2025年人教版(部编)小学三年级语文上册第三单元测试题及答案

2025年人教版(部编)小学三年级语文上册第三单元测试题及答案2025年义务教育阶段三年级上册语文第三单元质量检测卷考试时长：90分钟总分：100分附加题10分卷面整洁度计入总分★积累运用部分（共45分）1.看拼音，规范书写下面的词语，要求字迹端正、没有涂改。（共8分，每字0.5分）lǚxíngzánmencòuqiǎozhāoshǒuqiángbìmàoyǔgēshēnggǔlìzhǔnbèishèngxiàliúlèisháocài2.给下面加点的字，选择正确的读音，用“√”标出。（共4分，每空0.25分）答应（dādà）根茎（jīngjìng）几乎（jījǐ）相处（chǔchù）不禁（jīnjìn）稍息（shàoshāo）落下毛病（làoluò）包扎（zhāzā）旅行（lǚlǔ）蜡烛（lànà）咱们（zánzǎn）诱人（xiùyòu）3.下面四个选项里，词语书写完全正确的一项是（）。（共3分）A.明睛等候床头剩饭B.墙角咱们准备可怜C.队明飞风牛奶刚才D.体止目光青草经然4.给下面的汉字加上合适的部首，组成新的汉字，再组一个贴合语境的词语。（共6分，每空0.5分）（1）尧：加____部首，组成____，词语________；加____部首，组成____，词语________（2）余：加____部首，组成____，词语________；加____部首，组成____，词语________（3）令：加____部首，组成____，词语________；加____部首，组成____，词语________5.结合下面给出的语境，选择合适的词语填在横线上，每个词语只能使用一次。（共4分，每空0.5分）词语库：蹑手蹑脚目瞪口呆闪闪发光争先恐后连续陆续继续明白（1）课堂上，同学们________地举手，想要分享自己昨晚读的童话故事。（2）妈妈________地走到客厅门口，生怕吵醒了沙发上睡着的奶奶。（3）当小蟋蟀发现自己居然落到了牛的嘴巴里时，瞬间________，半天说不出话来。（4）深秋的夜空里，无数颗星星________，衬得整片天空都格外好看。（5）看完童话表演，我们________回到自己的座位上，等待老师布置后续的小组任务。（6）消防员叔叔们________击溃了三次险情，成功救出了楼里所有的居民。（7）听完青头的讲解，红头终于________了牛肚子旅行的全部原理。（8）我们________听完了剩下的两个童话故事，才收拾东西放学回家。6.按照给出的句子要求，完成下面的句子练习，保证句子通顺、没有语病。（共6分，每空1.5分）（1）把下面的句子改成比喻句，突出蒲公英的外形特点：草地上的蒲公英，开放了。________________________________________________________________________（2）修改下面的病句，把修改后的完整句子写在横线上：小明同学改进了自己的学习态度，本次单元检测的成绩得到了很大的提升。________________________________________________________________________（3）把下面的反问句，改成意思不变的陈述句：难道童话故事里的美好主人公，都不会实现自己盼望了很久的愿望吗？________________________________________________________________________（4）用给出的关联词语“不管……都……”，写一个符合生活逻辑的完整句子：________________________________________________________________________7.结合本学期的日积月累内容，以及本单元学过的课文，完成下面的课文回顾题目，没有背诵错误、没有空白。（共12分，每空0.5分）（1）本学期积累的名言：“________，暖于布帛；________，深于矛戟。”这句话出自古代名著《________》，告诉我们和别人说话的时候，要注意________，不能说出伤人的话。除此之外，我们还积累了“二人同心，________”，“三个臭皮匠，________”这些教我们团结友爱的名言。（2）《去年的树》这篇课文里，鸟儿临走之前，答应了好朋友树，________________。第二年春天，鸟儿飞回来的时候，树已经不见了，它先后问了________、________、________，最后对着________，唱起了当初约定好的歌儿，完全没有违背当初的诺言，这篇课文完全体现了鸟儿________________的美好品质。（3）《那一定会很好》这篇童话故事里，主人公是________，它先后经历了四个阶段的人生：第一个阶段它是________，想要________；第二个阶段它是________，想要________；第三个阶段它是________，想要________；第四个阶段它是________，想要________。整篇课文没有出现任何抱怨的内容，完全体现了主人公________________的人生态度。（4）《在牛肚子里旅行》这篇课文告诉我们，牛的消化系统里，一共有________个胃，其中前________个胃是________，只有最后________个胃是________。最后小蟋蟀________，靠着好朋友________的鼓励和科普，成功从牛的肚子里逃了出来。（5）《一块奶酪》这篇课文里，蚂蚁队长刚开始________那块掉下来的奶酪渣，最后它战胜了自己内心的欲望，________________，完全展现出了一个蚂蚁队长________________的美好品质。8.口语交际练习：本单元我们集体举办了“童话王国故事会”的活动，请你分享自己最近读的一本童话故事书，选一个你最喜欢的童话人物，说清楚你喜欢他的理由，要求写满三句话，表达通顺。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★阅读理解部分（共30分）（一）课内选段阅读，读下面《在牛肚子里旅行》的节选内容，完成后面的题目。（共12分）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。它一下子就大声叫出了声：“救命啊，救命啊！”红头吓得眼泪都快流出来了。这时，青头在牛鼻子旁边，用了很大的力气蹭牛的鼻子，牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子就被喷了出来。1.这个课内选段，出自我们本单元学过的《在牛肚子里旅行》，故事里的两个小主人公，分别是蟋蟀________和蟋蟀________，他们两个是一对____________的好朋友。（共3分，每空1分）2.按照选段内容，梳理红头逃离牛肚子的移动路线，把空缺的内容补写出来。（共3分，每空1分）红头随着草移动→从________________到________________→回到________________→被牛喷了出来。3.假设你就是刚刚从牛肚子里逃出来的红头，面对着为了救你急得满头大汗的青头，你会对着它说些什么？要求写两三句通顺的话，表达出你真实的想法。（共3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完了整篇《在牛肚子里旅行》的课文，你明白了什么样的道理？写两点你最有感悟的内容即可。（共3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读阅读下面的《小玫瑰的愿望》这篇童话故事，完成后面的练习。（共18分）墙角里长着一朵小小的玫瑰，它长在一座老房子的后院里，从它发芽的那天起，就看见后院的篱笆外面，每天都有不同的人走过。小玫瑰的第一个愿望，就是看见外面的世界。它对着风伯伯说：“风伯伯风伯伯，你能不能带我去外面看看呀？”风伯伯摇摇头：“小玫瑰，你扎根在泥土里，我带不走你呀。”小玫瑰没有灰心，它努力地长呀长呀，开出了一朵粉嘟嘟的好看的花。这天，一个扎着羊角辫的小女孩跟着奶奶来到后院采花，看见开得好看的小玫瑰，惊喜地叫了起来：“奶奶奶奶，我要把这朵玫瑰摘下来，带去学校，放在我们教室的窗台上，让全班同学都看看它有多好看！”小玫瑰听见了，心里开心得不得了。被摘下来的小玫瑰，被放在了盛着清水的玻璃杯子里，摆在了三年级教室的窗台上。风从窗子里吹进来，小玫瑰看见了蓝蓝的天，看见了飘着的云，看见了篱笆外面走的小朋友，看见了街道上开过来开过去的小汽车。小玫瑰满足极了。过了一天，小女孩下课时不小心碰倒了玻璃杯，小玫瑰从窗台上掉了下去，落在了教室楼下的草地上。小玫瑰难过极了，它觉得自己再也不能待在明亮的教室里了。这时，一只小蚂蚁爬了上来，对着小玫瑰说：“小玫瑰小玫瑰，你能不能把你的花瓣摘下来一片，给我们当过河的小船呀？我们全家要去河对岸看望生病的奶奶，可是我们没有船。”小玫瑰想了想，立刻就答应了。它摘下来第一片花瓣，放在了小河里，小蚂蚁全家乘着花瓣船，顺利地过了河。过了一天，一只小瓢虫哭着走了过来，它的翅膀被雨淋湿了，飞不动了，它对着小玫瑰说：“小玫瑰姐姐，我能不能借你的花瓣当一把太阳伞，把我的翅膀晒干呀？”小玫瑰又摘下来第二片花瓣，给小瓢虫当了太阳伞，没过一会儿，小瓢虫的翅膀就晒干了，它开开心心地飞走了。没过几天，小玫瑰的花瓣就全部用完了，它躺在软软的草地上，觉得自己的愿望都实现了，它不仅看见了外面的世界，还帮助了好多好多的小伙伴。风伯伯吹过来，对着小玫瑰说：“好孩子，你真是全世界最棒的小玫瑰！”1.联系整篇童话故事的上下文，解释下面两个词语的意思。（共2分，每空1分）（1）灰心：________________________________________________________________（2）满足：________________________________________________________________2.小玫瑰最初的愿望是什么？后来它的最初愿望是怎么一步步实现的？请你结合整篇故事的内容，写清楚完整的过程。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小玫瑰后来用自己的花瓣，都帮助了哪些小伙伴？分别是怎么给别人提供帮助的？请你梳理出完整的内容，不要漏写核心信息。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇《小玫瑰的愿望》的童话故事，你觉得小玫瑰是一个什么样的童话形象？你从这篇童话故事里，得到了什么样的启发？写你最真实的感悟即可。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.发挥你自己的童话故事想象力，想一想，还有哪些小动物或者小伙伴，会来向小玫瑰借剩下的花瓣？小玫瑰又会怎么帮助它？要求写两三句通顺的话，字数不少于30个字。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★习作部分（共25分）奇妙的童话王国里，有长着翅膀的苹果，有会说话的蘑菇，还有住在云朵里的小兔子。请你发挥自己的想象力，选2-3个你自己喜欢的主人公，写一个完整的童话故事。要求写清楚故事的起因、经过和结果，把童话里的人物写得鲜活有趣，句子通顺，没有太多错别字，整体字数不少于300字。★附加拓展题（共10分）结合我们本单元学过的《一块奶酪》这篇课文的内容，发挥你的想象力，写一写蚂蚁队长带着所有的小蚂蚁，把整块奶酪安全搬回蚂蚁洞之后，接下来会发生什么样的后续故事，写50个字以上，内容符合人物的性格特点即可。------------------------------------------------------------------------★2025年三年级上册语文第三单元质量检测卷参考答案★积累运用部分参考答案1.答案依次为：旅行咱们凑巧招手墙壁冒雨歌声谷粒准备剩下流泪勺菜2.正确读音依次为：dājījīchǔjīnshàolàozālǚlàzányòu3.正确选项为B，A选项“明睛”应为“眼睛”，“等候”应为“等候”；C选项“队明”应为“天明”，“飞风”应为“微风”；D选项“体止”应为“休止”，“经然”应为“竟然”。4.参考示例：（1）尧：加日晓知晓；加氵浇浇水（2）余：加辶途路途；加氵涂涂抹（3）令：加忄怜可怜；加冫冷冷水，部首加对、组词符合要求即可得分。5.依次填入的词语为：（1）争先恐后（2）蹑手蹑脚（3）目瞪口呆（4）闪闪发光（5）陆续（6）连续（7）明白（8）连续，全部填对得分，错一个扣0.5分。6.参考示例：（1）草地上的蒲公英，开放了，好像一群群举着小降落伞的小娃娃，风一吹就晃呀晃。（2）小明同学调整了自己的学习态度，本次单元检测的成绩得到了很大的提升。（3）童话故事里的美好主人公，都会实现自己盼望了很久的愿望。（4）不管外面下多大的雨，我今天都要准时去图书馆，把上周借的童话故事书还给管理员阿姨。句子通顺、符合要求即可得分。7.参考内容：（1）与人善言伤人以言荀子语气其利断金顶个诸葛亮（2）明年春天回来给它唱歌树根门先生小姑娘燃烧的灯火诚实守信、遵守诺言（3）一粒种子种子站起来、走动高大的树做一棵会跑动的树手推车停下来、休息椅子变成软软的地板乐观积极、永远向好（4）43储存食物的1消化食物的红头青头（5）看到了把奶酪渣分给了最小的蚂蚁以身作则、爱护弱小，内容符合课文核心信息即可得分。8.参考示例：我最近读了《安徒生童话故事集》，我最喜欢里面的丑小鸭。丑小鸭刚开始生下来的时候，因为长得和别的小鸭子不一样，被所有的小伙伴欺负，可它从来都没有放弃过努力，最后居然长成了一只非常好看的白天鹅。我以后也要像丑小鸭那样，不管遇到多少困难，都要坚持朝着自己的目标努力。表达通顺、说清楚喜欢的人物和理由即可得分。★阅读理解部分参考答案（一）课内选段题参考答案1.青头红头非常要好，每空1分。2.第一个胃第二个胃牛嘴里，每空1分。3.参考示例：青头青头，这次可真是太谢谢你了！如果不是你一直鼓励我，还告诉了我那么多牛肚子的知识，我今天肯定就再也出不来了。以后不管遇到什么危险，我都要和你一起想办法解决，我们永远都是最好的朋友。表达出感激的心情、符合人物身份即可得分。4.参考示例：第一点，当我们遇到危险的时候，千万不能慌乱，要冷静下来想办法，慌慌张张反而会把事情搞得更糟；第二点，真正的好朋友，在对方遇到危险的时候，绝对不会丢下对方，而是要动用自己的知识，尽全力帮助好朋友脱离危险。感悟符合课文核心内涵即可得分。（二）课外阅读题参考答案1.参