山东省2027普高应届生综合评价招生职业素养模拟测试卷

山东省2027普高应届生综合评价招生职业素养模拟测试卷适用：山东省普高应届毕业生综合评价招生校测模拟

考试形式：闭卷笔试｜满分100分｜考试时长90分钟

试卷模块：思想道德与时事、职业认知与价值观、团队沟通与问题处理、逻辑思维、安全与身心健康、材料分析；每小题后紧跟答案+解析一、单项选择题（每题2分，共30分）1.山东省综合评价招生，高校获取考生高中综合素质评价原始数据的来源是（）

A.考生自行提交纸质档案

B.山东省教育招生考试院平台

C.高中学校自主邮寄

D.考生网上填报上传

答案：B

解析：山东综评中，高中综合素质评价档案统一由省教育招生考试院平台向招生高校推送，不接受考生个人直接提交材料。2.下面属于新时代青年正确职业价值观的是（）

A.职业分高低贵贱，优先选择体面轻松岗位

B.劳动无贵贱，崇尚技能、脚踏实地，在岗位实现个人价值

C.择业只看薪资待遇，不考虑个人兴趣与社会需求

D.考上大学就等于拥有稳定工作，无需规划

答案：B

解析：正确职业价值观认同劳动平等，尊重各行各业劳动者，兼顾个人发展和社会需要，ACD均为错误择业观念。3.小组合作完成社会实践任务时，组员之间出现明显意见冲突，你的优先选择是（）

A.坚持自己观点，直接反驳其他同学

B.沉默不发言，等待别人解决矛盾

C.理性倾听各方想法，求同存异，协商达成共识

D.直接向老师告状，要求更换组员

答案：C

解析：团队协作核心是尊重差异、理性沟通。A激化矛盾，B逃避问题，D没有体现自主解决问题能力。4.SWOT分析法常用于个人职业生涯规划，其中字母O代表（）

A.优势B.劣势C.机会D.威胁

答案：C

解析：**S‑优势，W‑劣势，O‑机会，T‑威胁；SWOT用来分析自身条件与外部环境，辅助职业规划。5.霍兰德职业兴趣理论主要用于（）

A.直接判定考试分数高低

B.分析个人兴趣人格与职业方向匹配关系

C.测评专业技能掌握水平

D.计算未来薪资收入

答案：B

解析：霍兰德测试是职业兴趣测评工具，用来匹配人格兴趣和适合的职业方向，不能测技能、分数、薪资。6.下面行为，违背诚信素养的是（）

A.作业独立完成，不会题目主动请教

B.综合素质评价材料虚构志愿服务经历

C.做错事情主动承认错误

D.考试遵守考场纪律

答案：B

解析：综评非常看重诚信，伪造社会实践、获奖经历属于弄虚作假，会直接影响录取。7.山东大力发展新质生产力，下面对新质生产力理解正确的是（）

A.单纯扩大传统工厂生产规模

B.以科技创新为主导，发展新技术、新产业、新模式

C.只追求产量，不重视创新

D.完全抛弃传统产业

答案：B

解析：新质生产力核心是科技创新驱动，推动产业升级，不是单纯扩大旧产能，也不是全盘否定传统产业。8.面对高中学习压力大、情绪焦虑，下列最合理的调节方式（）

A.熬夜刷手机逃避现实

B.封闭自己不和任何人交流

C.适度运动、向师长朋友倾诉，合理安排作息

D.考试失利就自我否定，放弃努力

答案：C

解析：身心健康素养重点考查压力调节，A、B、D都是消极的心理应对方式。9.大学生在校期间，下列做法符合劳动教育要求的是（）

A.只重视书本学习，拒绝参加打扫、志愿等劳动

B.主动参与校园劳动、社会实践，尊重普通劳动者

C.认为体力劳动没有价值

D.把劳动任务全部推给他人

答案：B

解析：新时代劳动教育要求尊重劳动，主动参与体力、脑力、社会实践类劳动。10.发生火灾时，下列逃生做法正确的是（）

A.乘坐普通电梯快速撤离

B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道撤离

C.贪恋财物，返回室内拿物品

D.大火时直接跳楼逃生

答案：B

解析：火灾不能乘坐电梯；浓烟环境弯腰捂口鼻；切勿贪恋财物，禁止盲目跳楼，属于综评高频安全常识考点。11.当个人理想和现实条件出现差距，正确态度是（）

A.直接放弃理想，随波逐流

B.客观评估自我，调整阶段性目标，持续努力

C.怨天尤人，把失败归咎外部环境

D.设定完全脱离现实的宏大目标

答案：B

解析：职业规划需要客观认清自身条件，动态调整目标，而不是放弃或者空想。12.下列属于职场基本礼仪的是（）

A.开会随意打断别人讲话

B.与人沟通认真倾听，不随意打断他人发言

C.约会、实训经常迟到

D.对待师长同学态度傲慢

答案：B

解析：倾听尊重是基础社交职场礼仪，其余选项均为不规范行为。13.下面不属于综合素质评价档案记录内容的是（）

A.思想品德、社会实践

B.学业水平、艺术素养

C.身体素质、劳动情况

D.家庭财产收入

答案：D

解析：山东高中综合素质评价五大维度：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，不记录家庭经济情况。14.在专业选择上，下列说法比较理性的是（）

A.只看专业名字好听，不了解专业学习内容

B.完全听从父母，完全不考虑自身兴趣特长

C.结合自身兴趣、能力、行业发展综合权衡

D.哪个专业热门就盲目报考哪个

答案：C

解析：选专业要综合个人兴趣、能力、行业前景，避免跟风盲从或完全被动。15.遇到网络诈骗，做法错误的是（）

A.不随意转账，保护个人信息

B.凡是网上转账、刷单一律拒绝

C.怀疑被骗，保留证据及时报警

D.对方恐吓威胁，私下转账解决

答案：D

解析：遭遇网络诈骗绝对不能私下转账，保留证据报警是正确处理方式。二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）1.综合评价招生校测，重点考查考生哪些职业素养（）

A.思想道德品质

B.团队协作沟通能力

C.职业认知与学习潜能

D.家庭经济条件

答案：ABC

解析：综评职业素养考查思想道德、沟通协作、职业潜质、学习能力，不考察家庭背景经济条件。2.下列属于青年创新意识体现的有（）

A.遇到问题敢于多角度思考

B.参加研究性学习、科创实践活动

C.固守旧经验，拒绝新方法

D.敢于提出合理设想，动手实践验证

答案：ABD

解析：**C属于思维固化，缺乏创新；多角度思考、科创实践、大胆设想都是创新素养的体现。3.作为准大学生，职业规划可以包含哪些内容（）

A.自我优势劣势分析

B.大学阶段学习目标

C.社会实践、技能提升计划

D.未来短期发展方向

答案：ABCD

解析：完整个人规划包含自我认知、在校目标、实践提升、未来发展方向，四项均正确。4.下列哪些行为体现责任担当意识（）

A.班级任务主动承担，不推诿

B.做错事情主动承担责任，不甩锅他人

C.志愿服务认真完成分配任务

D.小组任务只享受成果，拒绝出力

答案：ABC

解析：**D是缺乏责任担当，逃避任务；ABC均体现担当。5.山东本地红色文化资源，下列选项正确的有（）

A.沂蒙精神

B.孔孟儒家文化

C.井冈山革命根据地

D.铁道游击队红色历史

答案：ABD

解析：井冈山在江西；沂蒙精神、儒家文化、铁道游击队都是山东代表性文化资源。三、判断题（每题1分，共15分，对打√，错打×）1.综合评价招生只看校测成绩，高中综合素质评价档案不起作用。（）

答案：×

解析：山东综评规则：综合素质评价档案是重要录取依据，和校测成绩结合综合评判。2.工匠精神包含爱岗敬业、精益求精、专注坚守的品质。（）

答案：√

解析：工匠精神核心内涵：敬业、精益、专注、创新，是职业素养高频考点。3.团队合作，个人能力强就不需要听取别人意见。（）

答案：×

解析：团队协作离不开互相倾听，个人能力再强也需要兼顾集体意见。4.遇到挫折，把失败全部归罪于外部环境，是成熟的心理表现。（）

答案：×

解析：成熟心态需要客观看待内因外因，不能一味向外归因。5.综合素质评价材料可以适度编造部分经历，提升录取概率。（）

答案：×

解析：材料造假属于诚信问题，一经查实取消录取资格。6.劳动没有高低贵贱，每一份合法劳动都值得尊重。（）

答案：√

解析：是新时代劳动观核心观点。7.霍兰德职业兴趣测试结果可以直接决定以后必须从事某一类工作。（）

答案：×

解析：霍兰德只是参考工具，仅供参考，不能强制限定职业选择。8.大学生要树立终身学习理念，工作之后依然需要持续学习提升。（）

答案：√

解析：时代发展快，职业环境不断变化，终身学习是重要职业素养。9.实训、实验室上课，可以不遵守操作流程，凭经验操作。（）

答案：×

解析：实训实验必须严格遵守操作规程，防止安全事故。10.与人交往，学会换位思考，有助于减少矛盾冲突。（）

答案：√

解析：换位思考是沟通协作重要能力。11.新质生产力完全否定传统产业，传统产业没有发展价值。（）

答案：×

解析：新质生产力推动传统产业转型升级，不是全盘否定传统产业。12.遇到心理困扰，主动找学校心理老师沟通是积极做法。（）

答案：√

解析：遇到心理问题主动求助，是心理健康良好表现。13.填报专业时，只看分数，不需要了解专业课程、就业方向。（）

答案：×

解析：填报志愿需要了解专业课程、发展前景，避免盲目报考。14.网络上看到信息，不加辨别直接转发传播。（）

答案：×

解析：网络信息要辨别真伪，不信谣不传谣。15.“沂蒙精神”是山东重要红色精神财富。（）

答案：√

解析：沂蒙精神是山东红色文化代表，属于综评常识热点。四、逻辑与情景分析单选题（每题4分，共20分）1.某小组开展“社区敬老志愿服务”实践，时间冲突，部分组员不想参加，你作为小组负责人最合适的做法（）

A.强制所有人必须参加，不参加就上报老师批评

B.直接取消本次志愿服务活动

C.组织组员沟通，协调时间，合理分工，鼓励大家克服困难，确实冲突的可调整任务

D.自己一个人完成全部任务

答案：C

解析：负责人需要协调沟通，兼顾现实困难，合理分工，既完成任务也兼顾组员实际情况；A简单粗暴，B直接放弃任务，D没有发挥团队作用。2.有观点：“只要分数高，职业素养无关紧要”。该观点的主要问题是（）

A.看重学业成绩

B.忽视综合素质，忽略品德、协作、责任等职业素养在学习与就业中的重要作用

C.认为读书无用

D.鼓励学生只参加社会实践

答案：B

解析：综评的核心逻辑就是打破唯分数论，重视品德、协作、责任等综合职业素养。3.有一串数字：2，6，12，20，（），按照规律括号数字应为（）

A.26B.28C.30D.32

答案：C

解析：规律：1×2=2，2×3=6，3×4=12，4×5=20，5×6=30；属于综评基础数字推理题型，不考高难度奥数。4.你进入大学之后，发现报考专业和自己想象差距很大，课程难度超出预期，下列最优处理（）

A.直接摆烂，完全放弃学习

B.第一时间了解转专业政策，同时努力适应课程，客观评估自身情况，理性选择

C.立刻退学重新参加高考

D.天天抱怨，但是什么都不做

答案：B

解析：遇到专业落差，先要了解政策，客观评估，理性决策，不能摆烂、冲动退学。5.下面哪一项最能体现“工匠精神”（）

A.做事只求快速完成，不追求质量

B.对待工作严谨细致，反复打磨，追求精益求精

C.遇到难题直接跳过，不求解决

D.频繁更换岗位，对待工作敷衍了事

答案：B

解析：精益求精、严谨打磨是工匠精神核心体现。五、材料分析题（共20分）材料：当代青年，既要读万卷书，也要行万里路。高中阶段研究性学习、志愿服务、劳动实践，都是综合素质评价重要组成部分。进入大学以后，不仅要学好课本知识，更要培养责任意识、团队协作、创新思维，树立正确劳动观，为未来职业发展打下基础。有部分同学只看重考试分数，忽视社会实践，认为实践活动浪费学习时间。问题1：请结合材料，谈谈你如何看待“重分数、轻实践”这一现象？（10分）参考答案要点：

只看重分数忽视实践，是片面的认知。①学业成绩固然重要，但社会实践、劳动志愿、研究性学习能够锻炼沟通协作、解决实际问题的能力，是书本学习不能替代的；②综合素质评价兼顾学业与实践，实践经历帮助我们认识社会，树立正确劳动观；③青年成长需要理论联系实际，不能只埋头书本，要平衡好文化课学习与实践活动。评分解析：能够辩证看待分数价值，点出实践的意义，指出片面唯分数弊端，逻辑通顺，言之有理即可得分；只单方面否定分数或者全盘否定学习，酌情扣分。问