2026年秋六年级班主任工作计划及月度表

年秋六年级班主任工作计划及月度表一、指导思想2026年秋季学期，本班班主任工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务。以《中小学德育工作指南》为行动纲领，遵循“育人为本，德育为先”的原则。立足六年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“儿童中心”原则。六年级是小学阶段的最后一年，也是学生从小学向初中过渡的关键期，更是青春期全面启动的敏感期。学生面临毕业升学的压力，身心发展加速，自我意识和独立思考能力显著增强。本学期将以“毕业冲刺·青春引航·小初衔接”为核心主题，重点强化学生理想信念教育、自主学习能力培养、青春期心理健康教育、法治观念树立、社会责任感培育和生涯规划启蒙。通过系统化、科学化、人性化的工作策略，帮助学生以积极向上的姿态完成小学学业，顺利过渡到初中学习生活。二、班级情况分析本班共有学生37人，经过五年的校园生活，班级已形成良好的班风和浓厚的学风。大部分学生能够自觉遵守学校纪律和班级公约，具备较强的自主管理能力。多数学生具备良好的学习习惯，课堂上积极思考、主动发言，课后能够独立完成作业并进行自主复习。班级已形成一支得力的班干部队伍，能够独立组织开展班级日常管理。进入六年级，学生面临毕业升学的关键期，也面临诸多新的变化和挑战。从身心发展来看，大部分学生进入青春期，身体发育加速，情绪波动明显增大，自我意识显著增强，出现叛逆苗头和独立意识增强的倾向，对异性关注度上升，同伴关系复杂化。从学业角度看，学习内容抽象度进一步提升，语文阅读深度和写作难度大幅增加，数学逻辑推理和空间想象能力要求更高，英语词汇量和语法复杂度明显提升，学科分化趋势加剧。从心理层面看，部分学生出现毕业焦虑、升学压力等情绪问题，个别学生学习动力不足，需要更多关注与引导。从行为层面看，网络使用时间增加，网络安全教育和手机管理刻不容缓。基于以上分析，六年级班级管理的核心任务可以概括为：引领、陪伴、护航。做好毕业思想引领，陪伴学生度过青春期前期，为小初衔接保驾护航。三、工作目标在思想品德与行为规范方面，深化学生理想信念教育和社会责任感培养。重点强化学生自主管理能力和自律意识。全班文明礼仪达标率达到百分之九十八以上。在学习习惯与能力培养方面，培养学生深度学习习惯和自主学习能力。重点培养批判性思维能力和综合运用能力。指导学生掌握系统的复习策略和应考技巧。在身心健康与安全方面，关注学生青春期的身心变化，做好心理疏导和健康教育。培养学生积极乐观的心态和抗挫折能力。严格落实“1530”安全教育制度。在班级文化建设方面，营造积极向上、团结互助的班级氛围。开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。在小初衔接方面，帮助学生了解初中学习生活的特点，做好心理准备和学习方法准备。指导学生做好毕业规划和升学准备。四、主要工作与措施常规管理：自主管理，全面赋能六年级是自主管理能力成熟的时期。开学第一周组织“毕业班，我准备好了”主题班会，引导学生树立毕业班意识。修订《六年级班级公约》，提升要求标准。推行“班干部竞聘上岗制”与“值周班长制”，每月进行轮换。设立“班级事务承包制”，确保“人人有事做，事事有人管”。完善“班级之星”评价体系，实施“个人积分银行”制度。每月评选各类先进典型，期末综合评定三好学生、优秀毕业生。深化课堂纪律管理，重点关注倾听习惯、思维品质、表达规范的持续提升。学习习惯：深度学习，科学备考六年级是小学阶段最后一年，学习任务重、时间紧。重点培养学生以下学习能力。一是系统的复习策略，指导学生制定个人复习计划，掌握分轮次复习方法。二是科学的应考技巧，训练学生审题能力、时间分配能力和规范答题能力。三是自主学习方法，培养学生独立思考和自主学习的习惯。四是知识整合能力，指导学生运用思维导图梳理学科知识体系。心理健康与情感引导六年级学生全面进入青春期，心理健康工作尤为重要。设立“心灵驿站”信箱和“心情树洞”班级心理角，畅通倾诉渠道。每月开展一次心理健康主题班会，重点关注情绪管理、抗挫折能力、青春期身心变化、异性交往、升学压力应对等主题。建立“知心伙伴”互助制度。重点关注单亲家庭、留守儿童、学业困难、心理波动等特殊群体学生，建立帮扶档案，实行“一生一策”跟踪辅导。安全教育严格落实“1530”安全教育制度。重点做好交通安全、校园活动安全、食品安全、防溺水、防火防电、防校园欺凌、网络安全等教育工作。定期开展安全疏散演练。特别加强网络安全教育和手机管理教育，引导学生正确使用网络，防范网络诈骗和不良信息。建立学生安全信息通报制度。小初衔接教育六年级是小初衔接的关键期。本学期重点做好以下工作。一是开展“走进初中”主题教育活动，邀请初中教师或优秀初中生来校交流，帮助学生了解初中学习生活的特点。二是学习方法衔接指导，引导学生适应初中更加自主的学习方式。三是心理准备教育，帮助学生做好面对新环境、新同学、新老师的心理准备。四是升学指导服务，为家长和学生提供升学政策咨询和学校选择建议。家校协同育人开学第一周召开第一次家长会，沟通六年级学习特点及配合要点，重点介绍小初衔接策略和青春期教育方法。学期中召开第二次家长会，反馈期中情况，沟通升学相关事宜。每月对至少五名学生进行家访或电话沟通，重点关注心理波动学生和临界生。建立家长资源库，邀请家长参与班级活动、分享职业故事、开展家长微课堂。五、月度工作安排八月（预备周）开学前一周，领取班级名单，了解学生基本情况，重点关注上学期成绩波动学生、心理波动学生和青春期早期学生；打扫教室卫生，布置班级文化环境，更新板报、图书角、评比栏，增设“心灵驿站”信箱和“心情树洞”心理角；准备开学第一课教案和毕业班动员材料；建立班级家长微信群，发布开学温馨提示；制定学期班主任工作计划；参加学校班主任开学工作培训会；准备“班级之星”评价体系和“个人积分银行”材料；完成班级岗位设置方案和班干部竞聘方案；初步了解小升初相关政策信息。九月：毕业启航与尊师爱国月第一周，迎接学生返校，举行开学典礼；召开“毕业班，我准备好了”主题班会；开展“重温规范，快速收心”活动；召开第一次家长会，沟通小初衔接策略和青春期教育方法；发放课程表，指导学生制定学期学习计划和毕业目标。第二周，庆祝教师节，开展“尊师重教”主题班会；组织“我心目中的好老师”征文比赛；完成班干部竞聘，明确班干部职责；启动“值周班长制”。第三周，强化课堂常规和课间文明；开展“我的班级我做主”主题班会，修订班级公约；启动“个人积分银行”；九一八事变纪念日主题教育。第四周，中秋节传统文化主题班会；中秋节习俗分享与体验活动；行为规范阶段性小结与反馈；毕业班学习动员。十月：家国情怀与敬老爱亲月第五周，国庆节爱国主义主题教育；“我和我的祖国”主题班会；布置国庆假期德育实践作业。第六周，少先队建队日主题教育活动；开展“争做新时代好队员”主题队会；队知识学习与重温誓词。第七周，学习方法指导主题班会；高效复习策略指导；知识体系思维导图整理方法训练；学习经验交流分享会。第八周，重阳节敬老孝亲主题教育活动；开展“我为长辈做件事”实践活动；“孝亲之星”评选。十一月：感恩生命与安全成长月第九周，全国消防日主题教育活动；消防疏散演练；消防安全主题班会；家庭消防安全隐患排查。第十周，期中考试动员与诚信教育；期中检测及成绩分析；召开第二次家长会；重点关注成绩波动和下滑学生。第十一周，心理健康教育主题班会；情绪管理专题活动；“心灵驿站”信箱启动；青春期身心变化专题教育。第十二周，感恩节主题教育活动；开展“感谢你，我的……”主题班会；制作感恩卡，表达对父母、老师、同学的感谢。十二月：法治规则与铭记历史月第十三周，秋假期间，秋假结束后做好返校收心工作。第十四周，国家宪法日主题教育活动；宪法晨读活动；法治副校长进校园讲座；遵纪守法主题班会。第十五周，南京大屠杀死难者国家公祭日主题教育；观看爱国主义教育影片；开展“铭记历史，珍爱和平”主题班会；网络文明与网络安全教育。第十六周，冬季防火、防滑冰、防一氧化碳中毒安全教育；冬季传染病预防知识普及；课间活动安全强化教育。一月：毕业冲刺与总结展望月第十七周，期末复习动员与方法指导；第一轮系统复习；毕业班学习经验交流分享会；“班级之星”“进步之星”学期评选。第十八周，元旦庆祝活动；“我的2026”成长回顾主题班会；制定2027年个人成长目标；毕业规划初步讨论。第十九周，期末诚信考试教育；考试心理调适辅导；期末复习冲刺；第二轮重点复习。第二十周，寒假安全教育大会；发放寒假安全告家长书；布置寒假德育实践作业；班级卫生大扫除；学期班主任工作总结；毕业季工作初步规划。六、保障机制制度保障方面，建立班级公约、班干部竞聘制度、值周班长制度、“个人积