【二年级】【秋季上】【语文】开学家长会：为了孩子齐用心【课件】

为了孩子齐用心XX小学

二（3）班二年级上册开学家长会前

言苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。我们相信，只有家长、学校、社会三方共同关注，才能真正推动教育的进步，帮助孩子们更好地成长。让我们携手并进，以关注为动力，共同为孩子们的未来添砖加瓦，让教育真正成为他们翱翔蓝天的翅膀。目录CONTENTS1开学篇：暑假收心总结2学科篇：不一样的二年级成长篇：二年级怎么学3家校篇：为了孩子齐用心45安全篇：筑牢成长防护墙开学篇：暑假收心总结PART01回顾暑假生活暑假优秀作业展示回顾暑假生活暑假优秀作业展示开学收心指南家长如何帮助孩子收心？最后，制定新学期计划和准备好学具。然后，调整好孩子的作息时间和饮食生活习惯。接着，和孩子谈谈心，了解孩子对新学期的打算。首先，孩子在暑假生活和学习状况和孩子们进行总结。让孩子尽快转换角色，从暑假收心，适应学校生活。总结、调整、谈心、计划和准备学具准备软的塑料全透明书皮或自粘包书膜。简单，朴素，实用即可。如布制笔袋，既环保、又安全、没响声。不要金属壳的，不要买有很多按钮机关的，拒绝花里胡哨。文具盒黄色方块绘图4B橡皮（贴上名字），不要买花哨图案和形状的橡皮。橡皮每天至少准备5支HB铅笔，在每支铅笔末端用标签纸贴上孩子姓名。前一天晚上削好笔，可以准备好笔套，不要带卷笔刀到校。不建议买自动铅笔。铅笔使用10-15厘米的透明塑料直尺，一边是平的，一边是波浪的。刻度清楚，简洁实用，一定不要买金属或挂件尺子。尺子书皮所有东西贴好姓名贴！所有东西贴好姓名贴！除了学校发的本子之外，还需准备听写本、草稿本、练习本各一本。本子几个不同颜色的大号文件袋，轻便、透明、好分类的款式。用于分类语文、数学、科学等其他科目的学习资料。文件袋不买拉杆书包，太过笨重，学生无法携带，以结实、轻便、质软的双肩包为宜；颜色可以选择鲜艳、醒目的，有利于孩子的交通安全。书包冬天用保温杯，夏天用水杯。不可用玻璃杯，一次性杯子。水杯学具准备女生23人男生23人我们班是46名宝贝组成的新生大家庭班风：团结互助坚强自信班训：天道酬勤志存高远班级口号：积极向上快乐成长二（3）班大家庭手机号：123456789班主任语文刘老师手机号：123456789数学科目刘老师手机号：123456789英语科目刘老师认识各科老师我一直在本校教书，从事教学工作已经6年了，在此期间，致力于语文教学与班级管理工作，积累了丰富的教学经验和班级管理经验。接下来的时间里，我会尽己所能，陪伴孩子们成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树！上课和管班时间老师身边不带手机，如果有急事又打不通电话请发短信，老师在空课时会及时回复。晚上9点以后，电话静音，敬请谅解！语文老师兼班主任刘老师手机：123456789（微X同号）认识班主任小学阶段是孩子童年里独一无二的时光，格外珍贵，希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。热爱朗读朗读是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能锻炼我们的口齿，提升语言表达能力，更能深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。热爱运动生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。热爱阅读脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼焦虑，都能在书中找到答案。阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，树立正确的人生观、世界观、价值观。热爱生活刚入学的孩子们是天真活泼可爱的，总是对一切充满了好奇，可是这个内卷的时代，我发现越到高年级，他们会沉迷手机，沉迷题海，眼里的星星变少了。我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心，有一双善于发现美的眼睛。班级教育理念好习惯希望大部分孩子能够做到自主独立的学习和处理问题。并且能够处理好自己的情绪。一好成绩希望大部分孩子能够有扎实的成绩，本学期我将着重加强书写和阅读能力的训练，以帮助孩子们顺利适应二年级的学习要求，为他们的全面发展奠定坚实基础。二好孩子希望每个孩子德智体美劳全面发展。三班级发展目标班级积分制度（一）课堂表现积分制度：1、早读：由领读员进行小组评比，登记至光荣榜。2、课堂表现：由老师进行评定，登记至光荣榜。3、课堂表现奖励：（小组）表扬信+积分奖励，家长群表扬。（个人）期末“三好学生”评比优先考虑。（二）日常表现积分制度（每月月底会清零）表现出色：奖品兑换+奖励兑换。1.时间：早进班：7:40—7:50

中午放学：12:00中午进班：14:10—14:20

下午放学：16:30★建议：1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。3、有事、生病等情况请家长及时联系班主任请假。4、如孩子放学没有按时到家，及时私聊老师询问。2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。禁止携带零食、玩具、电子产品、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。★如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。3.座位：1-6排前后左右轮换。★如果身体有特殊情况，请家长告知老师。作息时间学科篇：不一样的二年级PART02心理方面①追求个性，在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感；②想要摆脱束缚，情绪波动大；③竞争意识和集体荣誉感增强。学习方面①部分同学没有转变学习思维，仍旧停留在“要我学”，而不是“我要学”、“我想学”。③学习的持续时间不长，不超过30分钟。交往方面对友谊的认识有所提高，但是带有明显的功利性特点，往往把学习的好坏当作衡量人的标准，不太愿意和家长分享。不一样的二年级★

到了二年级，孩子明显有别于一年级的表现：有自我意识的叛逆顽皮自控力不强的此阶段是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向定型的重要过渡阶段。逐渐适应了小学生活，独立意识增强。形成了一定的行为习惯。喜欢物质上的奖励，情绪控制能力比一年级好。学习成绩高分是个假象，还是要注重习惯的培养和打牢基础知识。不一样的二年级二年级孩子的特点：1、听课方面：课堂容量增大，内容增多，笔记量也增多；2、写作方面：从写句变为写话，难度增大；3、练习方面：题型增多;4、阅读方面：文章篇幅变长。一升二区别不一样的二年级★

学习上不同于一年级的地方：一下二上会认字400个450个会写字200个250个多音字6个23个到了二年级之后多音字成为一项考察的重点，也自然会是学习的重点。

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变化一：识字量和快乐读书吧不一样的二年级

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变化一：识字量和快乐读书吧不一样的二年级二上：开始阅读故事书籍一下：集中在童谣和儿歌二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且要求初步掌握阅读一本书的方法，如看封面、书目、作者、目录等。

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变化二：新增词语表不一样的二年级二上：删掉了常用偏旁名称表，增加了词语表250个左右一下没有词语表关注词语在语境中的应用，也就是组词造句，把词语延伸到了句子。一年级学字组词为主，二年级学词造句为主。★变化三：拼音课消失不一样的二年级★变化四：课后习题变化二上：22课之后，课本不再加拼音。二上：课后习题数量增多，由原来的两道题增加到3-4道题，难度也随之增加。不一样的二年级★变化四：课后习题变化1、词的理解与运用体会加点词语在文中的意思用词写句子不一样的二年级★变化四：课后习题变化句子中的修饰成分增多。修辞手法。仿说，仿写。2、句子运用与练习不一样的二年级★变化四：课后习题变化表达观点的题目变多，对于孩子们的理解能力、思考能力要求有所增强。3、理解课文

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变化五：古诗成为重点和必考点不一样的二年级一下：只要求会背二上：不仅要求会背还能自己说意思！高频考点！

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变化六：写话新要求不一样的二年级一年级：能够把要素写明白，连成一句话，字顺文从。二年级：不仅要把要素写明白，段落的布局与划分，把句子写通顺的基础上，逐步的加入细节描写、修辞手法等等。字数也从一年级的50个字，到二年级的100-150字了。等我们到二下，就要为三年级作文做准备了，那么看图写话的字数也要变成200-250了。

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变化七：查字典—部首查字法不一样的二年级一下：学习音序查字法，对拼音有一定要求。二上：学会部首查字法，不仅要熟练查字典，清楚掌握生字的部首，也要能够准确写出除去部首还剩多少画。高频考点！

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变化七：查字典—部首查字法不一样的二年级高频考点！二上：用部首查字法，让孩子掌握部首、笔画、笔顺。逐步加深对汉字记忆和理解。从二上第二单元开始需要熟练掌握！学会部首查字法之后孩子就能自主识字，这样识字就可以从课内延伸到课外。这也是下学期一个非常重要的考点。

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不要忽视课后“读一读，记一记”不一样的二年级高频考点！

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重视课后三张表，基础考点都在这！不一样的二年级①读准每一个二类生字读音，去除拼音也能识字；②能给每个生字自主组两个词。①正确规范书写每个一类生字，归类识记；②能给每个生字自主组两个词。①读准每一个词语的读音，能用用词语造句；②反复听写，每个词语都要听写过关。孩子们认识了很多新字，不仅课本上的，还有课外的。现在他们读故事书、文章时，遇到不认识的字少了，读起来更流畅了。识字量增多以前可能只是懂个大概，但现在孩子们能逐渐深入地理解文章。开始懂得文章背后的情感、作者的意图，甚至能回答一些有深度的问题。理解能力增强孩子们现在写句子、小短文时，语句更通顺，错别字也少了。他们还会用一些形容词、比喻来让句子更生动有趣。写话能力增强当孩子们朗读课文时，不再只是平平地念出来。开始尝试用不同的语气、语调来表达不同的情感，让听的人更容易产生共鸣。口语与朗读回顾孩子的成长语文进步的地方：成长中的不足读书不张口，仍有唱读、拖音的习惯；孩子书写跟写字习惯不尽人意；个别孩子书写质量不高，特别是家庭作业；作业批改之后不更正；课外阅读没有真正的开展起来，阅读量太少；语文学习不能联系生活经验；语文学科存在的问题成长篇：二年级怎么学PART03一二年级的优秀孩子是“陪”出来的。低段一二年级中段三四年级高段五六年级一年级是适应和熟悉的过程，而二年级是巩固的阶段，要养成自觉性，有计划地学习，培养良好的学习习惯。二年级是习惯养成的关键时期，在这个阶段，父母的付出和孩子的收获有较大的关系。二年级怎么学怎么“陪”孩子学习？01营造学习氛围02固定的时间03辅导作业04勤监督05榜样的力量固定的学习桌，尽量营造一个安静、不被打扰的环境。保持学习桌面的整洁，提前准备好学习用品，不要写到一半临时四处找。立好规矩放学回家简单休息后，优先完成家庭作业。未完成前其他一切娱乐活动免谈。一年级孩子的识字量和理解能力都还没跟上，很多题目他们是读不懂的，家长需要在旁边适时引导。每天翻翻孩子的课本和作业本。看看有没有在课本上乱涂乱画？该记的该写的有没有完成？字迹是否清晰？有没有偷懒敷衍的现象？孩子在写作业时，家长尽量不要玩手机、打电话。在孩子面前少刷抖音，孩子都是有样学样。在他们面前多看书，比说一万句还有用。语文学科存在的误区预习课文=没有作业？自由阅读=没有作业？朗读童谣=没有作业？复习听写=没有作业？积累词句=没有作业？后果很严重！！！朗读不熟练，结结巴巴，没感情与感欠缺生字学了新的忘了旧的听写反复出错，写同音字不重视朗读不重视复习课文不会读，上课受影响。不重视预习课文识字量太小，阅读理解能力受限制不重视阅读低年级重在字词教学。字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点，就是靠多记，多练，多用！语文学科学习要求预习010305020406写字复习阅读写话作业检查061、预习要求语文学科学习要求1、读：大声朗读课文3遍，读准字音，读通句子。2、标：标出自然段序号。3、圈：圈出一类字会写的字和二类字会认的字。4、画：用直尺画出一类字和二类字在课文中组成的词语（没有词语可不画，只圈画出生字即可）。5、书：看着书本书空田字格里的生字笔顺。6、说：一类字二类字每个字口头组词2个。7、想：思考课后题。

坚持每天练习，把课本上会写的一类字熟记于心。写字前先认字，再观察它在田字格中的位置和笔画顺序。写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”每天都挤出五分钟的时间进行生字词听写等过关练习。写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，再看好不好，确保一个比一个写得好。2、写字要求语文学科学习要求2、写字要求语文学科学习要求观察字形，占格位置。关注笔顺！日常督促！手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。笔杆上端贴在虎口,中指内侧抵住笔杆,拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸。握笔姿势书写姿势准确、流利、有感情地朗读，要求会背的能够熟练背诵，要求会默写的能够准确默写。课文书空一类字要会写的字并组词，听写一类字，拼读二类字，读词语卡片；重复诵读语文书中的重点内容。字词语文书上的课后习题，能用完整的句子把题目的答案说清楚。完成相应的课时练习题。练习3、复习要求语文学科学习要求4、阅读要求语文学科学习要求1、第一遍通读课文，放慢速度，边读边圈会认、会写的生字词及自己不会的字。2、第二遍读之前，把刚才圈出来的生字多读几遍读熟，再通顺地通读一遍。3、第三遍圈好“我会认、会写"中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。

特别是语速地把握:不能拖长音，碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过，要注意标点符号之间地停顿。4、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵前一天上过的课文，流利地通读将要上的课文。课内阅读——读课文4、阅读要求语文学科学习要求语文学习，三分课内，七分课外。让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。新课标要求1—2年级课外阅读总量不少于5万字。阅读的厚度决定学习的高度！课标中对第一学段整本书阅读内容的描述如下：1.阅读富有童趣的图画书等浅显的读物，体会读书的快乐。2.阅读、朗诵优秀的儿歌集，感受儿歌的韵味和童趣。3.阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。有效阅读！动态阅读！快乐读书吧和课外读物4、阅读要求语文学科学习要求带孩子一起选书逛逛书店和图书馆，根据孩子喜好挑选适龄、多样性、内容健康的。家长读、孩子听；家长和孩子一起读；或者家庭共读。亲子阅读要出声①聊三要素：谁？在哪里？发生了什么？②聊主要人物：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？③聊故事情节：你最喜欢哪个部分？你觉得后面会发生了什么？和孩子一起聊书①分角色朗读：比如老人的声音低沉一些；小孩的声音稚嫩一些；给小动物加上拟声词；②精彩的动作可以表演一下。演一演增加趣味性5、写话要求语文学科学习要求先要看清楚图上有什么，把人、物、景找出来。再把时间、背景、地点找出来：在哪里、什么时间、什么天气。把找出来的要素写完整:什么时间、什么人、在哪里做什么。适当加入好词好句进行描写。试着用学过的句式仿写，如:有的……有的……还有的…。孩子要多加练习，不要着急，先尝试说出来，让孩子要学会去观察、去总结、去描述。正确使用的标点符号用法，如逗号、句号、问号和感叹号。一幅图为一个自然段。注意每幅图之间的衔接，段与段之间要有衔接性的词语。可以适当加入自己的想象，但不能偏离图片内容。文字写话5、写话要求语文学科学习要求按一定的顺序进行描写。有主次之分，重点的图片内容要进行详细的描写，周边的图片内容可以略写。逐渐减少用拼音代替文字。单图写话

怎样训练写话

语文学科学习要求1.挑选词语表的词语，让孩子口头造句。

2.将课文中学到的表达运用到生活中。3.在生活中学会按一定顺序观察并表达。4.随手拍，记录生活，写日记，多表达。

5.把话说具体。从上到下，从左到右，由远及近。眼（视）

鼻（嗅）舌（味）

耳（听）手（触）如：学校门口有一棵树。详细说说：什么树？什么颜色？像什么？四季的变化？6、作业检查语文学科学习要求每天坚持！！！作业要认真，作业要及时，把作业当成第一要做的事的孩子，成绩大都不错。家长要检查：校内作业是否完成？家庭作业是否完成？即使工作忙，没时间逐题检查，也要看看他的作业有没有完成。这是家长树立威信的第一步。

语文学习不是一蹴而就，而是日积月累，学不好语文，影响的不只是语文成绩，还有其他科的理解、与人沟通的能力和认识世界的思维。语文学科学习要求家校篇：为了孩子齐用心PART04010203040506多留意孩子的进步和闪光点，并耐心去培养。正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。多给予孩子积极暗示，不把焦虑传递给孩子。多花时间陪伴孩子，与孩子谈心、交流，要让孩子感受到父母无条件的爱。如果发现孩子哪里做得不对，要耐心帮助分析原因，鼓励孩子克服纠正。多表扬鼓励，少指责埋怨。批评过后要给出建议。为了孩子齐用心第一：帮助孩子树立必要的自信心为了孩子齐用心最伤孩子心的十句话“笨蛋，没用的东西。”“住嘴!你怎么就是不听话。”“我说不行就不行。”“我再也不管你了，随你的便好了。”“你若考100分，我就给你买……”为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？“你可真行，竟做出这种事!”“你又做错了，真笨!”“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”“就知道玩，一提学习就没了精神。”第二：跟孩子有效沟通为了孩子齐用心第三：给孩子实际帮助在假期、周末这段时间内督促孩子多看书、少看电视、少玩手机。奖惩分明:应该表扬就及时表扬，该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。

成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。不要带手机、IPAD等电子产品到学校，严格把控孩子使用电子产品。为了孩子齐用心第四：引导孩子保持健康的生活习惯一定要保证孩子的睡眠时间早餐不仅要吃饱，而且要吃好保证孩子每天的饮水量养成按时休息的好习惯告诉孩子该上厕所时一定要上厕所有选择地看电视，时间不宜过长，以免伤害眼睛。为了孩子齐用心一些误区！！！0103020405老师，每次有重要信息能不能单独通知我？我比较忙，不怎么看班级群。当初我也是这样，对我们家大宝的，他就能很好，怎么小宝就不行呢？老师，这周孩子又忘记带书本了，能不能教娃来门口拿一下？老师，我也拿她没办法。别的孩子有的，我的孩子也要有为了孩子齐用心不要忘带课本作业本！不要忘带课本作业本！不要忘带课本作业本！不让孩子带零食、贵重物品及其它与课堂学习无关的东西到校，不建议带电话手表。按时接送不迟到，如因生病或有事不能上学的，请家长在早上八点之前给老师打电话或群里发消息请假，让老师清楚孩子的去向，避免安全隐患。需要家长配合的事：为了孩子齐用心正确看待孩子之间的摩擦矛盾孩子之间玩玩闹闹，免不了有时会发生摩擦，老师教育他们第一时间报告老师解决。但有时孩子在学校没跟老师说，回去告诉家长，可能会有个别家长之间产生矛盾，如果真的发生这种事情，请家长们一定要打电话和老师私聊，让事情得到更妥善的解决。不要在班级群里公开表达不满情绪，这样不仅不利于解决问题，还容易激发更多的矛盾。我们应一起教给孩子正确与人交往的方法。为了孩子齐用心每天抽出时间看班级群通知所有重要消息都会置顶、发群公告。每个周末，每次节假日都会发安全提醒，需要家长们注意看群接龙。学校有重大事项或活动，会下发“致家长的一封信”，家长要及时在回执单签字并放进书包让孩子带来上