大学生个人总结思想方面(3篇)

大学生个人总结思想方面(3篇)第一篇本学期以来，我始终将思想理论武装作为个人成长的核心任务，锚定新时代青年的责任定位，在理论学习、实践淬炼、朋辈互促中不断校准思想航向，筑牢理想信念根基。作为汉语言文学专业大三学生、班级团支部学习委员、校青年马克思主义者培养工程第十二期培训班学员，我始终把思想建设摆在个人发展的首要位置，拒绝“重专业轻思想、重成绩轻信念”的成长误区，在学思用贯通、知信行统一中逐步深化对新时代青年使命的理解。理论学习方面，我摒弃“为完成任务而学”的功利心态，建立起“日常自学+集中研讨+实地研学”的三维学习体系，力求把理论学深、学透、学出实效。日常自学中，我固定每天早上30分钟的理论学习时间，依托学习强国平台跟进最新政策理论、研读经典著作篇目，截至本学期末，我的学习强国累计积分达18700余分，位列学院学习排行榜前4%，其中“思想理论”“党史学习”板块的学习完成率达100%，累计撰写学习笔记近3万字。为避免碎片化学习的局限性，我主动制定了系统的理论阅读计划，本学期先后读完《习近平与大学生朋友们》《习近平谈治国理政》第四卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等著作，每读完一个章节都会结合自身成长经历撰写心得体会，其中《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的读后感被青马班选为优秀学习成果在全校展播。集中研讨层面，我全程参与青马班12次专题授课、8次分组研讨，每次研讨前都会提前搜集资料、准备发言提纲，在“新时代青年如何践行‘自找苦吃’精神”主题研讨中，我不仅梳理了习近平总书记在梁家河插队期间的实干经历，还主动联系了我校2020届西部计划志愿者张思学姐，听她讲述在新疆喀什支教3年、最终留在当地成为基层干部的真实经历，最终形成的发言材料因“案例鲜活、认识深刻”被培训班指导老师点名表扬，我也因此获评本学期青马班“优秀学员”。实地研学层面，我先后参与了校团委组织的“红色场馆打卡”“乡村振兴一线调研”等活动，在参观市党史纪念馆时，我主动申请担任志愿讲解员，为前来参观的中小学生讲解本地革命英烈的故事，在备课和讲解的过程中，我对“初心使命”的理解也从抽象的文字变成了具体的、可感知的人物事迹。思想认识的提升最终要落脚到行动上，本学期我始终坚持“以知促行、以行践知”，把思想觉悟转化为服务他人、贡献社会的实际行动。暑期我加入学院“粤西乡村振兴调研团”，前往茂名高州根子镇开展荔枝产业调研，为期14天的调研中，我和队友走访了12个自然村、36户果农、2家农民专业合作社、1个省级冷链物流产业园，累计整理调研记录近5万字。刚到村里时，我对乡村振兴的理解还停留在新闻报道的数字和案例里，直到跟着驻村第一书记刘健走访果农王大爷家，我才真正读懂了乡村振兴的重量。王大爷今年68岁，老伴常年卧病在床，儿子在外省打工，家里种了5亩荔枝，前几年因为交通不便、没有销售渠道，丰年的时候荔枝烂在树上都卖不出去，刘书记到村后，争取了200多万的产业路项目资金，牵头建了冷链仓库，还拉着合作社搞电商直播，现在果农的荔枝不用出村就能卖出去，收购价比之前高了3块钱一斤，王大爷拉着我的手说“以前卖荔枝要挑20里地到镇上，现在家门口就有人收，我这老头子也能赚着钱给老伴买药了”。那天晚上我在日记里写：“乡村振兴从来不是喊出来的口号，是一条条修到家门口的产业路，是一座座立在山脚下的冷库，是果农脸上藏不住的笑容，是一个个像刘书记这样的年轻干部，放弃城里的舒适生活，用脚步丈量出来的民生温度。”调研期间，我发挥自己的专业优势，帮合作社运营微信公众号，撰写了8篇荔枝文化、种植技术、产品推广的推文，累计阅读量超10万，还拍摄了6条抖音短视频，其中一条讲“根子镇荔枝千年种植史”的视频播放量达12.6万，帮合作社多售出230余箱荔枝，虽然贡献微薄，但我第一次真切感受到“把论文写在祖国大地上”的意义。回到学校后，我牵头成立了支部的“学业帮扶小组”，针对班里高数、大英挂科的同学开展一对一帮扶，我自己对接了挂科3门、一度想退学的室友林浩，每天拉着他上自习，跟他聊青年的责任与成长方向，还帮他制定了详细的补修计划，本学期林浩不仅没有新挂科，还通过了之前两门挂科科目的补考，拿到了学院的“进步奖学金”，他跟我说“以前我觉得上大学就是混个文凭，现在我想好了，毕业以后要考公去基层，也帮一帮像我这样迷茫的人”。此外，我还组织支部同学参与社区反诈宣传、关爱空巢老人等志愿活动，本学期累计服务时长超200小时，支部也因为思想建设扎实、实践活动丰富，获评校“五四红旗团支部”。反思本学期的思想建设情况，我也存在不少短板和不足。首先是理论学习的系统性、深度性不够，虽然平时学习的时间不少，但大多是碎片化的内容摄入，对马克思主义经典著作的研读不够深入，比如《资本论》《矛盾论》《实践论》这些经典篇目，我只是读了节选的部分，没有系统通读，对其中的立场、观点、方法理解得不够透彻，遇到复杂问题时，不能熟练运用理论工具分析解决。比如这次乡村振兴调研，遇到果农反映荔枝品种老化、产量下降的问题，我只能在销售端帮忙，却提不出产业升级的实质性建议，只能等农业技术专家来解决，这本质上就是理论联系实际的能力不足，没有把学到的发展理念转化为解决实际问题的能力。其次是思想定力还有待加强，有时候会受到外界环境的影响产生懈怠情绪，比如期末复习周的时候，我会不自觉地把理论学习放一放，觉得“专业课考试更重要”，连续好几天都不看理论内容，还有一次组织社区反诈宣传，遇到几个居民不配合，甚至说我们是“骗子”，我当时就觉得委屈，甚至想放弃不干了，后来还是社区工作人员开导我，我才坚持下来，现在回头想，这就是思想觉悟不够高，没有真正把“为人民服务”的宗旨刻进骨子里，遇到一点挫折就想退缩。最后是朋辈思想引领的方式方法不够灵活，有时候组织支部理论学习，只是念文件、读报纸，形式比较单一，同学们的参与度不高，甚至有人觉得是“浪费时间”，没有达到入脑入心的效果。针对这些问题，我也制定了明确的改进方向。一是要强化系统理论学习，接下来我会调整学习计划，每个月至少精读一本理论著作，每读完一本都要写不少于2000字的心得体会，还要主动向思政课老师请教，参加学校的理论研讨活动，不断深化对理论的理解，打牢思想根基。二是要主动投身实践淬炼，寒假我已经报名了学校的“银龄陪伴”志愿项目，每周要去社区陪空巢老人聊天、帮他们解决实际生活问题，还要跟根子镇的合作社建立长期对接关系，帮他们持续运营新媒体账号，把专业能力用到实处，在实践中锤炼思想、增长本领。三是要创新思想引领的方式，接下来我会在支部搞“每月红色读书分享会”，用年轻人喜欢的方式开展理论学习，比如结合红色影视剧、红色综艺谈体会，还会组织更多接地气的实践活动，让同学们在参与中提升思想觉悟，而不是被动接受灌输。四是要时刻保持自我反思的习惯，定期梳理自己的思想动态，遇到懈怠、动摇的时候，就想想那些扎根基层的榜样，想想果农们的笑容，及时调整状态，始终保持积极向上的思想姿态，真正做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。第二篇站在大学毕业的十字路口回望四年成长历程，我的思想始终在理论浸润与实践打磨中持续进阶，从最初对党员身份的朴素向往，到如今对“为人民服务”宗旨的深刻践行，每一步思想的跃升都伴随着对初心使命的叩问与校准，也为我即将踏上的基层工作之路筑牢了思想根基。作为一名即将正式入职的定向选调生，我始终认为，大学生的思想成长从来不是抽象的“道德修炼”，而是在一次次选择、一次次实践中逐步清晰的价值坐标，是从“小我”到“大我”的认知突破。刚上大一的时候，我对思想建设的理解非常浅薄，甚至带有一定的功利色彩。我父母都是有二十多年党龄的老党员，从小就听他们说“入党是光荣的事”，所以刚入学我就递交了入党申请书，但当时的想法很简单：入党是“脸上有光”的事，以后找工作也有优势，至于“为什么入党”“入党以后要做什么”，我根本没有认真想过。参加入党积极分子培训的时候，我一开始也只是为了应付考试，上课经常走神，直到有一次培训课，老师讲抗美援朝战争的历史，放了长津湖战役的纪录片，当镜头扫到冰雕连战士们冻成冰雕还保持着战斗姿势的遗骸时，整个教室都安静了，老师说“这些战士大多都是十八九岁，跟你们现在差不多大，他们为了保家卫国，连命都可以不要，你们今天坐在宽敞明亮的教室里上课，就是他们用命换来的”。那句话像重锤一样敲在我心上，因为我爷爷也是抗美援朝的老兵，之前他总跟我讲在朝鲜战场的经历，我都觉得是老生常谈，从来没往心里去过。那天晚上我回了家，翻出爷爷压在箱底的军功章和洗得发白的旧军装，跟他聊了整整三个小时。爷爷说他当年是通讯员，17岁就上了战场，有一次冒着炮火去送情报，腿被炸伤了，是班长背着他跑了五里地才保住命，班长后来在一次战役中牺牲了，连完整的尸骨都没留下。爷爷摸着军功章说“我这条命是党给的，是战友给的，你要是入了党，就得记住，党员的身份不是用来享福的，是用来干事的，不能给党丢脸”。那天晚上我第一次认真思考“入党为什么”的问题，原来入党不是为了荣誉，不是为了找工作的“敲门砖”，是为了传承那种“舍己为人、保家卫国”的精神，是为了做一个对国家、对人民有用的人。从那之后，我开始主动学习党的理论，认真听每一节培训课，还找了很多党史资料来看，最后培训考试我拿了满分，还被评为了“优秀学员”，但我知道，这只是我思想成长的起点。大二的时候，我成为了一名入党发展对象，思想认识在红色研学中得到了进一步深化。那年暑假，我参加了学校组织的“红色足迹”实践队，去延安开展为期一周的研学活动。在梁家河，我们参观了知青旧居，听讲解员讲习近平总书记当年插队的故事：15岁的习近平刚到梁家河的时候，什么都不会，手上磨出了血泡，肩膀压得肿起来，也从来没喊过苦，后来他跟乡亲们一起挑粪、种地、修沼气池，什么活累就干什么，还当了大队党支部书记，带着乡亲们打井、办铁业社、缝衣社，让梁家河的日子一天天好起来。讲解员说“习近平总书记在梁家河插队的七年，是他理想信念形成的时期，他那时候就立下了为老百姓做好事的志向”。站在阴暗潮湿的知青窑洞里，看着那些掉漆的桌椅、打了补丁的被褥，我突然读懂了“理想信念”四个字的重量——它不是挂在嘴边的口号，是在最苦的地方还能想着别人的担当，是明知难还要往前冲的勇气。在延安革命纪念馆，我看到了张思德的事迹：他是一个普通的红军战士，一辈子都在做烧炭、送信、站岗这些平凡的事，最后为了抢救生产资料，牺牲在了炭窑里，毛泽东同志专门为他写了《为人民服务》，说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”。那天我在纪念馆的留言本上写：“以前我以为只有干大事的人才算英雄，现在才明白，只要是为人民利益做事的人，都是英雄，为人民服务从来不是一句空话，是每个党员要刻在骨子里的行动准则。”从延安回来后，我主动报名加入了学校的青年志愿者联合会，成为“银龄陪伴”项目的志愿者，每周三下午都去社区看望空巢老人。我对接的李奶奶今年78岁，儿子在边防当兵，老伴去世得早，一个人住。刚开始去的时候，李奶奶很拘谨，话也不多，我就帮她买菜、打扫卫生，教她用智能手机跟儿子视频通话，慢慢的，李奶奶跟我越来越亲，总拉着我讲她儿子的事。她说儿子当年高考考了620多分，本来可以上名牌大学，但是非要去当兵，说“国家的边境总得有人守”，一开始她也不同意，怕儿子吃苦，后来慢慢想通了，“我儿子不去，别人的儿子也要去，他能为国家做事，我这个当妈的骄傲”。每次听到李奶奶说这些，我都特别感动，跟那些戍边的战士比，我做的这点事实在太微不足道了，但也就是在这些平凡的志愿活动中，我对“为人民服务”的理解越来越具体：它不是惊天动地的大事，是陪老人聊聊天的耐心，是帮群众解决小问题的热心，是在别人需要的时候搭把手的真心。大三的时候，我成为了一名预备党员，思想在基层挂职的实践中走向成熟。那年学校组织“乡村振兴挂职锻炼”活动，我报名参加了，被分配到学校周边的XX镇党政办担任主任助理，为期两个月。刚到镇里的时候，我觉得基层工作就是“看看文件、开开会议”，没什么难的，直到第一次跟着王主任接待信访群众，我才知道基层工作有多不容易。那天有个六十多岁的大爷来信访，说自己的低保被取消了，情绪特别激动，在办公室大吵大闹，我当时吓得不知道怎么办，王主任却很淡定，先给大爷倒了杯热水，让他坐下来慢慢说，等大爷情绪平复了，王主任拿出低保政策文件，一条一条跟他解释，说他儿子今年买了货车，家庭收入超过了低保标准，所以按规定要取消，然后又问了大爷家里的情况，知道他老伴常年患病需要吃药，就帮他申请了医疗救助，还联系了村里给他安排了一个公益性岗位，每个月有1200块钱的收入。大爷走的时候，拉着王主任的手一个劲地道谢，说“刚才是我太冲动了，你真是为我们老百姓办事的好干部”。那天王主任跟我说：“基层工作就是上面千条线、下面一根针，群众来找你，都是遇到了过不去的坎，你把他们当亲人，他们就把你当家人，你要是敷衍他们，他们就不会信任你。”挂职的两个月里，我跟着镇里的干部下村走访、整理扶贫档案、处理信访问题，还赶上了一次防汛，连续三天三夜没回家，住在村委会里，挨家挨户排查隐患、转移群众。有一天半夜下暴雨，我们去转移一个独居的老奶奶，老奶奶舍不得住了一辈子的老房子，说什么都不肯走，王主任耐心劝了半个多小时，最后背着老奶奶走到了安置点，到地方的时候，王主任的鞋都磨破了，脚也磨出了泡，却连口水都没喝，又去忙别的了。那天晚上我坐在安置点的椅子上，看着忙里忙外的基层干部，心里特别愧疚：之前我总想着毕业以后要找个轻松、赚钱多的工作，觉得那样才算成功，可真正的成功，难道不是做一些对别人有用的事吗？那些扎根基层的干部，他们拿着不高的工资，干着最苦最累的活，却能让老百姓的日子越过越好，这样的人生，才是真正有价值的。大四这一年，我顺利转正成为一名正式党员，也做出了人生中最重要的选择——报考定向选调生，回家乡的乡镇工作。一开始我拿到了一家互联网公司的运营岗offer，年薪25万，身边的同学都羡慕我，说“毕业就拿这么高的工资，以后前途无量”，我当时也挺开心的，觉得终于可以赚钱报答父母了。直到学校发了定向选调的通知，我看到“招录应届毕业生到基层一线工作”的字样，心里突然就动了。我想起了爷爷的话，想起了延安的梁家河，想起了镇里的王主任，想起了李奶奶和她当兵的儿子，还有那些盼着好日子的果农们。我问自己：你到底想要什么样的人生？是坐在写字楼里拿着高薪过安稳的日子，还是去基层做一些实实在在的事，让自己的青春更有分量？那段时间我特别纠结，也跟身边的人聊过，很多人劝我“你985毕业的，去乡镇太可惜了，待几年就废了”，我给爷爷打电话，他说“你自己想清楚，要是想赚钱，你就去互联网公司，要是想干点实事，你就去基层，你爷爷我当年在朝鲜，连命都可以不要，你这点苦算什么？只要你觉得有意义，就去做，爷爷支持你”。挂了电话，我翻出了之前的日记本，看到在延安写的那句话，看到挂职的时候写的感悟，终于下定了决心：我要去基层，做一个像王主任那样的干部，真正为老百姓办事。后来我顺利通过了笔试和面试，现在已经完成了签约，身边有两个同学本来也在纠结就业方向，听了我的经历，也跟着报考了定向选调，现在都已经考上了。回望四年的思想成长历程，我也清醒地认识到自己的不足。一是理论学习的深度不够，尤其是对基层工作相关的政策法规了解不透彻，之前挂职的时候，群众问起医保报销、宅基地申请的问题，我经常答不上来，只能去问别的工作人员。二是做群众工作的能力有待提升，遇到情绪激动的群众，不知道怎么沟通，有时候反而会激化矛盾。三是思想定力还需要加强，有时候看到同学晒高薪、晒旅游，也会有一点羡慕，会短暂地犹豫自己的选择是不是正确，但每次想到那些基层干部的身影，想到群众的笑容，就又坚定了信念。接下来到了基层工作岗位上，我会继续加强理论学习，重点学习乡村振兴、民政、医保、土地等方面的政策法规，尽快熟悉业务，成为基层工作的行家里手；会多向身边的基层干部学习，多跟群众打交道，学会用群众听得懂的话沟通，把群众的事当成自己的事来办；会保持谦虚谨慎的态度，不怕苦、不怕累，真正沉下心来为老百姓办实事、办好事，不辜负党员的身份，不辜负自己的青春选择。第三篇作为一名新闻传播专业的大二学生，我始终将思想建设与专业成长深度绑定，既在系统的理论学习中筑牢意识形态安全防线，也在专业实践中主动担当网络思想引领的青年责任，在“学思用贯通、知信行统一”中不断提升自身的思想觉悟与行动自觉。身处信息爆炸的互联网时代，我深知新传专业的学生不是普通的内容创作者，而是意识形态阵地的守护者，思想建设从来不是“额外的必修课”，是我们专业能力的核心组成部分，是必须守牢的底线。理论学习层面，我结合专业特点构建了针对性的思想学习体系，重点围绕意识形态安全、马克思主义新闻观、宣传思想工作等内容开展系统学习，拒绝“学用脱节、两张皮”的问题。课堂上，我主动选修了《马克思主义新闻观》《网络舆情分析》《意识形态安全研究》《新媒体伦理与法规》等课程，所有课程成绩均在90分以上，其中《马克思主义新闻观》课程的期末论文《新媒体语境下青年群体的意识形态引领路径》被老师选为优秀范文，在年级内展评。课余时间，我加入了学校的网络舆情研判协会，作为核心成员每周参与一次舆情研判会，学习如何识别网络上的错误思潮、如何开展有效舆论引导，两年来累计参与舆情研判报告撰写42篇，其中3篇被学校党委宣传部采用。去年我还报名参加了省委网信办组织的“青年网络文明志愿者”培训班，为期一个月的线上+线下培训中，我系统学习了网络法律法规、辟谣技巧、网络意识形态斗争策略等内容，最终以优异的成绩拿到结业证书，还被评为“优秀学员”。日常学习中，我固定每天花1小时浏览主流媒体的理论板块，“人民日报”“新华社”“共青团中央”“求是网”等平台的公众号我都设为了星标，每天都会跟进最新的政策动态和理论文章，我的学习强国累计积分达12800余分，其中“思想理论”“党史学习”“新媒体”相关板块的学习完成率达100%，累计整理理论学习笔记2本，共4万余字。刚上大学的时候，我对思想建设的认识很模糊，觉得学新闻就是“做内容、涨粉丝、变现”，只要不违法，什么内容火就做什么，甚至觉得“意识形态安全是国家的事，跟我一个普通大学生没关系”。直到上了马克思主义新闻观的课，老师给我们看了很多案例：有的自媒体为了流量抹黑英雄烈士，误导青少年的历史认知；有的平台为了博眼球传播拜金主义、躺平主义等错误价值观，消解青年的奋斗意志；还有的境外势力通过短视频、影视剧输出西方价值观，搞文化渗透，很多年轻人在不知不觉中就被影响了。那时候我才意识到，意识形态的战场就在我们身边，就在每一条短视频、每一篇推文、每一个热搜里，作为新传专业的学生，我们以后要做内容的生产者和传播者，如果思想上站不稳，就很容易被流量裹挟，甚至成为错误思潮的传声筒。从那之后，我就把思想建设当成了专业学习的第一要务，先解决“为谁创作、为谁发声”的问题，再谈专业能力的提升。思想认识的提升最终要落到专业实践中，我从大一下学期开始运营B站账号“青史说”，专注于传播红色文化、讲述青年榜样故事，用年轻人喜欢的方式传递正能量。最开始做账号只是为了完成专业课的视频作业，我选了陈延年、陈乔年两位烈士的题材，为了做好这期视频，我特意坐高铁去了上海龙华烈士陵园实地拍摄，去上海图书馆查阅了《新青年》旧刊、民国时期的报纸史料，还采访了我校党史研究室的陈老师，前前后后花了半个月时间才剪完。本来以为只是一次普通的作业，没想到视频发出去之后，播放量很快就突破了百万，现在已经有127万播放、6.2万点赞，弹幕里全是“原来我们的幸福是这么多同龄人用命换的”“破防了，这才是我们应该追的星”“我要入党，也做一个对国家有用的人”，还有很多人给我发私信，说看了视频之后决定报考马克思主义理论专业，或者报名参加了当地的志愿组织。那时候我第一次真切感受到传播的力量——一条好的内容，真的可以改变很多人的想法，真的可以给人带来力量。从那之后，我就决定把“青史说”做下去，不赚流量快钱，专注做有温度、有深度的正能量内容。两年来，我先后制作了37期视频，内容涵盖革命英烈、新时代青年榜样、党史知识科普等多个领域，总播放量超3200万，粉丝量达28.6万。去年做黄文秀书记的专题视频时，我特意坐了12个小时的火车，又转了两个小时的大巴，去了广西百色百坭村，实地采访当地的村民和黄文秀的父亲。村民们跟我说，文秀书记刚到村里的时候，穿着高跟鞋、说普通话，大家都觉得她是城里来的娇姑娘，干不了什么事，没想到她后来跟着村民一起下地干活，学讲壮话，挨家挨户走访，帮大家搞砂糖橘种植、跑电商渠道，让全村的贫困发生率从22.88%降到了2.71%。她牺牲的那天，下着暴雨，是为了赶回村里部署抗洪工作，才在山路上出了车祸，村民们说“文秀书记走的那天，全村人都去送她了，大家都哭了，她是为了我们才走的”。那天我站在百坭村村部的黄文秀事迹展示墙前，哭了很久，做视频的时候，好几次因为情绪崩溃录不了音。这期视频发出去之后，播放量达87万，很多人在评论区说“毕业以后我也要去基层，像文秀书记一样”，还有很多人私信我，问怎么给村里的小学捐款捐物，我帮着联系了村里的第一书记，组织了一次线上募捐，总共筹到了2.3万元善款，还有1200多本书、80多套文具，全都捐给了村里的留守儿童。作为青年网络文明志愿者，我不仅自己做正能量内容，还主动参与网络意识形态斗争，对错误思潮敢于发声、敢于亮剑。两年来，我累计举报错误言论1200余条，发布辟谣内容32条，其中多条被共青团中央、央视新闻等官方账号转发。去年有一次，我在小红书上刷到一条笔记，说“狼牙山五壮士是虚构的，是为了宣传编出来的故事”，下面还有几百条评论附和，说“我早就知道是假的”“历史都是胜利者书写的”。我当时特别生气，马上开始找史料：有日军当年的战报，里面明确记载了“八路军五名壮士据守险地、跳崖殉国”；有晋察冀军区当时的文件，详细记录了五位战士的姓名和事迹；还有幸存战士葛振林、宋学义的口述录音，以及当地村民的证言。我花了三天时间，做了一期12分钟的辟谣视频，逐条驳斥了那些抹黑言论，把所有的史料来源都列在了视频简介里。视频发出去之后，很快就被共青团中央、央视新闻等账号转发，总播放量达560万，那个发错误笔记的博主也删了内容，发了公开道歉声明。当然，做这些事也不是一帆风顺的，我经常会收到私信辱骂，甚至有人人肉我的个人信息，去我的视频下面刷差评，说我是“洗脑博主”“拿了钱的官方喉舌”。有一段时间我特别委屈，甚至想过要不要放弃，后来协会的指导老师跟我说：“意识形态的斗争本来就是长期的、复杂的，你多传递一份正能量，就多一个年轻人受到正向引导，你多驳斥一条错误言论，就少一个人被误导，不能因为少数人的反对就退缩。”我想想也是，那些革命先烈连命都可以不要，我只是挨几句骂，算得了什么？从那之后，我遇到错误言论就更坚定了，只要是不对的，就要站出来说，绝不躲着。一个人的力量是有限的，我还带动身边的同学一起参与正能量传播。去年我牵头成立了“青言青语”新媒体工作室，现在有12个成员，都是来自新闻、中