2026年湖南省人教版小学语文下册第4单元课后练习题

2026年湖南省人教版小学语文下册第4单元课后练习题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的品质是（）。A.善良勇敢，不畏强敌B.聪明伶俐，善于观察C.勤奋好学，成绩优异D.善于交际，朋友众多2.《记金华的双龙洞》一文中，作者按顺序描写了洞口、外洞、孔隙、内洞四个部分，其中描写孔隙特点最生动的是（）。A.洞口像一扇门，宽大敞亮B.外洞像一个大厅，宽敞明亮C.孔隙像一条小船，狭窄幽深D.内洞像一座宫殿，神秘莫测3.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了（）。A.蝙蝠的飞行原理B.雷达的发明过程C.科学家如何研究蝙蝠D.蝙蝠和雷达的相似之处4.在《黄继光》这篇课文中，黄继光最感人的事迹是（）。A.勇敢冲锋，不怕牺牲B.智斗敌人，巧妙脱险C.善于学习，进步很快D.帮助战友，团结友爱5.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的（）。A.根据地B.叶子C.脚D.花朵6.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮成功借箭的关键是（）。A.利用天气变化B.利用草船诱敌C.利用曹操多疑的性格D.利用周瑜的信任7.《威尼斯的小艇》一文中，作者描写小艇的特点时，主要运用了（）。A.比喻和拟人B.排比和反问C.夸张和对比D.设问和反讽8.《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要表现了李时珍（）。A.勤奋好学，刻苦钻研B.善良勇敢，乐于助人C.勇于探险，不怕困难D.善于观察，细心严谨9.《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了（）。A.台湾和大陆的友好关系B.台湾小朋友和大陆小朋友的友谊C.台湾小朋友捐献骨髓的故事D.大陆小朋友帮助台湾小朋友的故事10.《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了（）。A.沙漠的美丽景色B.沙漠的恶劣环境C.花城绿洲的建立过程D.花城绿洲的生态效益二、填空题（每空2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是______，他最崇拜的英雄是______。2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的路线是：洞口→______→______→______。3.《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家从______身上受到启发，发明了______。4.《黄继光》这篇课文中，黄继光用______堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。5.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。6.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中周瑜的特点是______，诸葛亮的特点是______。7.《威尼斯的小艇》一文中，小艇的船头和船尾像______，坐起来像______。8.《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要写了李时珍______的经历，表现了他______的精神。9.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的“生命桥”指的是______，它连接了______和______。10.《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了______的建立过程，表现了______的精神。三、判断题（每题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来因为勇敢地与敌人斗争，被敌人抓住了。（×）2.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口的美丽景色，但没有描写外洞。（×）3.《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。（√）4.《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。（√）5.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。（√）6.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。（√）7.《威尼斯的小艇》一文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。（√）8.《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要写了李时珍写《本草纲目》的经历，表现了他勤奋好学的精神。（√）9.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的“生命桥”指的是台湾和大陆之间的桥梁。（×）10.《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了花城绿洲的建立过程，表现了人们改造自然的智慧。（√）四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《小英雄雨来》这篇课文的主要内容。2.简述《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者描写孔隙特点的方法。3.简述《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要科学道理。4.简述《黄继光》这篇课文中，黄继光最感人的事迹。5.简述《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎是怎样爬墙的。6.简述《草船借箭》这篇课文的主要情节。7.简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的特点。8.简述《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍写《本草纲目》的经过。五、应用题（每题4分，共24分）1.阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起学习、玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小猫被绳子绑住了，动弹不得。小明想帮忙，但绳子太紧了，他拉不动。小红看到后，想到了一个好办法，她用剪刀把绳子剪断了，救了小猫。（1）小红用了什么办法救了小猫？（2）从这个故事中，你学到了什么道理？2.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱自然的孩子，他经常去郊外观察动植物。一天，他发现了一棵奇怪的树，它的叶子是红色的，而且形状像小星星。小华非常好奇，他回家后查阅了书籍，才知道这是一棵红枫树。他兴奋地告诉了爸爸妈妈，全家一起去公园里看了很多红枫树，还拍了照片。（1）小华发现了什么奇怪的现象？（2）小华是怎么知道那是红枫树的？3.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个喜欢动手的孩子，他经常自己修理玩具和家电。一天，他的玩具车坏了，轮子掉了下来。小明没有放弃，他仔细观察了玩具车，找到了问题所在，然后自己动手修好了玩具车。（1）小明是怎么修好玩具车的？（2）从这个故事中，你学到了什么道理？4.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个热爱阅读的孩子，她每天都会花时间看书。一天，她在图书馆借了一本关于太空的书，书里有很多有趣的图片和知识。小红看得入了迷，她学到了很多关于太空的知识，还画了一幅关于太空的画。（1）小红借了一本关于什么的书？（2）小红从这本书中学到了什么？5.阅读下面的短文，回答问题。小明和小伙伴们去郊游，他们遇到了一条小河，河水很浅，但很急。小明想过去对岸，但不知道怎么过河。小伙伴们告诉他，可以找一根树枝当桥，小明试了试，果然顺利地过了河。（1）小明是怎么过河的？（2）从这个故事中，你学到了什么道理？6.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个热爱音乐的孩子，她经常听各种音乐。一天，她在音乐课上学习了一首新的歌曲，她非常喜欢这首歌，课后还练习了好几次。不久后，她在学校的音乐比赛中演唱了这首歌，得到了大家的掌声。（1）小红在音乐课上学习了一首什么歌曲？（2）小红在音乐比赛中的表现怎么样？标准答案及解析一、单项选择题1.A解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的品质是善良勇敢，不畏强敌。他为了掩护李大叔，勇敢地与敌人斗争，最终被敌人抓住，但仍然没有屈服。2.C解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者按顺序描写了洞口、外洞、孔隙、内洞四个部分，其中描写孔隙特点最生动的是孔隙像一条小船，狭窄幽深。作者通过细致的描写，让读者感受到了孔隙的狭窄和幽深。3.D解析：在《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了蝙蝠和雷达的相似之处。科学家通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达，这一发现对科学技术的发展产生了重要影响。4.A解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光最感人的事迹是勇敢冲锋，不怕牺牲。他在战斗中为了掩护战友，勇敢地冲向敌人，最终用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。5.C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚。作者通过比喻和拟人的手法，生动地描写了爬山虎的脚的特点，让读者感受到了大自然的奇妙。6.C解析：在《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮成功借箭的关键是利用曹操多疑的性格。诸葛亮利用草船诱敌，成功借到了箭，这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略。7.A解析：在《威尼斯的小艇》一文中，作者描写小艇的特点时，主要运用了比喻和拟人的手法。作者通过比喻和拟人，生动地描写了小艇的特点，让读者感受到了威尼斯的美丽。8.D解析：在《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要表现了李时珍细心严谨的精神。他在写《本草纲目》的过程中，不怕困难，细心观察，最终完成了这部伟大的著作。9.C解析：在《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了台湾小朋友捐献骨髓的故事。这个故事展现了两岸人民的友好关系，也体现了生命的可贵。10.C解析：在《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了花城绿洲的建立过程。这个故事展现了人们改造自然的智慧，也体现了人与自然的和谐共处。二、填空题1.游泳，雨来解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是游泳，他最崇拜的英雄是雨来。2.外洞，孔隙，内洞解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的路线是：洞口→外洞→孔隙→内洞。作者通过细致的描写，让读者感受到了双龙洞的美丽。3.蝙蝠，雷达解析：在《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。这一发现对科学技术的发展产生了重要影响。4.身体解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。这一事迹展现了黄继光的勇敢和牺牲精神。5.茎，吸盘解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在茎上，形状像吸盘。作者通过细致的描写，让读者感受到了爬山虎的奇妙。6.威胁，神机妙算解析：在《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中周瑜的特点是威胁，诸葛亮的特点是神机妙算。这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略。7.剪刀，船解析：在《威尼斯的小艇》一文中，小艇的船头和船尾像剪刀，坐起来像船。作者通过比喻的手法，生动地描写了小艇的特点。8.写《本草纲目》，不怕困难解析：在《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要写了李时珍写《本草纲目》的经历，表现了他不怕困难的精神。9.骨髓，台湾，大陆解析：在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的“生命桥”指的是骨髓，它连接了台湾和大陆，展现了两岸人民的友好关系。10.花城绿洲，改造自然解析：在《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了花城绿洲的建立过程，表现了人们改造自然的精神。三、判断题1.×解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来因为勇敢地与敌人斗争，被敌人抓住了。这一情节展现了雨来的勇敢和牺牲精神。2.×解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口的美丽景色，也描写了外洞。作者通过细致的描写，让读者感受到了双龙洞的美丽。3.√解析：在《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。这一发现对科学技术的发展产生了重要影响。4.√解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。这一事迹展现了黄继光的勇敢和牺牲精神。5.√解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。作者通过细致的描写，让读者感受到了爬山虎的奇妙。6.√解析：在《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略。7.√解析：在《威尼斯的小艇》一文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。作者通过细致的描写，让读者感受到了威尼斯的美丽。8.√解析：在《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要写了李时珍写《本草纲目》的经历，表现了他勤奋好学的精神。9.×解析：在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的“生命桥”指的是骨髓，它连接了台湾和大陆，展现了两岸人民的友好关系。10.√解析：在《沙漠中的绿洲》这篇课文主要描写了花城绿洲的建立过程，表现了人们改造自然的精神。四、简答题1.《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了小英雄雨来为了掩护李大叔，勇敢地与敌人斗争的故事。雨来是一个机智勇敢的孩子，他为了掩护李大叔，勇敢地与敌人斗争，最终被敌人抓住，但仍然没有屈服。2.在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者描写孔隙特点的方法是：通过比喻和拟人的手法，生动地描写了孔隙的狭窄和幽深。作者通过细致的描写，让读者感受到了孔隙的特点。3.《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要科学道理是：科学家通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达。这一发现对科学技术的发展产生了重要影响。4.《黄继光》这篇课文中，黄继光最感人的事迹是勇敢冲锋，不怕牺牲。他在战斗中为了掩护战友，勇敢地冲向敌人，最终用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。5.在《爬山虎的脚》这篇课文中