小学劳动与技术二年级上册《10沙漏》教学设计

一、课题名称滴答滴答，我的沙漏二、年级二年级上册三、课时1课时四、教学目标1.知识与技能：初步了解沙漏是一种简易的计时工具，知道其基本构造和简单的工作原理。学习运用常见的生活材料（如小塑料瓶、细沙等）制作一个简单的沙漏，并尝试解决制作中出现的简单问题，如漏沙速度的控制。2.过程与方法：通过观察、讨论、动手实践等方式，体验沙漏的制作过程。在制作中学习合作与分享，培养初步的设计意识和动手操作能力。3.情感态度与价值观：感受劳动创造的乐趣，培养认真细致的劳动习惯和耐心专注的品质。激发对科学现象的好奇心，体会时间的流逝，培养珍惜时间的意识。五、教学重难点1.教学重点：学习用两个小塑料瓶和细沙制作简易沙漏的方法，掌握连接瓶子和装沙的基本技能。2.教学难点：如何使两个瓶口连接紧密，确保沙子能够顺畅、均匀地流下，以及如何根据漏沙速度调整沙量或瓶口大小。六、教学准备1.教师准备：示范用的成品沙漏、各种材质和大小的小塑料瓶（如矿泉水瓶、饮料瓶）、细沙（或小米、玉米粉等替代物）、剪刀、双面胶、透明胶带、彩绳、彩纸、小贴纸等装饰材料。PPT课件（包含沙漏的图片、视频，以及制作步骤分解图）。2.学生准备：课前预习课本内容，搜集并清洗干净的两个大小相同的小塑料瓶（瓶盖完好）、少量细沙（或教师统一提供）、小剪刀（儿童安全剪刀）、双面胶、彩绳、彩纸等装饰材料（可小组共享）。七、教学过程（一）创设情境，导入新课1.猜谜导入：师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，它有一个圆圆的肚子，里面住着细细的沙，不说话，滴答滴答，告诉我们时间在溜走。你们猜猜它是谁？”（引导学生猜出“沙漏”）2.实物展示与提问：出示沙漏实物，引导学生观察：“这就是沙漏，它有什么用呢？”（计时）“它是由哪几个部分组成的呢？”（瓶子、沙子、连接部分）“想不想自己动手做一个属于自己的沙漏呢？”今天我们就一起来学习制作沙漏。（板书课题：10沙漏）（二）探究发现，学习新知1.认识沙漏的构造与原理：*引导学生观察课本插图或PPT图片，小组讨论：沙漏主要由哪几部分组成？（两个容器、连接通道、沙子）*演示沙漏计时过程，提问：“沙子是怎样流动的？为什么沙子会从上面流到下面？”（引导学生简单理解重力作用）*小结：沙漏是通过沙子从一个容器经过连接通道流入另一个容器来计量时间的。2.讨论制作材料与方法：*提问：“如果我们要做一个沙漏，需要准备哪些材料呢？”（引导学生结合课前准备和生活经验回答）*出示教师准备的各种材料，引导学生思考：哪些材料适合做沙漏的容器？用什么来连接两个容器？用什么做沙子？*重点介绍容器的选择：两个大小相同、瓶口匹配的小塑料瓶最佳。瓶盖的处理：需要在瓶盖上钻孔或去掉瓶盖直接连接（根据学生能力和材料情况选择方法，本课以去盖直接连接并密封为例）。（三）动手实践，制作沙漏1.教师示范与讲解制作步骤：*第一步：处理瓶子（1）检查两个塑料瓶是否干净、大小一致。（2）小心地将两个瓶子的瓶盖取下（如果瓶身有标签，可先撕掉）。*第二步：连接瓶口（1）将一个瓶子的瓶口朝下，另一个瓶子的瓶口朝上，对齐后，用双面胶在接口处缠绕几圈，初步固定。（2）为了确保密封和牢固，再用透明胶带在接口处反复缠绕，将两个瓶口紧密地连接在一起，形成一个“8”字形。（强调连接要紧密，否则会漏沙或瓶子容易分开）*第三步：装沙子（1）将连接好的瓶子直立，开口朝上的一端作为上瓶。（2）小心地将细沙从上瓶口倒入，注意不要洒出来。沙子的量不宜过多，大约占上瓶容积的二分之一到三分之二即可（可根据实际情况调整）。*第四步：完成与调试（1）将上瓶口也用瓶盖盖紧（如果之前选择去盖连接，则此步省略，重点在于连接处的密封）。（2）将沙漏倒置，观察沙子是否能顺畅流下。如果漏沙太快或太慢，可以尝试调整沙子的粗细或装沙量。如果连接处漏沙，需要重新用胶带加固。2.学生分组制作，教师巡回指导：*学生以小组为单位进行制作，鼓励学生互相帮助，合作完成。*教师巡视，重点指导学生连接瓶口和装沙环节，提醒学生注意安全（使用剪刀时），帮助解决制作中遇到的问题，如瓶口连接不紧、沙子漏出等。*鼓励学生在制作基本完成后，对自己的沙漏进行简单的装饰，如用彩绳缠绕瓶身，用彩纸剪出图案贴上等。（四）展示评价，拓展延伸1.作品展示与交流：*邀请小组代表展示自己制作的沙漏，演示沙漏的使用。*引导学生从沙漏的美观度、漏沙的顺畅度、创意装饰等方面进行评价。*提问：“你的沙漏漏完一瓶沙子大约需要多长时间？你是怎么知道的？”“你在制作过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？”2.课堂小结：*师：“今天我们一起动手制作了有趣的沙漏，大家都非常棒！通过制作沙漏，我们不仅学会了使用工具和材料，还了解了沙漏计时的简单原理。”*引导学生谈谈制作沙漏的感受和收获。3.拓展延伸：*提问：“除了我们今天做的这种沙漏，你还见过其他样子的沙漏吗？”（出示不同造型的沙漏图片）*“回家后，你可以和爸爸妈妈一起，尝试用不同的材料制作一个更有创意的沙漏，或者想办法让你的沙漏计时更准确。”*引导学生思考：沙漏可以用来做什么？（如游戏计时、控制学习时间等），培养珍惜时间的意识。八、板书设计10沙漏*构造：容器（瓶）、沙子、连接口*作用：计时*制作步骤：1.准备材料（瓶、沙、胶带等）2.连接瓶口（对齐、粘牢）3.装入细沙（适量）4.调试美化（不漏沙、好看）九、教学反思（本部分在实际教学后填写，主要记录教学