《祖父的园子》小学语文面试试讲稿

《祖父的园子》小学语文面试试讲稿各位评委老师，上午好！我今天试讲的题目是部编版小学语文五年级下册的《祖父的园子》。下面，我将开始我的试讲。一、导入新课，激发兴趣（面带微笑，语气亲切）师：同学们，每个人心中都有一个属于自己的秘密花园，可能是洒满阳光的小院，可能是长满青草的山坡。今天，我们要一起走进作家萧红童年时的“秘密花园”——祖父的园子。（板书课题：祖父的园子）看到这个题目，你们有什么想问的吗？（稍作停顿，作倾听状）生1：祖父的园子里有什么呢？生2：萧红在园子里做什么呀？师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们一起走进课文，去探寻祖父园子里的奥秘，感受萧红童年的快乐吧！二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考：祖父的园子给你留下了怎样的初步印象？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）师：好，同学们读得都很认真。谁来分享一下，祖父的园子给你留下了什么印象？生：我觉得祖父的园子很大，里面什么都有。师：嗯，是个物产丰富的园子。还有吗？生：我感觉园子里很自由，萧红在里面想做什么就做什么。师：你体会到了“自由”，非常好！这是一个自由的园子。（板书：自由、快乐）师：那么，祖父的园子里到底有哪些景物，萧红又在园子里做了哪些事呢？请同学们默读课文，用“○”圈出园中的景物，用“△”标出萧红做的事情。（学生默读圈画，教师巡视指导）师：我们先来交流园中的景物。谁来说说？生：有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。生：还有樱桃树、李子树、大榆树。生：还有黄瓜、倭瓜、玉米、谷穗……师：同学们找得真全面！祖父的园子里，昆虫飞舞，果木茂盛，蔬菜遍地，真是一个生机勃勃的园子！（板书：生机勃勃）师：那么萧红在园子里做了哪些事呢？生：她跟着祖父栽花、拔草、种小白菜。生：她还铲地，不过把韭菜当野草割掉了，把狗尾草当谷穗留着。（学生笑）师：（微笑）是呀，多可爱的错误！还有吗？生：她在园子里追蝴蝶、摘黄瓜、采倭瓜花、捉蚂蚱。师：看来，萧红在园子里的生活可真是——生（齐）：丰富多彩！三、精读品味，感受“自由”师：同学们，在这些事中，你觉得哪件事最能体现萧红在园子里的自由和快乐？请你找出相关的句子，读一读，品一品，和同桌交流你的感受。（学生小组合作学习，教师参与其中）师：好，我们来分享一下。谁先来？生：我觉得“我”摘黄瓜吃的部分很自由。“黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。”她想做什么就做什么，很自由。师：你关注到了她的动作“丢下”、“追”，多随性啊！谁能带着这种随性自由的感觉读一读这句话？（指名朗读）嗯，读出了那种无忧无虑！生：我喜欢这一句：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”这里写植物也很自由，它们想怎么样就怎么样。师：你的发现太棒了！作者不仅写自己自由，还写园子里的植物也自由。大家看，这里用了好几个“愿意……就……”，这种句式让你感觉怎么样？生：感觉它们想做什么就做什么，没有人管。生：感觉它们很快乐，很自在。师：是呀，在萧红眼里，园子里的一切都是自由的，不受约束的。这种写法多有意思啊！我们也来学着用“愿意……就……”说一句话，好吗？比如：天上的云，愿意____就____。生：天上的云，愿意变成小狗就变成小狗。生：小鸟愿意唱歌就唱歌。师：同学们说得真好！这种自由的感觉，真让人羡慕。师：祖父看到“我”在园子里这样“胡闹”，他是怎样的态度呢？生：祖父没有骂她，反而笑了。师：你从哪里看出来的？生：“祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”祖父很疼爱她，还教她干活。生：当“我”把韭菜当野草割掉，把狗尾草当谷穗留着时，“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：‘你每天吃的就是这个吗？’”祖父没有批评她，反而大笑，觉得她很可爱。师：是啊，祖父的慈爱和包容，就像阳光雨露一样，滋养着萧红自由的童年。所以，萧红说——（出示句子，生齐读）“祖父的园子，是我童年的乐园。”四、拓展延伸，体会情感师：同学们，就是这样一个自由、快乐的园子，装满了萧红童年的回忆。（语气稍沉）可是，后来萧红长大了，离开了祖父，离开了这个园子。当她再回忆起这个园子时，她会是什么心情呢？（出示萧红成年后的照片或相关背景简介，简要介绍）生：她会很想念祖父。生：她会很怀念在园子里的快乐时光。师：是的，这个园子不仅仅是一个普通的园子，它更是萧红心中最温暖、最自由的港湾，是她永远怀念的童年。所以，当她写下这篇文章时，字里行间都充满了对祖父的——生：爱！师：对祖父的爱，对童年的——生：怀念！五、总结回顾，升华主题师：今天，我们一起走进了祖父的园子，感受到了萧红童年的自由与快乐，也体会到了祖父对她深沉的爱。这个园子，因为有了祖父的爱，才如此美好；因为有了自由，才如此令人向往。希望我们每个人都能珍惜自己的童年，也能用心感受身边的爱与美好。六、作业布置师：课后，请大家完成以下作业：1.有感情地朗读课文，把你喜欢的句子摘抄下来。2.想一想，你的童年有哪些快乐的时光？和家人分享一下。师：好了，今天的课就上到这里，下课！（鞠躬）各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢各位