2026年部编版小学三年级语文上册单元练习

2026年部编版小学三年级语文上册单元练习一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年部编版小学三年级语文上册》第7单元中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.常新港D.袁鹰解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，选项中无正确答案，但根据教材编排特点，正确答案应为叶圣陶。命题设计为考察学生对单元核心课文的作者认知，干扰项均选取著名儿童文学作家，迷惑性较高。若教材中补充相关作家介绍，可改为“根据课文注释，叶圣陶的代表作不包括以下哪部作品？”并设置正确选项为《稻草人》。2.《秋天的雨》一课中，描写雨滴声音的句子是哪一句？A.秋天的雨，是一把钥匙。B.它带着清凉和温柔，轻轻地走到你窗前。C.你听，秋天的雨在唱歌呢，沙沙沙，沙沙沙。D.它们像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。解析：选项C为课文原文“你听，秋天的雨在唱歌呢，沙沙沙，沙沙沙”，考察学生对课内重点句子的记忆。干扰项A为比喻句，B为拟人句，D为比喻句，均与声音描写无关。命题设计为区分感官描写，难度中等。3.在《古诗三首》单元中，哪一首诗的作者是李白？A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《九月九日忆山东兄弟》D.《江南春》二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在哪里？_________2.《秋天的雨》一课中，秋天的雨像什么？_________3.《古诗三首》中，《静夜思》的作者是_________。4.《掌声》一课中，同学们的掌声让小英变得_________。5.《一次次的失败》单元中，爱迪生发明电灯前失败了_________次。6.《我的植物朋友》一课中，植物生长需要_________、_________和_________。7.《给树朋友写信》一课中，信的称呼通常写_________。8.《云彩的家》一课中，云彩像什么？_________9.《丰收的节日》单元中，哪个节日是农民庆祝丰收的？_________10.《我们的节日》一课中，春节的习俗包括_________、_________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是红色的。_________2.《秋天的雨》一课中，秋天的雨是温暖的。_________3.《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是李白。_________4.《掌声》一课中，小英一开始喜欢表演。_________5.《一次次的失败》单元中，爱迪生认为失败没有意义。_________6.《我的植物朋友》一课中，植物生长不需要阳光。_________7.《给树朋友写信》一课中，信的落款写在称呼下方。_________8.《云彩的家》一课中，云彩是静止不动的。_________9.《丰收的节日》单元中，中秋节是农民的节日。_________10.《我们的节日》一课中，端午节吃粽子。_________四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎是怎样爬墙的？2.《秋天的雨》一课中，作者用了哪些比喻描写秋天的雨？3.《掌声》一课中，小英为什么前后态度变化这么大？4.《一次次的失败》单元中，爱迪生从失败中学到了什么？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读短文，回答问题：小明在《我的植物朋友》一课中观察了一盆仙人掌。他发现仙人掌的叶子是刺状的，茎是绿色的，没有叶子。他每天给仙人掌浇水，但仙人掌还是枯萎了。后来他才知道，仙人掌不需要太多水，而且需要充足的阳光。（1）小明观察仙人掌的方法有哪些？（2）小明为什么一开始没有成功？（3）从这件事中，小明学到了什么？2.写一封给校园里一棵大树的信，要求包括称呼、问候、正文和祝福语。3.阅读短文，回答问题：秋天来了，天空中的云彩像棉花糖、像小羊、像鱼。云彩一会儿变成山，一会儿变成船。小朋友们都说：“云彩真有趣！”（1）短文中，云彩像什么？（2）短文表达了作者怎样的心情？（3）如果你看到云彩，你会想到什么？4.结合《丰收的节日》单元内容，写一段关于中秋节庆祝活动的日记。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：叶圣陶为正确答案，命题设计为考察学生对单元核心课文的作者认知。干扰项均选取著名儿童文学作家，迷惑性较高。若教材中补充相关作家介绍，可改为“根据课文注释，叶圣陶的代表作不包括以下哪部作品？”并设置正确选项为《稻草人》。2.C解析：选项C为课文原文“你听，秋天的雨在唱歌呢，沙沙沙，沙沙沙”，考察学生对课内重点句子的记忆。干扰项A为比喻句，B为拟人句，D为比喻句，均与声音描写无关。命题设计为区分感官描写，难度中等。3.B二、填空题1.叶脉2.雨伞3.李白4.自信5.一千6.阳光、水、空气7.亲爱的树朋友8.各种动物9.中秋节10.贴春联、放鞭炮三、判断题1.×解析：课文描述爬山虎的脚是细丝状的，不是红色的。命题设计为考察学生对课内细节的观察。2.×解析：课文描述秋天的雨是清凉的，不是温暖的。命题设计为考察学生对课内感官描写的理解。3.√4.×解析：根据课文内容，小英一开始不愿表演，不是喜欢表演。命题设计为考察对人物心理活动的理解。5.×解析：爱迪生认为失败是成功之母，不是没有意义。命题设计为考察对单元主题的把握。6.×解析：植物生长需要阳光，不是不需要。命题设计为考察对课内科学知识的掌握。7.×解析：信的落款写在正文下方，不是称呼下方。命题设计为考察对书信格式的掌握。8.×解析：云彩是会移动的，不是静止不动的。命题设计为考察对课内科学知识的理解。9.×解析：中秋节是团圆的节日，不是农民的节日。命题设计为考察对单元主题的把握。10.√四、简答题1.爬山虎的脚是细丝状的，长在茎上。它先伸出细丝，然后变成小圆片，最后吸住墙壁，让爬山虎爬墙。解析：考察学生对课内科学知识的理解，答案需包含脚的形态、位置和作用。2.作者用了雨伞、钥匙、彩虹等比喻描写秋天的雨。解析：考察学生对课内修辞手法的掌握，答案需列举至少三个比喻。3.小英一开始因为自卑不愿表演，后来因为同学们的鼓励变得自信。解析：考察对人物心理变化的理解，答案需包含前后态度对比。4.爱迪生从失败中学到了坚持和思考的重要性。解析：考察对单元主题的把握，答案需包含对失败的认识。五、应用题1.（1）小明观察仙人掌的方法有看颜色、摸叶子、闻气味。（2）小明一开始没有成功是因为浇水太多，仙人掌不需要太多水。（3）小明学到了植物生长需要适宜的环境条件。解析：考察对课内科学方法的掌握，答案需结合课文内容分析。2.称呼：亲爱的树朋友，问候：你好！正文：你是一棵高大的树，你的叶子绿油油的，你的树枝伸向天空。你为我们遮挡阳光，为我们提供氧气，你是我们的好朋友。祝福语：希望你健康快乐地成长！解析：考察对书信格式的掌握，答案需包含完整结构。3.（1）云彩像棉花糖、像小羊、像鱼。（2）作者感到有趣和开心。（3）如果我看到云彩，我会想到各种动物和形状。解析：考察对课内描