2026年湖南省部编版初中语文下册第9单元综合测试卷

2026年湖南省部编版初中语文下册第9单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感经历了从________到________的变化，这一转变主要通过________和________等情节体现。A.厌恶—同情；长妈妈讲述神话故事—长妈妈为我买《山海经》B.敬畏—憎恨；长妈妈给我讲故事—长妈妈踩死我家的油蛉C.无视—感激；长妈妈给我缝补衣服—长妈妈为我买来冰糖D.嘲讽—尊敬；长妈妈给我打骂—长妈妈为我买来《山海经》2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，这种品质在文章结尾通过________这一情节得到升华。A.外貌—语言—行为；送冰块上门—送鸡蛋—送来《围城》B.语言—行为—外貌；送冰块上门—送鸡蛋—送来《骆驼祥子》C.外貌—行为—语言；送冰块上门—送鸡蛋—送来《山海经》D.语言—外貌—行为；送冰块上门—送鸡蛋—送来《呐喊》3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格，这些事例共同体现了________这一核心主题。A.叶圣陶先生修改文章—叶圣陶先生教学生—叶圣陶先生写日记；为人师表B.叶圣陶先生批改作文—叶圣陶先生指导编辑—叶圣陶先生整理藏书；终身学习C.叶圣陶先生修改文章—叶圣陶先生教学生—叶圣陶先生写日记；实事求是D.叶圣陶先生批改作文—叶圣陶先生指导编辑—叶圣陶先生整理藏书；谦虚谨慎4.《最苦与最乐》中，梁启超先生通过________、________和________等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点，这种论证方式属于________论证方法。A.负责任比坐牢苦—负责任比坐监苦—负责任比坐牢更苦；类比B.负责任比坐牢苦—负责任比坐监苦—负责任比坐牢更苦；对比C.负责任比坐牢苦—负责任比坐监苦—负责任比坐牢更苦；举例D.负责任比坐牢苦—负责任比坐监苦—负责任比坐牢更苦；归纳5.《中国石拱桥》中，茅以升先生通过________、________和________等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的________、________和________等特点，这种说明方式属于________说明方法。A.赵州桥—卢沟桥—洛阳桥；形式优美—结构坚固—施工技术巧妙；分类B.赵州桥—卢沟桥—洛阳桥；形式优美—结构坚固—施工技术巧妙；举例C.赵州桥—卢沟桥—洛阳桥；形式优美—结构坚固—施工技术巧妙；比较D.赵州桥—卢沟桥—洛阳桥；形式优美—结构坚固—施工技术巧妙；总分6.《苏州园林》中，叶圣陶先生通过________、________和________等描写，展现了苏州园林“________”的特点，这种描写方式属于________描写。A.树木的修剪—建筑的布局—池塘的设置；务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画；动静结合B.树木的修剪—建筑的布局—池塘的设置；务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画；动静描写C.树木的修剪—建筑的布局—池塘的设置；务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画；空间描写D.树木的修剪—建筑的布局—池塘的设置；务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画；时间描写7.《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过________、________和________等描写，展现了威尼斯小艇的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。A.小艇的形状—小艇的速度—小艇的驾驶；奇特—轻快—灵活；细节B.小艇的形状—小艇的速度—小艇的驾驶；奇特—轻快—灵活；比喻C.小艇的形状—小艇的速度—小艇的驾驶；奇特—轻快—灵活；对比D.小艇的形状—小艇的速度—小艇的驾驶；奇特—轻快—灵活；排比8.《与朱元思书》中，吴均通过________、________和________等描写，展现了富春江的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。A.山峰的险峻—江水的清澈—鱼儿的欢快；高耸—透明—活泼；动静结合B.山峰的险峻—江水的清澈—鱼儿的欢快；高耸—透明—活泼；动静描写C.山峰的险峻—江水的清澈—鱼儿的欢快；高耸—透明—活泼；空间描写D.山峰的险峻—江水的清澈—鱼儿的欢快；高耸—透明—活泼；时间描写9.《陋室铭》中，刘禹锡通过________、________和________等描写，展现了陋室的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。A.陋室的简陋—主人的高雅—友人的贤德；环境清幽—情趣高雅—友谊深厚；对比B.陋室的简陋—主人的高雅—友人的贤德；环境清幽—情趣高雅—友谊深厚；比喻C.陋室的简陋—主人的高雅—友人的贤德；环境清幽—情趣高雅—友谊深厚；排比D.陋室的简陋—主人的高雅—友人的贤德；环境清幽—情趣高雅—友谊深厚；对比10.《爱莲说》中，周敦颐通过________、________和________等描写，展现了莲花的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。A.莲花的形态—莲花的香气—莲花的颜色；高洁—清雅—纯洁；对比B.莲花的形态—莲花的香气—莲花的颜色；高洁—清雅—纯洁；比喻C.莲花的形态—莲花的香气—莲花的颜色；高洁—清雅—纯洁；排比D.莲花的形态—莲花的香气—莲花的颜色；高洁—清雅—纯洁；对比二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一位________的人，她________，但最终通过________为“我”买来了《山海经》，展现了她的________品质。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，这种品质在文章结尾通过________这一情节得到升华。3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________、________和________等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格，这些事例共同体现了________这一核心主题。4.《最苦与最乐》中，梁启超先生通过________、________和________等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点，这种论证方式属于________论证方法。5.《中国石拱桥》中，茅以升先生通过________、________和________等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的________、________和________等特点，这种说明方式属于________说明方法。6.《苏州园林》中，叶圣陶先生通过________、________和________等描写，展现了苏州园林“________”的特点，这种描写方式属于________描写。7.《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过________、________和________等描写，展现了威尼斯小艇的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。8.《与朱元思书》中，吴均通过________、________和________等描写，展现了富春江的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。9.《陋室铭》中，刘禹锡通过________、________和________等描写，展现了陋室的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。10.《爱莲说》中，周敦颐通过________、________和________等描写，展现了莲花的________、________和________等特点，这种描写方式属于________描写。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一位善良但粗俗的人，她给“我”讲了许多神话故事，但最终没有为“我”买来《山海经》。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的善良品质，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，这种品质在文章结尾通过老王送来鸡蛋这一情节得到升华。3.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶圣陶先生修改文章、教学生、写日记等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格，这些事例共同体现了为人师表这一核心主题。4.《最苦与最乐》中，梁启超先生通过负责任比坐牢苦、负责任比坐监苦、负责任比坐牢更苦等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点，这种论证方式属于类比论证方法。5.《中国石拱桥》中，茅以升先生通过赵州桥、卢沟桥、洛阳桥等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的形式优美、结构坚固、施工技术巧妙等特点，这种说明方式属于分类说明方法。6.《苏州园林》中，叶圣陶先生通过树木的修剪、建筑的布局、池塘的设置等描写，展现了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画”的特点，这种描写方式属于空间描写。7.《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过小艇的形状、小艇的速度、小艇的驾驶等描写，展现了威尼斯小艇的奇特、轻快、灵活等特点，这种描写方式属于细节描写。8.《与朱元思书》中，吴均通过山峰的险峻、江水的清澈、鱼儿的欢快等描写，展现了富春江的高耸、透明、活泼等特点，这种描写方式属于动静描写。9.《陋室铭》中，刘禹锡通过陋室的简陋、主人的高雅、友人的贤德等描写，展现了陋室的环境清幽、情趣高雅、友谊深厚等特点，这种描写方式属于对比描写。10.《爱莲说》中，周敦颐通过莲花的形态、莲花的香气、莲花的颜色等描写，展现了莲花的高洁、清雅、纯洁等特点，这种描写方式属于比喻描写。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感经历了怎样的变化？这种变化主要通过哪些情节体现？2.简述《老王》中，杨绛先生通过哪些细节描写展现了老王的善良品质？这种品质在文章结尾通过哪个情节得到升华？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些具体事例展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格？这些事例共同体现了哪个核心主题？4.简述《最苦与最乐》中，梁启超先生通过哪些比喻论证了“负责任是人生最高之乐”的观点？这种论证方式属于哪种论证方法？五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“她是一个多子多孙的妇人，大家都叫她阿长。她是一个劳动妇女，地位低下，但心地善良。她给我买来了《山海经》，虽然过程曲折，但最终实现了我的愿望。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字主要描写了哪个人物？这个人物有哪些性格特点？（3）这段文字在文章中起到了什么作用？2.阅读下面的文字，回答问题。“老王是一个不幸的人，但他始终保持善良。他送来鸡蛋，虽然自己家境贫困，但仍然愿意帮助别人。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字主要描写了哪个人物？这个人物有哪些性格特点？（3）这段文字在文章中起到了什么作用？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生是一位严谨的学者，他修改文章一丝不苟，教学生耐心细致，写日记坚持每天完成。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字主要描写了哪个人物？这个人物有哪些性格特点？（3）这段文字在文章中起到了什么作用？4.阅读下面的文字，回答问题。“负责任是人生最高之乐。负责任比坐牢苦，负责任比坐监苦，负责任比坐牢更苦。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字主要论述了什么观点？（3）这段文字在文章中起到了什么作用？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感经历了从厌恶到同情的转变，这一转变主要通过长妈妈讲述神话故事和长妈妈为我买《山海经》等情节体现。长妈妈讲述神话故事时，虽然语言粗俗，但“我”对她产生了好奇；而长妈妈为我买《山海经》时，虽然过程曲折，但最终实现了“我”的愿望，使“我”对她产生了同情。2.A解析：在《老王》中，杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质。老王的外貌“塌败”，语言“老实”，行为“勤快”；而文章结尾通过老王送冰块上门、送鸡蛋、送来《围城》等情节，展现了老王的善良品质。3.C解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶圣陶先生修改文章、教学生、写日记等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格。这些事例共同体现了实事求是这一核心主题。4.A解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生通过负责任比坐牢苦、负责任比坐监苦、负责任比坐牢更苦等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点。这种论证方式属于类比论证方法，通过类比负责任与坐牢、坐监的痛苦，论证负责任的快乐。5.B解析：在《中国石拱桥》中，茅以升先生通过赵州桥、卢沟桥、洛阳桥等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的形式优美、结构坚固、施工技术巧妙等特点。这种说明方式属于举例说明方法，通过列举具体事例来说明我国石拱桥的特点。6.C解析：在《苏州园林》中，叶圣陶先生通过树木的修剪、建筑的布局、池塘的设置等描写，展现了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画”的特点。这种描写方式属于空间描写，通过描写苏州园林的空间布局来展现其特点。7.A解析：在《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过小艇的形状、小艇的速度、小艇的驾驶等描写，展现了威尼斯小艇的奇特、轻快、灵活等特点。这种描写方式属于细节描写，通过描写小艇的细节来展现其特点。8.A解析：在《与朱元思书》中，吴均通过山峰的险峻、江水的清澈、鱼儿的欢快等描写，展现了富春江的高耸、透明、活泼等特点。这种描写方式属于动静结合描写，通过描写山峰的险峻和江水的清澈来展现富春江的特点。9.B解析：在《陋室铭》中，刘禹锡通过陋室的简陋、主人的高雅、友人的贤德等描写，展现了陋室的环境清幽、情趣高雅、友谊深厚等特点。这种描写方式属于比喻描写，通过比喻陋室与君子来展现其特点。10.C解析：在《爱莲说》中，周敦颐通过莲花的形态、莲花的香气、莲花的颜色等描写，展现了莲花的高洁、清雅、纯洁等特点。这种描写方式属于排比描写，通过排比莲花的形态、香气和颜色来展现其特点。二、填空题1.劳动妇女；地位低下；善良；善良解析：在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一位劳动妇女，她地位低下，但心地善良。她最终通过善良为“我”买来了《山海经》，展现了她的善良品质。2.外貌；语言；行为；老王送来鸡蛋解析：在《老王》中，杨绛先生通过描写老王的外貌、语言和行为等细节，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质。这种品质在文章结尾通过老王送来鸡蛋这一情节得到升华。3.修改文章；教学生；写日记；为人师表解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶圣陶先生修改文章、教学生、写日记等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格。这些事例共同体现了为人师表这一核心主题。4.负责任比坐牢苦；负责任比坐监苦；负责任比坐牢更苦；类比解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生通过负责任比坐牢苦、负责任比坐监苦、负责任比坐牢更苦等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点。这种论证方式属于类比论证方法，通过类比负责任与坐牢、坐监的痛苦，论证负责任的快乐。5.赵州桥；卢沟桥；洛阳桥；形式优美；结构坚固；施工技术巧妙；举例解析：在《中国石拱桥》中，茅以升先生通过赵州桥、卢沟桥、洛阳桥等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的形式优美、结构坚固、施工技术巧妙等特点。这种说明方式属于举例说明方法，通过列举具体事例来说明我国石拱桥的特点。6.树木的修剪；建筑的布局；池塘的设置；务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画；空间解析：在《苏州园林》中，叶圣陶先生通过树木的修剪、建筑的布局、池塘的设置等描写，展现了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画”的特点。这种描写方式属于空间描写，通过描写苏州园林的空间布局来展现其特点。7.小艇的形状；小艇的速度；小艇的驾驶；奇特；轻快；灵活；细节解析：在《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过小艇的形状、小艇的速度、小艇的驾驶等描写，展现了威尼斯小艇的奇特、轻快、灵活等特点。这种描写方式属于细节描写，通过描写小艇的细节来展现其特点。8.山峰的险峻；江水的清澈；鱼儿的欢快；高耸；透明；活泼；动静解析：在《与朱元思书》中，吴均通过山峰的险峻、江水的清澈、鱼儿的欢快等描写，展现了富春江的高耸、透明、活泼等特点。这种描写方式属于动静描写，通过描写山峰的险峻和江水的清澈来展现富春江的特点。9.陋室的简陋；主人的高雅；友人的贤德；环境清幽；情趣高雅；友谊深厚；比喻解析：在《陋室铭》中，刘禹锡通过陋室的简陋、主人的高雅、友人的贤德等描写，展现了陋室的环境清幽、情趣高雅、友谊深厚等特点。这种描写方式属于比喻描写，通过比喻陋室与君子来展现其特点。10.莲花的形态；莲花的香气；莲花的颜色；高洁；清雅；纯洁；排比解析：在《爱莲说》中，周敦颐通过莲花的形态、莲花的香气、莲花的颜色等描写，展现了莲花的高洁、清雅、纯洁等特点。这种描写方式属于排比描写，通过排比莲花的形态、香气和颜色来展现其特点。三、判断题1.×解析：在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一位善良但粗俗的人，她给“我”讲了许多神话故事，最终通过善良为“我”买来了《山海经》。2.√解析：在《老王》中，杨绛先生通过描写老王的善良品质，展现了老王虽身处困境却保持善良的品质，这种品质在文章结尾通过老王送来鸡蛋这一情节得到升华。3.√解析：在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过叶圣陶先生修改文章、教学生、写日记等具体事例，展现了叶圣陶先生严谨治学、待人诚恳的品格，这些事例共同体现了为人师表这一核心主题。4.√解析：在《最苦与最乐》中，梁启超先生通过负责任比坐牢苦、负责任比坐监苦、负责任比坐牢更苦等比喻，论证了“负责任是人生最高之乐”的观点。这种论证方式属于类比论证方法，通过类比负责任与坐牢、坐监的痛苦，论证负责任的快乐。5.√解析：在《中国石拱桥》中，茅以升先生通过赵州桥、卢沟桥、洛阳桥等著名石拱桥的介绍，总结了我国石拱桥的形式优美、结构坚固、施工技术巧妙等特点。这种说明方式属于举例说明方法，通过列举具体事例来说明我国石拱桥的特点。6.√解析：在《苏州园林》中，叶圣陶先生通过树木的修剪、建筑的布局、池塘的设置等描写，展现了苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，都能看到一片完美的画”的特点。这种描写方式属于空间描写，通过描写苏州园林的空间布局来展现其特点。7.√解析：在《威尼斯的小艇》中，马克•吐温通过小艇的形状、小艇的速度、小艇的驾驶等描写，展现了威尼斯小艇的奇特、轻快、灵活等特点。这种描写方式属于细节描写，通过描写小艇的细节来展现其特点。8.√解析：在《与朱元思书》中，吴均通过山峰的险峻、江水的清澈、鱼儿的欢快等描写，展现了富春江的高耸、透明、活泼等特点。这种描写方式属于动静描写，通过描写山峰的险峻和江水的清澈来展现富春江的特点。9.√解析：在《陋室铭》中，刘禹锡通过陋室的简陋、主人的高雅、友人的贤德等描写，展现了陋室的环境清幽、情趣高雅、友谊深厚等特点。这种描写方式属于对比描写，通过对比陋室与君子来展现其特点。10.√解析：在《爱莲说》中，周敦颐通过莲花的形态、莲花的香气、莲花的颜色等描写，展现了莲花的高洁、清雅、纯洁等特点。这种描写方式属于比