江苏省扬州市2026-2026学年八年级学业水平会考生物试题

卷首语亲爱的同学们，欢迎参加本次生物学业水平会考。生物世界多姿多彩，它与我们的生活息息相关。这份试卷将带领你回顾初中阶段所学的生物知识，检验你的理解与应用能力。请仔细审题，认真作答，相信你一定能展现出自己的最佳水平！（考试时间：XX分钟满分：XX分）注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。请将答案写在答题卡指定位置上，在试题卷上作答无效。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚。3.选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔或钢笔书写。---一、选择题（本大题共X小题，每小题X分，共X分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体结构层次由微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→组织→系统→个体C.细胞→组织→系统→器官→个体D.系统→器官→组织→细胞→个体2.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A.①②③B.①②⑤C.①③④D.②③④4.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管5.血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（）A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室6.下列反射活动中，属于人类特有的复杂反射的是（）A.吃梅止渴B.望梅止渴C.谈梅止渴D.婴儿的吮吸反射7.下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）A.激素在人体内含量多，作用大B.激素通过导管进入血液C.幼年时生长激素分泌不足会患呆小症D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化8.男性生殖系统中，产生精子并分泌雄性激素的器官是（）A.附睾B.睾丸C.精囊腺D.前列腺9.下列属于有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新植株B.马铃薯块茎发芽生根C.试管婴儿的诞生D.克隆羊多莉的培育10.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语说明的生物现象是（）A.遗传B.变异C.生殖D.发育11.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）A.染色体主要由DNA和蛋白质组成B.DNA上有许多基因C.一条染色体上有多个DNA分子D.基因是有遗传效应的DNA片段12.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生B.化石是研究生物进化的最直接证据C.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的动力是生存斗争D.生物进化是定向的，生物变异也是定向的13.下列属于生态系统的是（）A.扬州市瘦西湖里所有的鱼B.校园里所有的植物C.一片森林D.池塘里的水14.在生态系统中，能量流动的特点是（）A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递增D.单向流动，逐级递减15.下列人类活动中，有利于保护生物多样性的是（）A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.随意砍伐森林D.围湖造田---二、非选择题（本大题共X小题，共X分）16.（X分）请根据人体消化系统结构示意图，回答下列问题：（示意图说明：此处应有一幅人体消化系统结构图，标注出A口腔、B食道、C胃、D肝脏、E小肠、F大肠等结构）（1）图中[]_________是人体最大的消化腺，它分泌的消化液是_________，能促进_________的消化。（2）食物中的蛋白质在[]_________开始被初步消化，最终在[]_________内被分解成_________才能被人体吸收。（3）消化和吸收的主要场所是[]_________，其内壁有许多环形皱襞和_________，大大增加了消化和吸收的面积。17.（X分）下图是人体心脏结构示意图，请据图回答：（示意图说明：此处应有一幅人体心脏结构图，标注出A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、E主动脉、F肺动脉、G肺静脉、H上腔静脉、I下腔静脉、J房室瓣、K动脉瓣等结构）（1）心脏主要由_________组织构成，它的功能是_________。（2）图中[]_________的壁最厚，能将血液泵向全身各处。（3）与[C]相连的血管是[]_________，其内流动的是_________血。（4）图中[J]是_________瓣，其作用是防止血液从_________倒流回_________。（5）血液由[B]流出，经[F]流向肺部，再经[G]流回[C]的循环途径叫做_________循环。18.（X分）请分析下列实验装置，回答有关问题：（实验装置说明：此处应有两组实验装置图，装置甲：有光照的绿色植物、盛有清水的烧杯、带火星的卫生香；装置乙：遮光处理的绿色植物、盛有清水的烧杯、带火星的卫生香。或者是探究光合作用需要二氧化碳的装置，如氢氧化钠溶液和清水的对照）某生物兴趣小组为了探究“绿色植物在光下制造有机物”，设计了如下实验步骤：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。请回答：（1）步骤①的目的是_________。（2）步骤④中酒精的作用是_________。隔水加热的原因是_________。（3）实验结果是：叶片见光部分变成_________色，遮光部分_________。（4）该实验得出的结论是：_________是光合作用的必要条件，_________是光合作用的产物。19.（X分）下面是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请根据实验回答问题：实验材料：新鲜馒头、唾液、清水、碘液、试管、烧杯、温度计、酒精灯等。实验步骤：①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细切碎、拌匀；C块不做处理。②取3支洁净的试管，分别编上1、2、3号，然后做如下处理：1号试管：放入A馒头碎屑，注入2毫升唾液，并充分搅拌。2号试管：放入B馒头碎屑，注入2毫升清水，并充分搅拌。3号试管：放入C馒头块，注入2毫升唾液，不搅拌。③将这3支试管一起放到37℃左右的温水中，5-10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀。④观察并记录各试管中的颜色变化。请分析回答：（1）该实验设置了_________组对照实验，分别是_________和_________，变量是_________；以及_________和_________，变量是_________。（2）1号试管与2号试管对照，目的是探究_________对馒头的消化作用。（3）在37℃左右的温水中保温5-10分钟的目的是_________。（4）预测实验结果：_________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________。20.（X分）阅读下列资料，回答问题：资料一：新冠病毒（COVID-19）是一种新型冠状病毒，主要通过飞沫传播和接触传播，人感染后会出现发热、咳嗽等症状，严重者可导致肺炎甚至死亡。资料二：接种新冠疫苗是预防新冠病毒感染最有效的措施之一。我国已成功研制并推广接种多种新冠疫苗，疫苗接种后，可刺激人体免疫系统产生相应的抗体，从而提高对新冠病毒的抵抗力。资料三：在疫情期间，我们要注意个人卫生，勤洗手，戴口罩，保持社交距离，加强体育锻炼，增强身体素质。（1）从传染病的角度看，新冠病毒属于_________。其结构简单，由_________外壳和内部的_________组成，没有细胞结构。（2）资料二中，接种新冠疫苗能刺激人体产生抗体，这种免疫类型属于_________免疫（填“非特异性”或“特异性”）。从预防传染病的措施来看，接种疫苗属于_________。（3）资料三中，“勤洗手，戴口罩”属于预防传染病措施中的_________。（4）为了预防新冠病毒，除了接种疫苗外，我们还可以怎么做？（至少写出一点）_________。21.（X分）豌豆是遗传学研究中常用的实验材料，豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。请根据下表中豌豆杂交实验结果，分析回答问题：组别亲代杂交组合子代性状表现及数量:---:-----------------:-----------------甲高茎×矮茎高茎300株，矮茎0株乙高茎×高茎高茎298株，矮茎102株丙高茎×矮茎高茎156株，矮茎148株（1）豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为一对_________。（2）根据_________组的杂交结果，可以判断出_________是显性性状。（3）甲组亲代高茎豌豆的基因组成是_________，子代高茎豌豆的基因组成是_________。（4）乙组亲代高茎豌豆的基因组成分别是_________和_________，子代矮茎豌豆的基因组成是_________。若乙组子代中的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现矮茎豌豆的可能性是_________。---参考答案与评分建议（请注意：以下参考答案仅为示例，具体评分标准需根据当地教育部门要求制定。）一、选择题（每小题X分，共X分）1.A2.B3.A4.C5.A6.C7.D8.B9.C10.A11.C12.D13.C14.D15.B二、非选择题（共X分）16.（X分，每空X分）（1）[D]肝脏胆汁脂肪（2）[C]胃[E]小肠氨基酸（3）[E]小肠小肠绒毛17.（X分，每空X分）（1）肌肉泵血（或推动血液循环）（2）[D]左心室（3）[G]肺静脉动脉（4）房室心室心房（5）肺18.（X分，每空X分）（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）溶解叶绿素防止酒精燃烧发生危险（或防止酒精沸腾）（3）蓝不变蓝（或呈黄白色）（4）光淀粉19.（X分，每空X分）（1）两1号试管2号试管唾液（或唾液淀粉酶）1号试管3号试管牙齿的咀嚼和舌的搅拌（或馒头的状态和是否搅拌）（2）唾液淀粉酶（或唾液）（3）模拟口腔温度，使唾液淀粉酶的活性最高（或为唾液淀粉酶提供适宜的温度）（4）1馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝20.（X