2026年四川省人教版小学语文上册第12单元单元测试卷

2026年四川省人教版小学语文上册第12单元单元测试卷考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的________特点，表达了作者对自然之美的热爱。A.生长速度B.叶子形状C.茎上小刺D.攀登方式2.《乌塔》这篇课文讲述了________的故事，通过乌塔独自旅行的经历，启示我们要学会独立生活。A.一个中国女孩B.一个意大利女孩C.一个法国男孩D.一个日本女孩3.《盘古开天地》是一篇神话故事，盘古用身体创造了________，体现了中华民族的________精神。A.天地；勇敢B.山川；善良C.日月；智慧D.动植物；团结4.在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为________。A.花园被偷走了B.巨人太自私C.花园被破坏了D.巨人离开了花园5.《麻雀》这篇课文通过描写________的情景，展现了母爱的伟大。A.一只麻雀B.一只老麻雀和它的孩子C.一只老鹰D.一只猫6.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的________，揭示了蟋蟀的聪明才智。A.唱歌B.住宅C.食物D.天性7.《长城》这篇课文从________、________、________三个方面描写了长城的雄伟壮观。A.外形；历史；意义B.颜色；长度；用途C.材料；建造；保护D.形状；建造；作用8.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“________，________”两句诗，表达了诗人对农民的同情。A.春种一粒粟，秋收万颗子B.锄禾日当午，汗滴禾下土C.白日依山尽，黄河入海流D.露从今夜白，月是故乡明9.《精卫填海》中，精卫鸟用________填海，体现了________的精神。A.石头；勇敢B.羽毛；善良C.树枝；智慧D.贝壳；坚持10.在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的________、________、________，展现了威尼斯的美丽景色。A.外形；速度；作用B.颜色；长度；用途C.材料；建造；保护D.形状；功能；价值二、填空题（每空2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过描写爬山虎________、________、________的特点，展现了作者对自然细致的观察。2.《乌塔》这篇课文讲述了________独自旅行的故事，启示我们要学会________，不能依赖父母。3.《盘古开天地》中，盘古用身体创造了________、________、________，体现了中华民族的________精神。4.在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为________，最后巨人明白了________的道理。5.《麻雀》这篇课文通过描写________的情景，展现了母爱的伟大，老麻雀用________保护自己的孩子。6.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的________，揭示了蟋蟀的聪明才智，蟋蟀的住宅特点是________、________、________。7.《长城》这篇课文从________、________、________三个方面描写了长城的雄伟壮观，长城是中华民族的________象征。8.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“________，________”两句诗，表达了诗人对农民的同情，这首诗告诉我们________。9.《精卫填海》中，精卫鸟用________填海，体现了________的精神，这个故事告诉我们________。10.在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的________、________、________，展现了威尼斯的美丽景色，小艇的特点是________、________、________。三、判断题（每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的生长速度，表达了作者对爬山虎的喜爱。________2.《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，启示我们要学会独立生活。________3.《盘古开天地》是一篇神话故事，盘古用身体创造了天地日月，体现了中华民族的勇敢精神。________4.在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私，最后巨人明白了分享的快乐。________5.《麻雀》这篇课文通过描写一只麻雀的情景，展现了母爱的伟大，老麻雀用身体保护自己的孩子。________6.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，蟋蟀的住宅特点是隐蔽、干净、舒适。________7.《长城》这篇课文从外形、历史、意义三个方面描写了长城的雄伟壮观，长城是中华民族的象征。________8.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，表达了诗人对农民的同情，这首诗告诉我们粮食来之不易。________9.《精卫填海》中，精卫鸟用树枝填海，体现了坚持的精神，这个故事告诉我们遇到困难要勇敢面对。________10.在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的外形、速度、作用，展现了威尼斯的美丽景色，小艇的特点是轻快、灵活、舒适。________四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容，并谈谈你从课文中学到了什么？2.《乌塔》这篇课文讲述了什么故事？启示我们什么道理？3.《盘古开天地》这篇课文讲述了什么故事？体现了中华民族的什么精神？4.在《巨人的花园》中，巨人的花园为什么从美丽变成荒凉？最后巨人明白了什么道理？5.《麻雀》这篇课文通过描写什么情景，展现了母爱的伟大？6.《蟋蟀的住宅》这篇课文主要描写了什么？蟋蟀的住宅有什么特点？7.《长城》这篇课文从哪些方面描写了长城的雄伟壮观？长城有什么意义？8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了什么情感？这首诗告诉我们什么道理？五、应用题（每题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的体会。2.如果你有机会像乌塔一样独自旅行，你会做哪些准备？请写出你的计划。3.《盘古开天地》这篇课文讲述了盘古开天地的故事，请用自己的话复述这个故事，并谈谈你从故事中学到了什么。4.在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私。如果你是巨人，你会怎么做？请写出你的想法。5.《麻雀》这篇课文通过描写老麻雀保护孩子的情景，展现了母爱的伟大。请结合课文内容谈谈你对母爱的理解。6.《蟋蟀的住宅》这篇课文主要描写了蟋蟀的住宅，请结合课文内容谈谈蟋蟀的聪明才智。7.《长城》这篇课文描写了长城的雄伟壮观，请结合课文内容谈谈你对长城的理解。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情，请结合诗句谈谈你对这首诗的理解。标准答案及解析一、单项选择题1.D解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的攀登方式特点，表达了作者对自然之美的热爱。选项A、B、C虽然也是爬山虎的特点，但不是本文的重点。2.B解析：《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，通过乌塔独自旅行的经历，启示我们要学会独立生活。选项A、C、D与课文内容不符。3.A解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，盘古用身体创造了天地，体现了中华民族的勇敢精神。选项B、C、D与课文内容不符。4.B解析：在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私，最后巨人明白了分享的快乐。选项A、C、D与课文内容不符。5.B解析：《麻雀》这篇课文通过描写一只老麻雀和它的孩子的情景，展现了母爱的伟大。选项A、C、D与课文内容不符。6.B解析：《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智。选项A、C、D与课文内容不符。7.A解析：《长城》这篇课文从外形、历史、意义三个方面描写了长城的雄伟壮观。选项B、C、D与课文内容不符。8.B解析：在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，表达了诗人对农民的同情。选项A、C、D与课文内容不符。9.D解析：《精卫填海》中，精卫鸟用贝壳填海，体现了坚持的精神。选项A、B、C与课文内容不符。10.A解析：在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的外形、速度、作用，展现了威尼斯的美丽景色。选项B、C、D与课文内容不符。二、填空题1.巴金；茎；叶；脚解析：《爬山虎的脚》的作者是巴金，课文通过描写爬山虎茎、叶、脚的特点，展现了作者对自然细致的观察。2.乌塔；独立生活解析：《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，启示我们要学会独立生活，不能依赖父母。3.天；地；人；勇敢解析：《盘古开天地》中，盘古用身体创造了天、地、人，体现了中华民族的勇敢精神。4.巨人太自私；分享的快乐解析：在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私，最后巨人明白了分享的快乐。5.一只老麻雀和它的孩子；身体解析：《麻雀》这篇课文通过描写一只老麻雀和它的孩子的情景，展现了母爱的伟大，老麻雀用身体保护自己的孩子。6.住宅；隐蔽；干净；舒适解析：《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，蟋蟀的住宅特点是隐蔽、干净、舒适。7.外形；历史；意义；象征解析：《长城》这篇课文从外形、历史、意义三个方面描写了长城的雄伟壮观，长城是中华民族的象征。8.锄禾日当午，汗滴禾下土；粮食来之不易解析：在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，表达了诗人对农民的同情，这首诗告诉我们粮食来之不易。9.贝壳；坚持；遇到困难要勇敢面对解析：《精卫填海》中，精卫鸟用贝壳填海，体现了坚持的精神，这个故事告诉我们遇到困难要勇敢面对。10.外形；速度；作用；轻快；灵活；舒适解析：在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的外形、速度、作用，展现了威尼斯的美丽景色，小艇的特点是轻快、灵活、舒适。三、判断题1.×解析：《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的攀登方式，表达了作者对爬山虎的喜爱，而不是生长速度。2.√解析：《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，启示我们要学会独立生活。3.√解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，盘古用身体创造了天地日月，体现了中华民族的勇敢精神。4.√解析：在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私，最后巨人明白了分享的快乐。5.√解析：《麻雀》这篇课文通过描写一只麻雀的情景，展现了母爱的伟大，老麻雀用身体保护自己的孩子。6.√解析：《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，蟋蟀的住宅特点是隐蔽、干净、舒适。7.√解析：《长城》这篇课文从外形、历史、意义三个方面描写了长城的雄伟壮观，长城是中华民族的象征。8.√解析：在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，表达了诗人对农民的同情，这首诗告诉我们粮食来之不易。9.×解析：《精卫填海》中，精卫鸟用树枝填海，体现了坚持的精神，而不是贝壳。10.×解析：在《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的外形、速度、作用，展现了威尼斯的美丽景色，小艇的特点是轻快、灵活、舒适，而不是颜色、长度、用途。四、简答题1.《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的茎、叶、脚的特点，表达了作者对自然细致的观察。从课文中，我学到了要像作者一样，对自然充满好奇，用心观察，才能发现自然之美。2.《乌塔》这篇课文讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事。乌塔通过独自旅行，学会了独立生活，不再依赖父母。这个故事启示我们，要学会独立生活，不能总是依赖父母。3.《盘古开天地》这篇课文讲述了盘古开天地的故事。盘古用身体创造了天地日月，体现了中华民族的勇敢精神。从故事中，我学到了要像盘古一样，勇敢面对困难，才能创造美好的生活。4.在《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成荒凉，是因为巨人太自私，不愿意与他人分享。最后巨人明白了分享的快乐，重新打开了花园，让大家都快乐。5.《麻雀》这篇课文通过描写老麻雀保护孩子的情景，展现了母爱的伟大。老麻雀用自己的身体保护孩子，体现了母爱的伟大。6.《蟋蟀的住宅》这篇课文主要描写了蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅特点是隐蔽、干净、舒适。从课文中，我学到了蟋蟀的聪明才智，它们能够建造如此精致的住宅。7.《长城》这篇课文描写了长城的雄伟壮观。长城是中华民族的象征，它体现了中华民族的智慧和力量。长城不仅是一道防线，也是中华民族的骄傲。8.《古诗两首》中，李绅的《悯农》表达了诗人对农民的同情。诗人通过描写农民的辛苦，表达了粮食来之不易的道理。这首诗告诉我们，要珍惜粮食，不能浪费。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》这篇课文，我感受到了自然之美。作者通过细致的观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚的特点，展现了自然界的奇妙。从课文中，我学到了要像作者一样，对自然充满好奇，用心观察，才能发现自然之美