学段、学科、版本筛选资源；课件、教案、试题试卷、视频等自动分类；分级控制不同用户的资源上传权限：所有教师可以上传到“我的资源”，授权用户才能上传到学校资源或公共资源。平台：教育资源服务平台-电子作业电子作业—精准提分支持多种题型，客观题自动批改，主观题教师批改；支持题库选题下发和Word试卷导入题库快速下发；支持答题卡模式，兼顾已有纸质试卷测验，不用购置网上阅卷系统；可保存成题库/作业模板多次使用，方便学校沉淀校本资源和教师个人资源；自动形成错题集、成绩单；可限时答题、定时下发作业；支持PC、PAD、手机上完成作业/测试。平台：教育资源服务平台-题库管理主要功能支持手工录入试题、Word批量导入试题；多种题型（选择、判断、填空、问答等）；试题添加知识点、难度、版本等多种标签信息；支持按照知识点、章节、难度等筛选题目；便捷组卷、快速下发、多次利用；支持自动批改、手动批改，学生错题形成错题集；丰富详实的统计分析，助力教师调整教学计划。平台：教育资源服务平台-智慧课堂教育云平台教室路由器AP（2.4G+AI)学生平板WLANPOE交换机Windows触控一体机机WLAN教师平板断网（公网）依然可以上课教室路由器智慧课堂电子作业学习应用交流探究老师分享多多阅读平台：教育资源服务平台-教学大数据分析丰富详实的图表动态大数据分析；可按照用户活动、资源数量、课堂应用、教学成果4个维度进行综合大数据统计分析；教师、校长、教育局长、系统管理员等角色具备分级数据统计分析功能，方便管理。大数据平台：教育管理服务平台-功能架构学编制校历排课制定教学计划建立学校教学质量分析与评价教学结果记录课程设置学校学部设置，学科、课程及课程班设置，其中包括国家和校本课程设置。备课备课资源下载、上传教学成绩分析教课程全流程教学数据的沉淀平台设置学年、学期起始和结束时间，假期、上课、考试、活动邓时间安排。设定教学目标，制定教学进度计划和工作计划，作业和测试、考试计划管理。课程及教学进度管理，作业分发、考评和结果反馈，测验、考试，学生成绩考评。学校师生、年级、班级和管理架构、岗位权限等基础数据设置学生选课管理；排课、调课，实现合班、分层、走班教学；师生课表自动分发，随时查阅年级、班级、师生个人课表；教师工作量分析、课程分析、课时分析等。成绩统计与分析作业、测验、考试成绩的统计与分析，形成各类图表。多维度教学评价及分析，教学改进分析，升学实力评估。平台：教育管理服务平台-课程管理为学校提供个性化的课程设置，协助管理和维护学校的课程信息。设置了学科、课程、课程分析、课程安排等多种功能，学校可根据自身情况进行个性化调整学科，全方位满足学校课程管理需求。校本课程选修课程国家规定课程课程体系系统内置国家规定开设的课程,支持设置选修课和校本课程,通过多样性的课程为学生全面发展、个性化发展提供支撑助力学校实现培养目标和办出特色。支持对学校课程结构和多样性进行分析,支持对学生选课结果进行分析,帮助学校完善课程体系,更好地实现办学目标。平台：教育管理服务平台-排选课管理调课20种选科组合，行政班、教学班、实验班分班，实现各种走班教学下的班级管理。课表从课表到支撑走班教学所需考勤、作业、考试、成绩等全流程数据共享，支撑新高考信息化教学管理。排课满足从单纯行政班排课到选课走班，学科分层，合班上课，校本选课等复杂排课功能要求、一人一天一课表。选科/课从不分文理科到“3+3”，20种选科组合，成千上万的数据分析统计，帮助学校实现学生自主选科，走班上课。分班从简单的口头协商到调课申请、预调课、调课发布、课时统计分析自动化流程化调课管理模式01选科/课02分班03排课04课表05调课平台：教育管理服务平台-教学过程管理学生评语在校情况和学习情况评价教学主任制定成绩评价标准学科组长查看课程教学计划备课组长制定课程教学计划任课老师备课、上课、布置作业制定考评类型作业登记、成绩登记学生评语、课后辅导校内资源库教案、试卷、课题等教学资料多维度考量学生的综合成绩和学生学习情况学生成绩及评价详细的作业情况以及成绩记录作业情况、成绩记录、教师评语学生学习情况平台：教育管理服务平台-教学成绩管理010203教学主任年级主任班主任生成学生成绩单生成教学质量分析报告考试登分学科组长试卷分析备课组长查看教学质量分析报告成绩汇总行政班教学分析任课老师课程班学习成绩课程班教学分析成绩明细库试卷分析库教学质量分析报告课程班、行政班、年级三个层次学生成绩数据分析平台：教育管理服务平台-教学质量分析学生数据课程数据学习资源观看数据学习难点预测学习过程数据交互数据大数据支持下的教学评价创新学生学习习惯成绩数据平台：教育管理服务平台-教师评价教学评价立方体模型校长教务主任任课老师学校评价方案模型评价指标体系数据汇集一源学生等级增量模型班级均分增量模型量化积分模型评价标准体系教学班成绩学评行政班老师学生双上线增量模型分层后面向教学班与行政班的多维度分析基于原始分的学业评价班级横向比较行政班一分三率分析使用静态、动态增量评价学生等级增量、班级均分增量、上线人数增量基于学生学科能力分析的学生个性化评价平台：教育管理服务平台-学生综合素质评价建立学生综合素质评价档案思想品德​艺术素养社会实践学业水平身心健康学生综合素质评价

新高考改革将录取方法调整为“两依据、一参考”，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。倍思学生综合素质评价档案以教育部对学生的”思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践“等五个方面的指标为依据，以学生管理工作为抓手，为每位学生建立规范的学生综合素质档案，并对接各省教育厅信息系统。倍思学生管理系统将学生管理工作与新高考学生综合素养指标关联，将评价内容和工作纳入常规的学生工作计划和管理，实时记录。实时记录科学管理按照综合素质评价的五大方面，科学细化评价指标，在系统中实时记录，分门别类，有序管理，方便查询、使用。PART3建设目标AI+教育带来展望1教育环境将更加智慧化，主动适应个体的需求。2345教育的各类数据和信息将实现无缝流通。教育业务将实现智能协同。优质教育资源将实现按需供给。将实现学习机会的均等供给。既可以通过无处不在的通信网络和传感设备智能感知学习者的场景和特征，主动为其营造学习环境、规划学习路径、推送适应性的学习资源，实现