2026学年高一下学期学业水平考试模拟生物试卷

2026学年高一下学期学业水平考试模拟生物试卷2026学年高一下学期普通高中学业水平合格性模拟考试生物本试卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.某二倍体高等哺乳动物的精原细胞进行减数分裂时，不会发生的生理过程是A.同源染色体联会形成四分体结构B.减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离C.姐妹染色单体在减数第一次分裂后期发生分离D.减数第二次分裂前期细胞中不存在同源染色体2.某基因型为AaBb的雄性二倍体动物，两对等位基因独立遗传，若不考虑基因突变、染色体变异和交叉互换，其一个精原细胞经过减数分裂形成的四个精子，基因型不可能的是A.AB、ab、Ab、aBB.AB、AB、ab、abC.Ab、Ab、aB、aBD.Aa、Aa、Bb、Bb3.下列关于高等动物受精作用的叙述，错误的是A.受精作用过程中精子和卵细胞的结合是随机的B.受精卵中的细胞质遗传物质几乎全部来自卵细胞C.受精卵中的染色体数目与本物种体细胞染色体数目一致D.受精作用完成后细胞呼吸、物质合成等代谢活动会暂时减慢4.豌豆是孟德尔开展遗传杂交实验的核心材料，下列不属于豌豆作为遗传实验材料优势的是A.具有多对易于区分的相对性状B.自然状态下通常是自花传粉、闭花受粉的纯合子C.生长周期短，子代数量多便于统计分析D.细胞中含有较少的染色体，便于观察染色体行为5.孟德尔在开展一对相对性状的豌豆杂交实验过程中，提出的“演绎推理”环节是A.统计测交实验得到的64株后代中，高茎与矮茎的数量比接近1:1B.子二代出现3:1的性状分离比，引发研究者对现象原因的思考C.若子一代杂合子产生数量相等的两种配子，则测交后代性状分离比为1:1D.认为生物的性状是由体细胞中的成对遗传因子决定的6.现有一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其中AA和Aa的数量之比为1:2，将这批种子在自然状态下种植并随机授粉，理论上子一代中能够稳定遗传的个体所占比例为A.1/3B.1/2C.2/3D.3/47.已知人类的单眼皮和双眼皮是由一对等位基因控制的常染色体性状，双眼皮为显性性状。现有一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮的孩子，若他们再生一个孩子，是双眼皮男孩的概率为A.1/8B.3/8C.3/4D.1/48.下列关于两对等位基因控制的两对相对性状遗传实验的叙述，正确的是A.孟德尔利用豌豆杂交得到的子二代出现9:3:3:1的性状分离比，直接证明了两对等位基因位于两对同源染色体上B.子一代黄色圆粒豌豆产生的雄配子中，YR、Yr、yR、yr的数量之比为1:1:1:1C.子二代中所有表现型为黄色圆粒的个体，其基因型完全一致D.自由组合定律的实质是受精过程中雌雄配子随机结合导致的性状自由组合9.下列不属于伴性遗传性状的是A.红绿色盲的遗传B.抗维生素D佝偻病的遗传C.人类外耳道多毛症的遗传D.豌豆紫花性状的遗传10.某遗传病的致病基因位于X染色体的隐性位点，下列相关叙述正确的是A.人群中女性患者的数量远多于男性患者B.男性患者的致病基因只能从其母亲处获得，且只能传递给女儿C.女性患者的父亲和儿子一定都不携带致病基因D.正常男性的父亲一定是正常个体11.1928年格里菲斯利用肺炎链球菌开展体内转化实验，下列关于该实验的叙述，正确的是A.实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质B.实验中S型细菌的多糖类物质能够让R型活细菌发生转化C.加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能够将R型活细菌转化为S型活细菌D.实验过程中只有向小鼠体内注射S型活细菌，才会导致小鼠患败血症死亡12.艾弗里及其同事开展的肺炎链球菌体外转化实验中，在R型活细菌的培养基中加入下列哪一组物质，能够培养出S型活细菌的菌落A.分离提纯的S型细菌的蛋白质+R型活细菌B.分离提纯的S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌C.分离提纯的S型细菌的DNA+R型活细菌D.分离提纯的S型细菌的荚膜多糖+R型活细菌13.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法开展噬菌体侵染大肠杆菌实验，下列相关操作及结果的分析，错误的是A.利用32P标记噬菌体的DNA，35S标记噬菌体的蛋白质外壳B.侵染过程中搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳与细菌分离C.若32P标记组的上清液放射性偏高，原因可能是保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D.实验得到的结论是DNA是生物界所有生物的遗传物质14.下列关于DNA分子双螺旋结构特点的叙述，错误的是A.DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构B.DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架C.DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，遵循A与U配对、G与C配对的原则D.每个DNA分子中碱基对的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性15.若将一个全部被15N标记的DNA分子（含200个碱基对，其中腺嘌呤占30%）放在含14N的脱氧核苷酸培养液中连续复制3次，下列说法正确的是A.复制过程需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸420个B.复制后含15N的DNA分子占总数的1/4C.真核生物中DNA复制的场所只发生在细胞核内D.该DNA分子复制时两条子链的延伸方向完全一致16.某DNA分子片段的模板链碱基序列为5'-ATGCCG-3'，若以该链为模板转录得到的mRNA的碱基序列是A.5'-TACGGC-3'B.5'-UACGGC-3'C.5'-CGGCAU-3'D.5'-AUGCCG-3'17.下列关于真核生物转录和翻译过程的叙述，正确的是A.转录的场所只能发生在细胞核内B.翻译过程中需要的原料是氨基酸，模板是tRNAC.一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成D.转录和翻译过程不可能同时发生在同一场所18.下列关于密码子的叙述，正确的是A.密码子位于DNA分子的模板链上B.一种氨基酸只能对应一种特定的密码子C.地球上几乎所有的生物都共用同一套遗传密码D.密码子的种类总共有64种，其中包含3种起始密码子19.下列关于基因对性状控制途径的叙述，错误的是A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状B.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.人的白化病症状是由于基因异常导致酪氨酸酶缺失，无法合成黑色素导致的D.生物体的性状完全由基因决定，与所处的环境因素没有任何关联20.下列关于基因突变的叙述，错误的是A.基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变B.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，体现了基因突变的随机性C.发生在体细胞中的基因突变，一定不能遗传给后代D.基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了丰富的原材料21.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位、易位B.所有体细胞中含有三个染色体组的个体，一定是三倍体生物C.与基因突变相比，染色体变异涉及的碱基数量更少，发生概率更低D.单倍体植株的体细胞中一定不含有同源染色体22.下列人类常见遗传病中，属于染色体数目异常导致的遗传病是A.镰刀型细胞贫血症B.21三体综合征C.猫叫综合征D.白化病23.某兴趣小组计划开展校园周边人群中红绿色盲遗传病的调查活动，下列操作流程合理的是A.为了保证调查数据准确，仅选择患者家系开展调查即可B.选择多对邻近的夫妇，统计他们的子代是否出现患病个体来计算发病率C.汇总全组调查得到的所有有效数据，按照“发病人数/调查总人数×100%”的公式计算发病率D.调查结束后直接将数据丢弃，不需要整理出调查结果报告24.下列生物育种相关操作中，能够明显缩短育种年限，快速获得稳定遗传纯合子的方法是A.杂交育种B.单倍体育种C.多倍体育种D.诱变育种25.利用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗，能够获得多倍体植株，其作用原理是A.秋水仙素能够促进细胞分裂间期DNA的复制，使DNA数目加倍B.秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍C.秋水仙素能够抑制细胞膜的形成，导致细胞无法完成分裂D.秋水仙素能够诱导染色体发生多次复制，直接导致染色体数目加倍26.下列不属于现代生物进化理论核心内容的是A.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变B.突变和基因重组为生物进化提供了原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.用进废退和获得性遗传是生物进化的核心原因27.某昆虫种群中，决定绿翅的基因为A，决定褐翅的基因为a，随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别是30个、60个、10个，则该种群中a基因的频率是A.30%B.40%C.60%D.70%28.两个种群间的生殖隔离不存在以下哪类情况A.两种生物能够交配，交配后产生的后代不可育B.两种生物的繁殖花期完全不同，无法实现基因交流C.两个属于同一物种的松鼠种群，由于一条大河阻隔无法进行基因交流D.两种生物交配后，受精卵无法正常发育为成体29.下列关于协同进化和生物多样性的叙述，错误的是A.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化B.生物多样性的层次包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层面C.协同进化现象仅发生在动物和植物之间，与微生物无关D.漫长的协同进化过程促进了生物多样性的最终形成30.下列关于细胞生命历程相关现象的叙述，符合生物学事实的是A.细胞分化的实质是细胞内的遗传物质发生了定向改变B.衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C.细胞凋亡是机体受到外界不利因素影响导致的细胞坏死，对生物体有害D.原癌基因和抑癌基因发生一次突变就会直接导致正常细胞变成癌细胞二、非选择题（共4小题，共计40分）31.（8分）下图是某二倍体高等哺乳动物个体内某一器官中观察到的细胞分裂示意图，甲、乙、丙、丁分别代表不同分裂时期的细胞，图中染色体上标注了对应的基因，回答下列相关问题：（1）判断该生物器官为雄性动物睾丸的依据是图丙细胞处于__________时期，细胞发生同源染色体分离且细胞质均等分裂，该细胞的名称是__________。（2）图甲细胞中含有__________条姐妹染色单体，__________个染色体组，该细胞分裂得到的子细胞的基因型是__________。（3）图丁细胞处于减数第二次分裂后期，图中染色体上同时出现A和a基因但该生物亲代无相应变异，原因最可能是减数第一次分裂前期同源染色体的__________之间发生了交叉互换。（4）若该生物的正常体细胞染色体数目为2N，则图乙细胞对应时期的染色体数目为__________，核DNA数目为__________。32.（12分）某兴趣小组利用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆开展两对相对性状的杂交实验，两对等位基因Y/y控制子叶颜色，R/r控制种子形状，且独立遗传，回答下列相关问题：（1）将纯种黄色圆粒作为父本，纯种绿色皱粒作为母本进行杂交，得到的子一代全部表现为黄色圆粒，由此可以判断两对相对性状中的显性性状分别是__________。（2）子一代黄色圆粒个体的基因型是__________，若让子一代进行自花传粉，子二代会出现__________种不同的表现型，其中重组型表现型（即与亲本表型不同的个体）所占的比例为__________。（3）子二代黄色圆粒个体中，能够稳定遗传的基因型个体所占的比例为__________，若要检测某黄色圆粒个体的基因型，可选择基因型为__________的个体进行测交实验，若测交后代表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1，则说明该黄色圆粒个体的基因型为__________。（4）若仅选取子二代中所有黄色皱粒个体进行种植，让其在自然状态下完成自交，理论上后代能够出现的表现型及比例为__________。（5）自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，__________自由组合。（6）孟德尔设计实验时巧妙运用了__________法这一科学研究方法，通过提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论五个环节，最终发现了遗传的两大定律。33.（10分）下图为人体细胞内遗传信息传递和表达的部分流程图，①~⑤代表不同的生理过程，据图回答下列问题：（1）图中代表DNA复制过程的编号是__________，该过程主要发生在细胞分裂的__________期，该过程遵循严格的__________原则，保证了遗传信息传递的准确性。（2）图中过程②代表的生理过程是__________，该过程需要的催化酶是__________，以DNA分子的一条链为模板合成RNA。（3）过程③代表的生理过程是__________，该过程发生的场所是细胞质中的__________，运输氨基酸的工具是__________。（4）图中过程④代表发生在某些RNA病毒体内的__________过程，该过程体现了中心法则的补充内容。（5）若某mRNA分子中含有300个碱基，其中A+U占碱基总数的60%，则对应的DNA模板双链片段中G+C的总数量为__________个。34.（10分）果蝇是开展遗传学研究的经典模式生物，果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制，红眼（W）对白眼（w）为完全显性，回答下列相关问题：（1）摩尔根利用果蝇杂交实验，通过假说-演绎法证明了__________，为后续遗传学发展提供了重要的实验证据。（2）现有一只红眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇交配，子代出现了一只白眼雌果蝇，若不考虑染色体变异，出现该异常现象的原因最可能是__________（选填“父本”或“母本”）的减数分裂过程发生异常，产生了不含W基因的卵细胞，与含w基因的精子结合得到白眼雌果蝇。（3）已知果蝇的灰身和黑身由常染色体上的等位基因控制，灰身（A）对黑身（a）为显性，某果蝇种群中，灰身个体占96%，随机交配一代之后，子代中黑身个体的数量占比为4%，则亲代种群中a基因的基因频率为__________，若该种群处于遗传平衡状态，那么显性纯合子AA的基因型频率为__________。（4）长期的进化过程中，果蝇种群逐渐产生了多个差异明显的物种，这种现象说明__________是物种形成的必要条件。（5）某地区的果蝇种群长期受到农药的选择作用，抗药性个体的比例逐年上升，按照现代生物进化理论的观点，__________的定向选择导致果蝇种群的__________发生定向改变，生物朝着适应环境的方向不断进化。（6）一个特定果蝇种群的全部个体所含有的全部基因，构成了该种群的__________，果蝇这一物种的全部个体所拥有的全部基因体现了生物多样性层次中的__________多样性。参考答案及评分