2026学年人教版三年级上册语文第三单元测试卷(附答案和范文)

2026学年人教版三年级上册语文第三单元测试卷(附答案和范文)2026学年人教版三年级上册语文第三单元测试卷（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分积累与运用（45分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、整洁（10分，每个词语1分）lǚxíngzánmenjiùmìngpīnmìngxiāohuàdǎsuànliúlèizhījuélàzhúkělián2.下列加点字的读音完全正确的一组是？把正确选项的序号填在括号里（6分）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.咱们（men）稍稍（shāo）跺脚（duò）牙齿（chǐ）B.稍息（shào）处分（chù）压根儿（yà）几乎（jī）C.抹布（mā）答应（dā）处罚（chǔ）明晃晃（huàng）D.喷香（pēn）挣扎（zhá）点燃（rán）犹豫（yù）（2）“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”这句话里，“红”的拼音里的后鼻韵母是？（）A.inB.ingC.enD.eng（3）下面加点字的读音和其他两项不同的是（）A.假期B.请假C.真假3.辨字组词，注意区分字形差异（8分，每个组词1分）旅（）喊（）怜（）拼（）派（）减（）冷（）并（）咱（）闭（）臂（）洞（）自（）闲（）壁（）同（）4.先把下面的四字词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空（7分，补全词语每空0.5分，填空每空1分）①（）头（）脑②（）牙（）爪③（）心（）胆④（）疾（）快⑤秋（）气（）⑥春（）秋（）童话森林里的聚会开始了，小猴子______地在树上跳来跳去，旁边的大老虎摆出______的姿势吓唬路过的小刺猬，小刺猬______滚到草丛里躲开了攻击。躲在树后的小兔子______地盯着场上的动静，生怕一不留神就被野兽发现。这一天刚好______，森林里的空气都裹着成熟果子的香气，大家都趁着这好天气出来嬉戏。5.单项选择，把正确答案的序号填在括号里（6分）（1）“旅行”的“旅”字的意思是？（）A.军队编制单位B.离家外出，到外地C.共同D.距离近（2）下面关于童话的说法，不正确的一项是（）A.童话里的植物、动物都可以像人一样说话、做事，有自己的情绪B.童话故事里的想象都很奇妙，很多现实生活里不可能发生的事都能在童话里出现C.童话的内容都是虚构的，完全没有任何现实意义，读了也学不到知识D.很多童话都藏着小小的道理，能告诉我们什么是善良、勇敢（3）学习“预测”的阅读方法时，下面哪个同学的预测方法是不合理的？（）A.丽丽根据故事的题目《不会叫的狗》，预测这只狗可能会遇到很多怪事B.浩浩读到故事里前面说小蜘蛛会织网，就预测后面小蜘蛛会用网帮助别人C.婷婷随便乱猜，觉得接下来不管发生什么都对，完全不看前面的故事内容D.文文结合自己生活里遇到的小蚂蚁搬食物的经历，预测童话里的小蚂蚁一定会坚持把粮食搬回家（4）《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品？（）A.中国的叶圣陶B.丹麦的安徒生C.日本的新美南吉D.英国的王尔德（5）《在牛肚子里旅行》告诉我们一个关于牛的小知识，下面说法正确的是（）A.牛一共有两个胃，两个胃都用来消化食物B.牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是消化食物的C.牛没有胃，全靠肠子消化食物D.牛只有一个胃，消化能力特别强（6）下面的句子里没有语病的一项是（）A.红头和青头是非常要好的好朋友。B.穿着新装的小女孩在冰冷的大街上冻得哆哆嗦嗦。C.我们要学习青头遇到问题不慌张、动脑筋想办法。D.去年的树这篇童话讲了一个很感人的故事。6.按要求写句子（8分，每小题2分）（1）把下面的句子改成“被”字句：大黄牛把红头和草一起卷到嘴里了。________________________________________________________（2）用修改符号修改下面的病句：妈妈买回来好多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和橙子。________________________________________________________（3）用上“……一边……一边……”写一句符合生活实际的句子。________________________________________________________（4）把下面的句子改成拟人句，让它更有童话的感觉：风吹过树林，发出哗哗的响声。________________________________________________________7.根据课文内容和积累填空（10分，每空1分）（1）《在牛肚子里旅行》里，青头一直鼓励着好朋友红头，最后帮助红头从牛的嘴里逃了出来，这个故事让我感受到：遇到困难的时候____________，也让我们了解到了牛的消化特点：牛一共有____个胃，前____个胃是贮藏食物的，第____个胃是管消化的。（2）《那一定会很好》这篇童话里，一粒种子先后有了不同的愿望，它先想站起来，变成了______，后来想跑来跑去，变成了______，再后来想停下来休息，变成了______，最后想躺着，变成了______，每一个阶段它都觉得“那一定会很好”。（3）《去年的树》里，鸟儿为了实现自己的诺言，到处寻找自己的好朋友树，最后对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌，这个故事让我们感受到了______的可贵。（4）语文园地的“日积月累”告诉我们很多和道理相关的俗语：“灯不拨不亮，____________”，还有“____________，无理寸步难行”，这些俗语都教会我们遇到事情要讲道理。第二部分阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《在牛肚子里旅行》的选段，完成下面的题目：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这时候，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一阵风一下子就给喷了出来。1.联系上下文，解释下面的词语（3分）大吃一惊：________________________________________________________细嚼慢咽：________________________________________________________2.青头为什么隔着肚皮也知道红头在牛肚子里不会立刻有危险？请从文中找出对应的句子，用横线画出来（3分）3.红头一开始被吞进牛肚子的时候是什么心情？后来在青头的鼓励下发生了什么变化？你从哪里能看出来它最后的状态？（5分）________________________________________________________________________________________________________________4.你觉得青头是一只什么样的小蟋蟀？结合故事内容说一说，如果你的朋友遇到了危险，你会怎么做？（4分）________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读下面的童话，完成后面的题目：《卖魔法花籽的小刺猬》大森林的路边新开了一间小商店，招牌上画着一朵圆滚滚的小花朵，底下写着“刺猬的魔法花籽小店”。小兔子路过的时候，刚好撞见小刺猬搬着木箱子从店里走出来，圆溜溜的眼睛亮得像浸了泉水的黑葡萄。“请问……你的魔法花籽，种下去之后会长出什么呀？”小兔子拽了拽自己的长耳朵，好奇地问。小刺猬挠挠头，指着箱子里五颜六色的花籽说：“这些花籽的魔法都不一样，红色的花籽种下去会长出会说话的玫瑰花，黄色的花籽会长出装满蜂蜜的小向日葵，蓝色的花籽……”小刺猬的话还没说完，小兔子突然哇的一声哭了出来，眼泪砸在地上，把脚边的小草都打湿了。小刺猬一下子慌了，赶紧拿出自己口袋里攒的草莓糖递过去：“你怎么哭了呀？是我哪里说错了吗？”小兔子抹着眼泪说：“我的奶奶住在山的那一边，她最近生病了，躺在床上，没办法出来看太阳。我想送她一盆永远不会凋谢的花，让她坐在床上就能看到花香满枝的样子，可我找遍了整个森林都找不到这样的花……”听到这里，小刺猬突然拍了拍自己的脑门。你读到这里，请你预测一下，接下来小刺猬会做什么？（题目设计留白，引导学生结合前文情节预测）1.读故事的时候，你预测接下来小刺猬会做什么？你是根据什么线索做出这样的预测的？请写下来（4分）________________________________________________________________________________________________________________2.故事里的魔法花籽，你觉得最奇妙的地方是什么？如果让你补充蓝色花籽的魔法效果，你会怎么写？（5分）________________________________________________________________________________________________________________3.你觉得故事里的小刺猬有着什么样的性格特点？请结合故事里的细节说一说你的理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________4.如果你也有一颗魔法花籽，你最想种出什么？写一写你想象中的奇妙效果吧。（3分）________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作（25分）童话的世界里充满了奇妙的想象，平凡的事物也能拥有不一样的经历。请你从下面的几组词语中任选3个及以上，发挥你的想象力，编一个完整、有趣的童话故事。参考词语：玫瑰花小星星小蚂蚁月亮婆婆小松鼠旧烤箱老黄牛蒲公英要求：1.想象要新奇有趣，故事内容完整，把过程写清楚；2.故事里的小动物或者植物要有自己的性格特点，读完能让读者感受到小小的温暖或者道理；3.语句通顺，不少于300字。参考答案第一部分积累与运用1.旅行咱们救命拼命消化打算流泪知觉蜡烛可怜2.（1）A解析：B选项里“处分”的“处”应该读chǔ，C选项“明晃晃”的“晃”读huǎng，D选项“喷香”的“喷”读pèn，只有A全部正确。（2）B（3）C3.旅行派对喊叫减法可怜冷水拼命合并咱们自己闭眼清闲手臂墙壁山洞同学（答案不唯一，组词合理即可得分）4.摇晃张舞提吊眼手高爽华实填空答案依次为：①摇头晃脑②张牙舞爪④眼疾手快③提心吊胆⑤秋高气爽5.（1）B（2）C解析：童话虽然是虚构的，但能传递知识、情感和道理，读童话有很重要的意义，所以C的说法错误。（3）C解析：预测要结合前文的内容、生活经验和常识，不能毫无依据胡乱猜测，所以C的做法不合理。（4）B（5）B（6）D6.（1）红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（2）用删除符号删去“黄瓜”，因为黄瓜不属于水果。（3）示例：我坐在沙发上，一边听妈妈讲故事，一边搭积木。（4）示例：风蹦跳着穿过树林，调皮地拨弄着树叶，哗哗地唱起了欢快的歌谣。7.（1）不要慌张，要动脑筋想办法，依靠智慧解决问题四三四（2）高大的树手推车椅子木地板（3）信守承诺、真诚的友谊（4）理不辩不明有理走遍天下第二部分阅读与理解（一）课内阅读1.大吃一惊：形容青头看到红头被牛吞进嘴里的时候非常惊讶、十分慌张的样子。细嚼慢咽：指牛休息的时候会把之前吞进去没有嚼碎的草重新送回嘴里，慢慢咀嚼，把草磨得很碎。2.对应句子：“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”3.红头一开始被吞进牛肚子的时候非常害怕、绝望，觉得自己马上就要死掉了，忍不住哭起来；后来在青头的鼓励下，它慢慢冷静下来，不再害怕，咬着牙坚持不让自己失去知觉，最后成功从牛肚子里逃了出来。从它最后对青头说“谢谢你”，能看出来它已经在努力调整自己的状态，不再消极绝望。4.我觉得青头是一只冷静、聪明、重情重义的小蟋蟀，它在好朋友遇到危险的时候，没有只顾着慌张，而是立刻动用自己学过的知识安慰红头，还一直想办法帮助红头脱离危险，哪怕自己被牛尾巴扫到地上摔疼了也完全不在意。如果我的朋友遇到了危险，我也会先安抚朋友的情绪，然后动脑筋想办法求助大人或者用自己学到的知识帮朋友渡过难关，不会丢下朋友不管。（二）课外阅读1.示例：我预测小刺猬会拿出店里最珍贵的蓝色魔法花籽送给小兔子，告诉小兔子这种花籽刚好能满足她的愿望，让她种下去之后开出永远不会凋谢的花。我做出这个预测的依据是：前面故事里小刺猬的魔法花籽小店有各种各样的神奇花籽，而且小刺猬看到小兔子哭的时候第一时间拿出自己的草莓糖安慰她，说明小刺猬是个很善良的小家伙，肯定不忍心拒绝小兔子的心愿。2.示例：我觉得最奇妙的地方是魔法花籽种下去不用浇水施肥，第二天就能长出满枝头的花，每一朵花的香味都带着不同的记忆。我觉得蓝色的花籽种下去之后会长出蓝色的小太阳花，花瓣摸起来暖乎乎的，像揣了个小暖水袋，冬天放在怀里就不会冻手了。3.我觉得小刺猬是个特别热情、善良的小家伙，看到小兔子哭的时候他立刻拿出自己舍不得吃的草莓糖安慰小兔子，还愿意用自己店里珍贵的魔法花籽帮助小兔子实现愿望，说明他一点都不小气，愿意用自己的东西帮助别人。4.示例：我想要一颗云朵花籽，种下去之后会长出长在树枝上的小云朵花，