《基本放大电路》-计数器

山东工业职业学院教案首页授课日期班级课次编定2月1课题计数器教学目的:掌握计数器的基本知识。掌握常用计数器集成电路构成不同进制计数器的方法。教学重点、难点：重点：二进制、十进制计数器的基本知识。难点：不同进制计数器的构成方法。教学措施（课型、教法、教具、参考书）：课型：新课讲授教法：讲练结合参考书：北京理工大学出版社顾海远主编《电子技术》课外作业（复习、练习、预习）：复习本节内容P26313-5教学后记：

山东工业职业学院教案用纸复习内容复习内容触发器的定义及特点触发器有两个稳定的输出状态：0和1。触发器具有状态记忆功能。在输入信号作用下，触发器的状态可以翻转。基本RS触发器，JK触发器，D触发器的功能基本RS触发器具有保持、置0、置1功能。2）JK触发器具有置0、置1、保持和翻转功能。3）D触发器的功能是置0、置1功能。引入新课功能：统计输入脉冲个数的时序逻辑电路。应用：分频、定时、测量和产生节拍脉冲等。特点：1.输入信号时钟脉冲CP2.主要组成单元触发器分类：1.按计数进制：二进制计数器，十进制计数器，N进制(任意进制)计数器2.按计数方式：加法计数器、减法计数器、可逆计数器。3.按时钟控制：同步计数器、异步计数器。4.按开关元件：TTL计数器，CMOS计数器。新课讲授内容计数器1、二进制计数器（1）二进制异步计数器1）二进制异步加法计数器山东工业职业学院教案用纸3位二进制异步加法计数器3位二进制异步加法计数器图分析上图由D触发器组成的3位二进制异步加法计数器。分析方法：由状态图到波形图，再由波形图到状态表，进而分析出其逻辑功能。状态图：3位二进制异步加法计数器状态图山东工业职业学院教案用纸时序图时序图3位二进制异步加法时序图2）二进制异步减法计数器如果加法计数器中触发器FF1和FF2的脉冲分别改为，，如下图所示，不难分析得出该图的时序图，按照的顺序，可以看出这是3位二进制异步减计数器。3位二进制异步减法计数器3位二进制异步减法计数器时序图2）二进制同步计数器1)二进制同步加法计数器为提高计数速度，可采用同步计数器。下图是用JK触发器组成的3位二进制同步加法计数器。由于CP脉冲同时作用于各个触发器，所有触发器的翻转是同时进行的，因此工作速度一般要比异步计数器高。应当指出的是，同步计数器的电路结构较异步计数器复杂，需要增加一些输入控制电路，因而其工作速度也要受这些控制电路的传输延迟时间的限制。山东工业职业学院教案用纸3位二进制同步加法计数器3位二进制同步加法计数器2)二进制同步减法计数器3位二进制同步减法计数器（二）十进制计数器十进制计数器是在二进制计数器的基础上演变而来的，它用4位二进制数码来代表1位十进制数码，即其输出结果通常是8421BCD码，所以也称二-十进制计数器。下面仅以异步十进制加法计数器来做介绍。十进制的编码方式有多种，最常用的8421编码方式是取4位二进制编码中16个状态的前第10个脉冲后，若再来1个脉冲，计数器的状态必须由1001变到0000，完成一个循环的变化。图6.2.8所示是异步十进制加法计数器的一种，用JK触发器来构成。当加以第10个计数脉冲时，、、、的状态应为1001，由于现在增加了与非门，且该与非门的输出，因此当第10个脉冲作用后，会使，而的输出又接至及的直接置零端，所以它又使及置0。其结果是：～的状态一经出现，又立