部编版小学语文三年级下册13课《花钟》练习试题

《花钟》同步练习与巩固提升同学们，学习了《花钟》这篇有趣的课文，我们认识了许多在不同时间开放的花儿，也了解了植物学家利用花儿的这种特性制作“花钟”的奇妙创意。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学知识，看看谁掌握得最扎实，理解得最透彻。一、基础积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。*zǔguó()*sūxǐng()*xiūjiàn()*kūnchóng()*mìfēng()*biànrèn()*zhǎnshì()*zhìhuì()2.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。*（1）传（chuánzhuàn）说中，这种花能预报天气。*（2）我们要仔细观察（chácá）花儿的变化。*（3）不同的花开放的时间（jiānjiàn）是不同的。*（4）有的花需要昆虫传（chuánzhuàn）播花粉。3.比一比，再组词。*艳()醒()温()*色()星()湿()*组()建()蜜()*祖()健()密()4.根据课文内容填空。*凌晨四点，()吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的()绽开了笑脸；七点，()从梦中醒来；中午十二点左右，()开花了；下午三点，()欣然怒放；傍晚六点，()在暮色中苏醒；()在七点左右舒展开自己的花瓣；()在晚上八点开花；()却在九点左右含笑一现。*不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与()、()、()有着密切的关系。二、阅读理解与分析阅读课文片段，回答问题。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出来。2.作者在描写各种花开放时，运用了许多生动的词语和写法，请你找一找，填一填。*牵牛花：()*蔷薇：()*睡莲：()这些词语和写法，让我们仿佛看到了花儿们的可爱姿态，这种写法叫做()（拟人比喻）。3.文中提到的昙花有什么特点？用文中的词语回答。4.你还知道哪些花儿的开放时间？请模仿文中的句子写一种。*()点，()()。阅读全文，回答问题。5.为什么不同的花开放的时间不同？请用课文中的语句回答。6.植物学家修建花钟，利用的是什么原理？你觉得这个想法妙在哪里？7.读了《花钟》这篇课文，你有什么收获或感想？（至少写两点）三、拓展延伸与实践1.想一想，填一填。*课文中，植物学家把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像()一样，组成了一个()。*如果你是一位植物学家，你会怎样向别人介绍你的“花钟”呢？试着说几句。2.小练笔。*你最喜欢课文中提到的哪种花？为什么？请用几句话写下来。*（）是我最喜欢的花。因为（）。3.实践活动。*课后，请你和爸爸妈妈一起，去公园或植物园观察一下，看看还有哪些花儿在不同的时间开放，把它们的名字和大致的开放时间记录下来，做一个属于你的“花钟”记录表。这将是一份非常有趣的自然笔记哦！温馨提示：语文学习不仅仅是在课堂上，更在生活中的每一个角落。希望同学们能做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，你会发现