《工业互联网技术》课程大纲

《工业互联网技术》课程大纲一、课程基本信息表1课程基本信息表课程名称工业互联网技术开设系（院）部数控技术学院课程代码40711619开课形式线上线下混合式教学课程性质专业拓展课课程类型B类课程学时28学时课程学分2开课部门数控技术学院开课学期第Ⅴ学期先修课程《计算机网络基础》《电工电子技术》《PLC应用技术》《智能产线调试与维护》后续课程《智能制造系统》《数字化工厂》《顶岗实习》《先进制造综合实训》适用专业（层次）机械制造及自动化（普专）二、课程性质（一）课程描述本课程是机械设计制造类、机电自动化类专业的一门专业拓展课，以智能制造与工业互联网产业需求为导向，聚焦工业网络、设备联网、数据采集、边缘计算、云平台、工业APP、网络安全、数字孪生联动等核心技术模块。课程采用理虚实一体化、项目驱动、产教融合教学模式，通过企业真实设备联网与数据上云项目训练，培养学生掌握工业网络配置、设备接入、数据采集、平台监控、系统运维能力，为学生从事工业互联网实施、智能制造运维、数据应用、系统集成等岗位奠定基础，旨在培养具备数字思维、联网技能、安全意识、工匠精神的高素质技术技能人才。（二）课程定位本课程建立在学生已掌握PLC、传感器、智能产线、计算机网络基础之上，是连接设备控制层与企业管理层、云端平台层的关键课程，支撑《智能制造系统》《数字化工厂》等后续课程学习，对接1+X工业机器人操作与运维、智能控制系统集成、数控车铣加工等职业技能等级证书要求，服务制造业数字化、网络化、智能化转型升级，是智能制造专业群面向数字工厂的核心支撑课程。三、课程结构与内容表4课程内容与目标要求模块项目教学内容重点、难点思政元素及融入途径学时模块一工业互联网基础认知项目1：工业互联网概述架构、层级、政策、行业应用、发展趋势重点：体系架构难点：数据流理解科技强国、数字赋能2项目2：工业网络基础工业以太网、现场总线、TCP/IP基础重点：网络拓扑难点：通讯模型规范严谨、标准意识2项目3：工业通讯协议Modbus、Profinet、OPCUA、MQTT基础重点：协议应用难点：数据交互科学思维、协同理念2模块二工业网络与设备联网项目4：工业网络搭建交换机、IP分配、网线制作、网络调试重点：网络配置难点：通讯通断安全规范、责任担当2项目5：PLC设备联网PLC通讯配置、点位映射、远程监控重点：PLC通讯难点：地址匹配精准控制、精益求精2项目6：工业机器人联网机器人IP、I/O映射、状态采集重点：机器人对接难点：安全联锁智能赋能、高效协同2项目7：数控机床联网机床接口、协议、运行数据采集重点：机床对接难点：协议解析装备自主、产业报国2模块三数据采集与平台应用项目8：边缘网关配置网关安装、驱动配置、点表编辑、上云重点：网关配置难点：数据点匹配数据可信、质量至上2项目9：数据采集与传输模拟量/数字量采集、数据上传、存储重点：采集流程难点：数据校准精准高效、科学严谨2项目10：工业互联网平台应用平台登录、设备建模、数据看板、报警重点：可视化配置难点：画面组态创新思维、数字赋能2四、课程实施策略拥有先进的教学理念和教学方法是课程教学的重要保证。要采用先进的教学方法，充分利用现代化的教学方法和手段，以确保教学质量的提高。【虚实融合实训教学法】教师依托虚拟仿真平台构建多轴加工、工业机器人集成等虚拟场景，学生通过虚拟操作掌握设备操作规范与工艺参数设置，再结合实体实训设备完成零件加工、系统调试等任务，解决先进制造设备操作风险高、复杂工艺难理解的问题，适用模块三、四、七。【产教协同项目教学法】联合卫华集团、新乡振英机械设备有限公司等企业开发真实生产项目，如智能仓储机械臂集成、新能源零件增材制造等，学生以企业准员工身份参与项目全流程，熟悉企业技术标准与生产流程，适用模块二项目一、项目二、项目三、项目六。五、考核评价1.思政态度与增值考核标准主要针对学生的出勤有无迟到早退现象、是否具有饱满的精神风貌、是否具有良好的职业操守等方面内容进行评价，以及学生平台数据比对分析，占最终成绩的20%。2.过程实施考核标准采用学生自评、小组互评、教师点评的方式对学生进行综合评价，具体包括课前线上教学平台的任务预习情况、课中学生的表现情况、课后作业的完成情况，分项目视完成质量记成绩，占最终成绩40%。3.期末结果考核标准采用闭卷形式，建试题库，从中抽取。客观题占20%，成本核算管理和业务处理题占80%，占最终成绩的30%。课程考核评分标准考核项目考核标准过程考核（40%）课前预习（8%）按时完成资源预习任务，参与课程前侧。课堂表现（12%）上课认真听讲，遵守课堂纪律；积极踊跃回答课堂提问并认真记录笔记；主动参与小组活动。课后作业（10%）能够保质保量按时上交作业，积极参加拓展活动。增值考核（20%）思政态度（10%）无旷课、迟到早退