八年级物理上学期所有章节单元测试与练习合集

前言：夯实基础，探索物理世界的奥秘物理是一门以实验为基础，探索物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。八年级上册的物理学习，将引领同学们踏入这个充满魅力的世界，从身边的运动、声音、光现象，到物质的状态变化与质量密度，每一个章节都是认识自然、理解世界的基石。本合集精心梳理了本学期各核心单元的知识点，并配套设计了针对性的练习与测试，旨在帮助同学们巩固所学，查漏补缺，培养科学思维与解决实际问题的能力。请同学们在独立思考的基础上完成练习，再对照答案进行反思，真正做到学以致用。---第一章机械运动单元练习：走进运动的世界一、填空题1.物理学中，把物体位置的______叫做机械运动。我们平时说的“地球绕着太阳转”，是以______为参照物的。2.完成下列单位换算：课桌的高度约为0.75______；人步行的速度约为1.1______。3.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，它在30分钟内行驶了36km，则汽车的速度是______km/h，合______m/s。4.甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2:1，则速度之比是______；若两车经过相同路程所用的时间之比是1:2，则速度之比是______。二、选择题1.下列现象中，不属于机械运动的是（）A.骏马奔驰B.波涛滚滚C.星光闪烁D.春风拂面2.关于参照物，下列说法正确的是（）A.只有静止的物体才能做参照物B.运动的物体不能做参照物C.参照物的选择是任意的，但研究对象本身不能做参照物D.判断一个物体是运动还是静止，无论选择什么参照物，结论都相同3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了四次测量，记录结果如下：L1=12.34cm，L2=12.36cm，L3=12.35cm，L4=12.75cm。则该物体的长度应记为（）A.12.35cmB.12.34cmC.12.45cmD.12.36cm4.甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的2倍，乙通过的路程是甲的1/4，则甲运动的时间是乙运动时间的（）A.1/2B.2倍C.1/4D.4倍三、实验题某同学在“测量小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时:分:秒”）。（1）该实验是根据公式______进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）。（3）请根据图中信息回答：sAB=______cm，tBC=______s，vAC=______cm/s。（保留一位小数）（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）。四、计算题一辆汽车在平直的高速公路上行驶，它从早上9点出发，中午11点30分到达目的地，一共行驶了200km，请问这辆汽车在这段路程中的平均速度是多少km/h？合多少m/s？（结果保留一位小数）单元测试：机械运动综合能力检测一、选择题（每题3分，共30分）1.下列关于机械运动的说法中正确的是（）A.物体的运动和静止都是绝对的B.只能选静止不动的物体作为参照物C.研究机械运动时，参照物的选择不同，物体的运动状态可能不同D.所谓参照物，就是指绝对不动的物体2.下列数据中，最接近实际情况的是（）A.教室门的高度约为2dmB.人正常步行的速度约为5m/sC.一个中学生的质量约为50kgD.一支新铅笔的长度约为18mm3.关于速度，下列说法正确的是（）A.速度是表示物体运动路程多少的物理量B.速度越大，表示物体运动得越快C.速度越大，表示物体运动的时间越短D.速度的单位只有m/s和km/h4.一个物体做匀速直线运动，4s内通过了20m的路程，那么它在前2s内的速度是（）A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定5.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:2，通过的路程之比为2:3，则它们所用的时间之比为（）A.9:4B.4:9C.1:1D.3:26.如图所示的图象中，能表示物体做匀速直线运动的是（）（此处应有s-t图和v-t图选项，A为s-t图倾斜直线，B为s-t图水平直线，C为v-t图倾斜直线，D为v-t图水平直线）A.A和CB.A和DC.B和CD.B和D7.小明同学乘坐公交车上学，关于公交车的运动情况，下列说法正确的是（）A.公交车在平直公路上匀速行驶时，小明没有受到力的作用B.公交车紧急刹车时，小明会向前倾，是因为受到惯性力的作用C.以路旁的树木为参照物，小明是运动的D.以公交车为参照物，司机是运动的8.用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（）A.24.3cmB.24cmC.24.30cmD.2.43dm9.某物体做变速直线运动，前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为（）A.(v1+v2)/2B.2v1v2/(v1+v2)C.v1v2/(v1+v2)D.(v1v2)/210.甲、乙两车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。由图像可知（）（此处应有甲、乙两条s-t图像，甲的倾斜程度大于乙）A.甲车的速度比乙车的大B.经过6s，甲车在乙车前面1.2m处C.以甲车为参照物，乙车向东运动D.通过4m的路程，甲车比乙车多用2s二、填空题（每空2分，共30分）1.我们通常说“太阳东升西落”，是以______为参照物的；而“地球绕太阳公转”是以______为参照物的。2.完成下列单位换算：0.5h=______min=______s20m/s=______km/h3.如图所示，刻度尺的分度值是______，物体的长度是______cm。（此处应有刻度尺测量物体长度的图示，例如物体一端对准0刻度，另一端在2.50cm处）4.一辆汽车在平直公路上行驶，若前一半时间内的平均速度为30km/h，后一半时间内的平均速度为60km/h，则全程的平均速度为______km/h。5.某同学沿400m的操场跑道跑一圈，用时80s，则他跑步的平均速度是______m/s，平均速率是______m/s。6.一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向一座山崖，在某处鸣笛，经过2s后听到回声，则鸣笛处到山崖的距离为______m。（声音在空气中的传播速度为340m/s）三、实验题（每空2分，共20分）在“测量物体运动的平均速度”的实验中：（1）实验原理是______。（2）实验中需要的测量工具是______和______。（3）如图所示，斜面应选择较______（选填“陡”或“缓”）的坡度，目的是______。（此处应有斜面、小车、金属片、停表示意图）（4）若小车从斜面顶端滑到底端的路程s=0.9m，测得时间t=3s，则小车在这段路程的平均速度v=______m/s。（5）若将小车从斜面顶端滑下，经过A、B、C三点，已知sAB=0.4m，tAB=1s；sBC=0.5m，tBC=2s。则小车在AB段的平均速度vAB=______m/s，在BC段的平均速度vBC=______m/s。由以上数据可知，小车在斜面上做的是______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。四、计算题（每题10分，共20分）1.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，司机发现前方路口亮起红灯，立即刹车，汽车以5m/s²的加速度做匀减速直线运动，刹车后经2s速度变为0。求：（1）汽车刹车前的速度是多少？（2）刹车后汽车滑行的距离是多少？2.A、B两地相距300km，甲车从A地出发匀速驶向B地，速度为60km/h；甲车出发1小时后，乙车从B地出发匀速驶向A地，速度为40km/h。问：乙车出发后多长时间与甲车相遇？相遇时甲车距离B地还有多远？---第二章声现象单元练习：声音的产生与传播一、填空题1.声音是由物体的______产生的，一切正在发声的物体都在______，振动停止，发声也______。2.声音的传播需要______，______不能传声。我们通常听到的声音是通过______传入人耳的。3.声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度______，在液体中次之，在气体中______。15℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s。4.声音的特性包括______、______和______。“震耳欲聋”是指声音的______大，“闻其声知其人”是根据声音的______来判断的。5.减弱噪声的途径有三条：在______处减弱，在______过程中减弱，在______处减弱。二、选择题1.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音在铁轨中比在空气中传播得慢C.一切发声的物体都在振动D.只要物体振动，我们就能听到声音2.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声C.超声波可以用来清洗精密仪器，说明声波能传递信息D.物体振动得越快，发出声音的音调就越高3.下列事例中利用声传递能量的是（）A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.利用超声波排除人体内的结石4.下列关于乐音和噪声的说法中，不正确的是（）A.乐音是由物体做规则振动产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的B.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害健康C.乐音的波形是有规律的，噪声的波形是无规律的D.从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声5.如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。这个实验可以用来探究（）（此处应有音叉振动弹开乒乓球的图示）A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调与频率的关系D.响度与振幅的关系三、实验探究题如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（此处应有“土电话”示意图）（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明______。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。四、简答题1.为什么宇航员在太空中不能直接对话，而必须借助无线电设备？2.冬天，寒风吹过窗户缝隙时，会发出“呜呜”的声音，这是怎么回事？单元测试：声现象综合检测一、选择题（每题3分，共30分）1.下列关于声音的说法中，正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.声音的传播速度与介质种类和温度有关D.声音在固体中传播速度一定比在液体中快2.如图所示的四幅图中，不能说明声音是由物体振动产生的是（）（此处应有四幅图：A.正在发声的音叉接触水面溅起水花；B.扬声器发声时纸屑跳动；C.蝙蝠靠超声波发现昆虫；D.琴弦发声时用手按住琴弦，琴声停止）A.AB.BC.CD.D3.下列关于声现象的说法，正确的是（）A.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高B.超声波能粉碎人体内的结石，说明声波能传递信息C.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声D.地震、火山喷发等自然灾害都伴有次声波的产生4.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.振幅不同5.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.摩托车安装消声器B.纺织工人戴防噪声耳罩C.城市道路旁安装隔音板D.学校附近禁止汽车鸣笛6.关于声速，下列说法正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是340m/sB.声音在同种介质中传播速度一定相同C.声音从空气传入水中，传播速度变大D.声音的传播速度与介质无关，只与温度有关7.甲同学在一根较长的空钢管一端敲击了一