贯彻落实《义务教育法》自查报告(3篇)

贯彻落实《义务教育法》自查报告(3篇)第一篇为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》），落实立德树人根本任务，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的法定权利，XX区教育局严格按照省市教育主管部门《关于开展<义务教育法>贯彻落实情况专项自查的通知》要求，于2023年10月15日至11月5日组建由局领导班子成员任组长、各业务科室骨干为成员的5个自查专班，对照《义务教育法》法定条款及3大类27项自查指标，对全区72所义务教育阶段学校（小学51所、初中21所）2021年以来的办学行为、法定职责落实情况开展全覆盖、全流程排查，累计实地核查学校68所，召开教职工座谈会27场、家长座谈会19场，发放调查问卷12000余份，梳理问题清单11项，现将自查情况报告如下。一、重点法定指标落实情况（一）入学保障体系全面健全，控辍保学成效持续巩固。我区严格落实《义务教育法》关于免试入学、控辍保学的法定要求，建立“区、镇（街）、村（居）、学校”四级联动的“双线四包”控辍保学工作机制，明确各级政府、教育部门、学校、家庭的法定责任，每年春季、秋季开学前分别开展一次适龄儿童少年入学情况全面排查，建立疑似失学辍学学生台账，实行“一人一档、销号管理”。2021年以来，全区义务教育阶段适龄儿童少年入学率始终保持100%，辍学率连续3年为0，无适龄儿童少年因家庭经济困难、身体残疾、性别差异等原因失学辍学。针对随迁子女入学问题，我区严格落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的入学政策，取消所有额外入学门槛，2021年以来累计安排12369名随迁子女到公办学校就读，占随迁子女总数的98.7%，剩余1.3%选择民办学校就读的学生全部享受同等资助政策，无任何歧视性待遇。针对残疾儿童少年入学需求，我区建立“普通学校随班就读、特殊教育学校集中就读、重度残疾儿童送教上门”的分类安置体系，全区适龄残疾儿童少年入学率达99.2%，累计为127名重度残疾儿童提供每周不少于2课时的免费送教上门服务，保障所有残疾儿童的受教育权。针对农村留守儿童群体，我区建立“一人一档、一人一策”的关爱帮扶机制，为全区1723名留守儿童配备帮扶教师和村（居）帮扶责任人，每月开展一次家访，每季度开展一次关爱活动，切实解决留守儿童学习、生活、心理层面的实际困难。（二）经费投入严格落实法定要求，办学条件持续改善。我区严格执行《义务教育法》关于义务教育经费保障的相关规定，全面落实“两个只增不减”要求，2021年全区义务教育经费总投入12.78亿元，同比增长8.2%；2022年总投入14.21亿元，同比增长11.2%；2023年上半年已投入7.89亿元，同比增长12.7%，义务教育经费占公共财政教育支出的比例始终保持在65%以上。生均公用经费严格按国家标准足额拨付，小学每生每年720元、初中每生每年920元，农村学校、寄宿制学校、随迁子女占比超过30%的学校在此基础上上浮20%，所有经费每月10日前直接拨付到学校账户，无截留、挤占、挪用情况。2021年以来，我区累计投入薄弱学校改造资金2.3亿元，对18所农村薄弱学校的校舍进行翻新改造，配齐多媒体教学设备、音体美器材、图书等资源，目前全区所有义务教育学校全部达到国家办学标准，生均图书小学达38册、初中达47册，超过国家规定标准；智慧校园覆盖率达100%，所有班级配备智慧黑板，实现城乡优质教育资源互联互通。针对家庭经济困难学生资助，我区建立“奖、助、补、免”四位一体的资助体系，2021年以来累计资助义务教育阶段家庭经济困难学生12742人次，发放资助金额9267万元，实现“应助尽助、不漏一人”，无学生因家庭经济困难辍学。（三）师资队伍建设全面加强，教师待遇法定要求全面落实。我区严格落实《义务教育法》关于教师队伍建设的相关规定，优先保障义务教育阶段教师编制，2021年以来累计补充义务教育阶段教师726名，其中音体美劳、心理健康等紧缺学科教师213名，目前全区义务教育阶段教师编制配备率达100%，无有编不补、长期使用临聘教师的情况。建立城乡教师轮岗交流常态化机制，每年教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗比例不低于交流总数的20%，2021年以来累计交流教师427名，有效缩小了城乡师资水平差距。严格落实“义务教育阶段教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”的法定要求，建立教师工资与公务员工资同步调整机制，2021年、2022年、2023年义务教育阶段教师平均工资收入分别比当地公务员平均工资收入高2.1%、3.2%、3.7%，教师乡镇工作补贴、班主任津贴、特殊教育津贴等全部按时足额发放。持续加强教师培训，每年安排教师培训经费不低于教职工工资总额的1.5%，2021年以来累计组织教师参加各级各类培训12.7万人次，教师年度培训学时全部达标，骨干教师占比达21.3%。严格落实师德师风建设要求，将师德师风作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要标准，建立师德失范行为“零容忍”机制，2021年以来累计查处师德失范行为7起，对相关责任人全部按规定严肃处理，教师队伍整体素质持续提升。（四）办学行为全面规范，素质教育深入实施。我区严格落实《义务教育法》关于规范办学行为的相关规定，全面取消义务教育阶段各类选拔性入学考试，严格执行划片招生、免试入学政策，所有学校无跨区域招生、掐尖招生行为，班额全部控制在国家规定标准以内，无56人以上大班额。严格落实“双减”工作要求，全面规范校外培训机构治理，全区原有127家学科类培训机构全部清零，建立隐形变异培训常态化巡查机制，2021年以来累计查处违规隐形变异培训17起，清退违规费用210万元，有效减轻了学生校外培训负担。校内严格落实作业管理、考试管理相关规定，建立作业公示制度，小学一二年级无书面家庭作业，三到六年级书面作业平均时长不超过60分钟，初中书面作业平均时长不超过90分钟，禁止布置机械重复、惩罚性作业；严格控制考试次数，小学每学期只组织一次期末考试，初中每学期组织期中考试、期末考试各一次，无月考、周测等违规考试行为，所有考试成绩实行等级评价，不公布、不排名，切实减轻学生学业负担。全面落实“五育并举”要求，严格执行国家课程方案，开齐开足音体美劳、心理健康等课程，无挤占副课的情况，2021年以来累计投入8700万元用于学校劳动实践基地、艺术场馆、体育场地建设，目前全区所有学校都建有至少1个劳动实践基地，每年组织学生开展研学实践、志愿服务等活动不少于4次，学生综合素质全面提升。（五）校园安全体系全面筑牢，学生合法权益得到有效保障。我区严格落实《义务教育法》关于校园安全的相关规定，全面加强校园“三防”建设，所有学校全部配齐专职保安，配备率达100%，一键报警装置、视频监控系统全部与公安、教育部门联网，覆盖率达100%，校园封闭化管理率达100%。严格落实食品安全管理要求，所有学校食堂全部实现“明厨亮灶”，建立食材采购索证索票、从业人员健康管理、餐前留样等制度，每季度开展一次食品安全专项检查，2021年以来未发生一起校园食品安全事故。建立校园欺凌防控机制，每学期开展2次以上防欺凌专题教育，设立举报信箱、举报热线，建立学生欺凌排查、处置、追责全流程机制，2021年以来未发生重大校园欺凌事件。高度重视学生心理健康教育，所有学校全部配备至少1名专职心理健康教师，每周开设1节心理健康课，建立学生心理健康筛查、干预机制，2021年以来累计为2376名重点关注学生建立心理档案，开展心理疏导1.2万人次，有效防范了学生心理极端事件的发生。二、存在的主要问题一是紧缺学科教师配备仍有缺口。目前全区农村学校仍有音乐教师缺口18名、美术教师缺口15名、体育教师缺口12名、劳技教师缺口23名，部分紧缺学科课程由其他学科教师兼职任教，专业能力不足，影响课程质量。二是学位供给压力持续增大。随着城镇化进程加快，随迁子女数量逐年递增，2023年随迁子女数量比2021年增长27%，部分城区学校学位供给紧张；同时2021年以来出让的12个住宅地块中，有3个地块的配套学校建设滞后，预计延迟1年交付，导致周边区域学位缺口2000个。三是课后服务质量有待提升。部分学校课后服务特色课程不足，师资力量有限，科技类、艺术类、实践类课程供给不够丰富，难以满足学生多样化的需求；部分学校课后服务经费保障不足，教师参与课后服务的积极性有待提升。四是部分群体对《义务教育法》的认知不足。少数家长对《义务教育法》的法定责任认知不清，存在“唯分数”的教育焦虑，部分家长不履行监护责任，放任子女辍学、沉迷网络，对学校的素质教育举措配合度不高。三、下一步整改措施一是加大紧缺学科教师补充力度。2024年计划公开招聘义务教育阶段教师180名，其中音体美劳、心理健康等紧缺学科教师120名，优先补充到农村学校；同时建立紧缺学科教师专项培训机制，每年组织2轮兼职紧缺学科教师专业培训，提升兼职教师的专业能力，2024年底前实现所有紧缺学科课程由专任教师任教。二是加快学位供给保障。对配套学校建设滞后的3个开发商下发整改通知书，约谈企业负责人，要求2024年底前全部交付配套学校，逾期的按合同追究违约责任；同时通过周边学校挖潜扩招、临时搭建过渡校舍等方式，2024年秋季开学前解决2000个学位缺口；3年内计划新建8所义务教育学校，新增学位12000个，全面满足入学需求。三是提升课后服务质量。建立课后服务经费保障机制，将课后服务经费纳入财政预算，提高教师课后服务报酬，充分调动教师积极性；同时引入科技馆、艺术馆、非遗传承人、科技企业等社会资源参与课后服务，丰富特色课程供给，2024年实现每所学校课后服务特色课程不少于15门，学生参与率不低于95%，家长满意度不低于90%。四是加强《义务教育法》宣传普及。将《义务教育法》纳入教职工年度培训内容，每年开展2轮全覆盖培训，提升教职工依法办学的意识和能力；同时通过家长学校、公众号、进村入户宣讲等方式，向家长宣传《义务教育法》的法定责任、科学教育理念，每年开展宣传活动不少于20场次，提升家长对《义务教育法》的知晓率，引导家长依法履行监护责任，配合学校共同做好义务教育工作。五是建立常态化督查机制。每季度开展一次《义务教育法》贯彻落实情况专项督查，对发现的问题建立台账，实行销号管理，对落实不力的学校和相关责任人按规定严肃问责，确保《义务教育法》各项规定落到实处。第二篇XX街道中心小学严格按照区教育局《关于开展<义务教育法>贯彻落实情况专项自查的工作通知》要求，于2023年10月20日成立以校长为组长、副校长为副组长、各科室主任、年级组长为成员的自查工作专班，对照《义务教育法》法定条款及学校自查指标体系，对2022年以来学校办学各项工作开展全流程、全覆盖自查，累计召开教职工座谈会3场、家长座谈会2场，发放调查问卷1200份，梳理问题清单7项，现将自查情况报告如下。一、法定职责落实情况（一）入学与学籍管理规范有序，适龄儿童受教育权得到充分保障。我校严格落实《义务教育法》关于免试入学的法定要求，严格执行区教育局划定的招生范围，招生过程中不组织任何形式的选拔性考试、面试，不将各类竞赛证书、考级证明作为入学依据，2022年、2023年分别招收新生352名、367名，全部符合划片招生要求，无掐尖招生、跨区域招生行为。目前学校现有在校学生2147人，共42个教学班，班额全部控制在55人以下，无大班额、超大班额情况；严格落实均衡编班要求，不存在重点班、快慢班、实验班等违规分班行为，所有班级的师资配备、资源配置全部均衡。严格落实学籍管理规定，学籍异动全部按规定程序办理，无挂靠学籍、虚假学籍等情况。建立完善控辍保学工作机制，每学期开学前开展一次适龄儿童入学情况排查，对疑似失学辍学学生及时联合社区、家庭开展劝学工作，2022年以来学校无辍学学生，入学率保持100%。针对残疾儿童入学需求，我校严格落实“随班就读为主、送教上门为辅”的安置原则，目前学校有8名残疾儿童随班就读，配备专门的帮扶教师，为其制定个性化学习方案；另外对3名重度残疾儿童开展送教上门服务，每月不少于2次，每次不少于2课时，确保所有残疾儿童都能享受平等的受教育权。针对留守儿童、随迁子女等特殊群体，我校建立“一人一档”的帮扶机制，现有12名留守儿童、216名随迁子女，全部配备帮扶教师，每月开展一次家访，及时解决其学习、生活中的困难，确保其平等享受教育资源，无任何歧视性待遇。（二）教育教学管理严格规范，素质教育深入实施。我校严格落实《义务教育法》关于教育教学的相关规定，严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足所有课程，每周开设3节体育课、2节音乐课、2节美术课、1节劳技课、1节心理健康课，全部纳入正式课程表，由教务处每周抽查课程落实情况，不存在挤占音体美劳等副课的情况。严格落实“双减”工作要求，建立作业管理长效机制，成立各学科作业设计小组，科学设计分层作业，满足不同学生的学习需求，严格控制作业总量，小学一二年级无书面家庭作业，三到六年级书面作业平均时长不超过60分钟，禁止布置机械重复、惩罚性作业；建立作业公示制度，每天的作业都在班级群公示，接受家长监督，每学期开展一次优秀作业设计评选，提升作业质量。严格落实考试管理规定，每学期只组织一次期末考试，不组织月考、周测等违规考试，考试成绩实行等级评价，不公布、不排名，切实减轻学生学业负担。全面落实立德树人根本任务，将德育融入各学科教学，常态化开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育，每学期开展研学实践、志愿服务、主题班会等活动不少于8次，2022年以来累计组织学生开展各类实践活动32场次，学生参与率达100%。不断丰富课后服务供给，课后服务每天开展2小时，分为作业辅导和特色社团两个环节，作业辅导环节确保学生在校内完成大部分书面作业，减轻家庭辅导负担；特色社团环节目前开设有书法、足球、篮球、机器人、无人机、剪纸、陶艺等28个特色社团，学生可以根据自己的兴趣自由选择，目前学生课后服务参与率达97.2%，家长满意度达96.3%。（三）师资队伍建设持续加强，教师权益得到有效保障。我校严格落实《义务教育法》关于教师队伍建设的相关规定，现有教职工132人，其中专任教师127人，学历达标率100%，其中本科及以上学历占比达87.4%，骨干教师占比达23.6%，能够满足教育教学需求。严格落实教师待遇保障要求，教师工资、绩效、津贴补贴全部按时足额发放，绩效工资分配向一线教师、班主任、骨干教师倾斜，充分调动教师的工作积极性。持续加强教师培训，每年安排教师培训经费不低于教职工工资总额的1.5%，2022年以来累计组织教师参加各级各类培训3200学时，教师年度培训学时全部达标，其中2023年组织的新课标培训、信息化教学培训、心理健康教育培训覆盖所有专任教师，教师的专业能力得到明显提升。严格落实师德师风建设要求，将师德师风作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要标准，每学期开展2次师德师风专题教育，每学期开展一次师德考核，建立师德失范行为举报机制，2022年以来未发生有偿补课、体罚学生、收受家长礼品礼金等师德失范行为，教师队伍整体素质良好。（四）学生权益保障体系完善，办学行为全面规范。我校严格落实《义务教育法》关于学生权益保障的相关规定，建立完善家庭经济困难学生资助体系，2022年以来累计资助家庭经济困难学生172人次，发放资助金额21.3万元，实现“应助尽助”，无学生因家庭经济困难辍学。建立校园欺凌防控机制，每学期开展2次以上防欺凌专题教育，设立举报信箱和举报热线，建立学生欺凌排查、处置、追责全流程机制，2022年以来未发生校园欺凌事件。高度重视学生心理健康教育，配备2名专职心理健康教师，每周开设1节心理健康课，每学期开展一次学生心理健康筛查，为26名重点关注学生建立心理档案，定期开展心理疏导，有效防范了学生心理极端事件的发生。严格规范办学行为，不存在违规收取费用的情况，所有收费项目全部按上级规定执行，并在学校公示栏、公众号公示，接受家长和社会监督；不存在向学生推销或变相推销教辅资料、商品等行为，不组织学生参加任何营利性竞赛、活动，不利用节假日组织学生违规补课。严格落实校园安全管理要求，配备8名专职保安，一键报警装置、视频监控系统全部与公安、教育部门联网，校园封闭化管理，护学岗全覆盖上下学时段；严格落实食品安全管理要求，学校食堂实现“明厨亮灶”，建立食材采购索证索票、从业人员健康管理、餐前留样等制度，每学期开展2次食品安全专项检查，2022年以来未发生校园食品安全事故。二、存在的主要问题一是紧缺学科专任教师配备不足。目前学校只有1名劳技专任教师，其余劳技课由语文、数学教师兼职任教，兼职教师的劳技专业能力不足，劳技课程的实践内容不够丰富；同时心理健康教师只有2名，随着学生心理需求不断增加，现有师资难以满足全体学生的心理健康服务需求。二是劳动实践资源不足。现有劳动实践基地只有1亩，仅能满足少数班级的劳动实践需求，大部分学生的劳动实践活动只能在校内开展，实践内容单一，难以达到劳技课程的教学目标。三是课后服务特色课程师资不稳定。目前机器人、无人机、陶艺等特色社团的师资主要依靠外聘，外聘人员流动性大，课程稳定性不足，同时外聘成本较高，学校课后服务经费压力较大。四是部分家长对《义务教育法》的认知不足。少数家长存在“唯分数”的教育焦虑，对学校的素质教育举措配合度不高，个别家长不履行监护责任，对学生的学习、生活关注度不够，甚至存在放任学生旷课、沉迷网络的情况。五是功能室使用效率有待提升。目前学校的音乐教室、美术教室、科学实验室等功能室的使用频率不高，部分教师习惯于在普通教室上课，功能室的资源没有得到充分利用。三、下一步整改措施一是加大紧缺学科教师补充力度。2024年计划公开招聘2名劳技专任教师、1名心理健康专任教师，配齐紧缺学科师资；同时建立兼职教师专项培训机制，每学期组织2次兼职劳技教师、班主任心理健康培训，提升相关人员的专业能力，2024年底前实现劳技课全部由专任教师任教，心理健康服务覆盖所有学生。二是加强劳动实践资源建设。2024年上半年完成2亩劳动实践基地的扩建，种植蔬菜、果树、花卉等，配齐劳技工具，满足所有班级的劳动实践需求；同时与当地科技馆、农业产业园、职业技术学校合作，建立3个校外劳动实践基地，每学期组织学生到校外基地开展实践活动不少于2次，丰富劳动实践内容，提升劳技课程质量。三是提升课后服务质量。与本地科技馆、非遗保护中心、科技企业签订长期合作协议，由相关单位安排专业技术人员每周到学校开展特色社团教学，降低外聘成本，提升课程稳定性；同时加大课后服务经费保障力度，优化课后服务经费分配机制，提高教师参与特色社团教学的报酬，充分调动教师的积极性，2024年计划新增5个特色社团，满足学生多样化的学习需求。四是加强《义务教育法》宣传普及。每学期开展2次家长学校培训，向家长宣传《义务教育法》的法定责任、“双减”政策、科学教育理念，引导家长树立正确的教育观，依法履行监护责任，配合学校共同做好学生的教育工作；同时通过公众号、宣传栏、家长会等方式，常态化宣传《义务教育法》相关内容，提升家长的知晓率。五是提升功能室使用效率。制定功能室使用考核制度，要求各学科每周使用功能室不少于2课时，将功能室使用情况纳入教师绩效考核，充分发挥功能室的资源作用；同时定期开展功能室使用培训，提升教师的操作能力，确保功能室资源得到充分利用。六是建立常态化自查机制。每月对照《义务教育法》相关规定开展一次办学行为自查，对发现的问题建立台账，实行销号管理，确保各项法定要求落到实处，不断提升学校依法办学水平，保障所有学生平等接受优质义务教育的权利。第三篇XX镇人民政府严格按照《中华人民共和国义务教育法》赋予的法定职责，对照县级人民政府督导委员会《关于开展乡镇（街道）义务教育法贯彻落实情况专项督查的通知》要求，于2023年10月25日组织镇教育办、民政办、司法所、派出所、综合执法队、财政所等相关部门组成联合自查组，对全镇2021年以来义务教育法贯彻落实情况开展全面自查，累计实地走访全镇2所初中、7所小学、12个行政村，访谈村民120户、教职工87人，梳理问题清单8项，现将自查情况报告如下。一、法定职责履行情况（一）入学保障责任全面落实，控辍保学成效显著。我镇严格落实《义务教育法》关于保障适龄儿童少年入学的法定责任，建立“镇、村、学校、家庭”四级联动的控辍保学工作机制，落实“双线四包”责任，明确镇干部包村、村干部包组、学校教师包学生、家长包监护的四级责任体系，每年春季、秋季开学前分别开展一次适龄儿童少年入学情况全面排查，建立疑似失学辍学学生台账，实行“一人一档、销号管理”。2021年以来，全镇义务教育阶段适龄儿童少年共3217人，入学率始终保持100%，辍学率连续3年为0。2022年排查发现有3名适龄儿童少年因家庭经济困难、厌学等原因存在辍学苗头，我镇立即组织镇干部、司法所工作人员、学校校长三次入户劝学，向家长宣讲《义务教育法》关于适龄儿童少年入学的法定要求，告知不送子女上学的法律责任，同时协调民政部门为3个家庭申请了低保，解决其家庭经济困难，最终3名学生全部返校就读。针对残疾儿童少年入学需求，我镇建立分类安置机制，目前全镇28名适龄残疾儿童中，12名在普通学校随班就读，8名在特殊教育学校就读，8名重度残疾儿童由镇教育办联合学校开展送教上门服务，每月不少于2次，每次不少于2课时，适龄残疾儿童入学率达99.2%。针对随迁子女入学问题，我镇严格落实“两为主”政策，全镇216名外来务工人员随迁子女全部安排到公办学校就读，享受本地学生同等待遇，无任何额外门槛。针对农村留守儿童群体，我镇建立“一人一档、一人一策”的关爱帮扶机制，全镇247名留守儿童全部配备1名镇村干部和1名学校教师作为帮扶责任人，每月开展一次家访，每季度开展一次关爱活动，2021年以来累计开展关爱活动32场次，为12名困难留守儿童发放生活补助，切实解决留守儿童的实际困难。（二）教育发展保障责任全面履行，办学条件持续改善。我镇严格落实《义务教育法》关于优先保障义务教育发展的法定要求，将义务教育发展纳入全镇经济社会发展总体规划，优先保障义务教育用地，2021年以来累计协调义务教育建设用地120亩，用于镇第二初中扩建和中心小学新校区建设，2022年镇第二初中扩建项目投入使用，新增学位1500个，有效解决了全镇学位不足的问题。加大镇级财政对义务教育的投入力度，2021年以来累计投入镇级财政资金1200万元，用于学校校舍维修、设备购置、校园环境提升，2023年投入400万元为所有学校配齐了智慧黑板、安防设备，实现了校园监控全覆盖；投入200万元对3所村小的操场进行了硬化，铺设了塑胶跑道，改善了运动场地条件；投入150万元为所有学校配齐了音体美器材、图书等资源，目前全镇所有义务教育学校全部达到国家办学标准。建立校园周边环境整治常态化机制，每季度组织派出所、综合执法队、市场监管所等部门开展一次校园周边网吧、流动摊贩、交通秩序专项整治，2021年以来累计查处校园周边违规经营网吧2家，取缔流动摊贩37个，增设交通警示标志42个，在所有学校门口设置减速带、斑马线，每所学校都配备2名以上的护学岗人员，由镇干部、派出所民警、村两委成员组成，上下学时段在学校门口值守，维护交通秩序，2021年以来未发生校园周边安全事故。（三）义务教育法宣传普及全面推进，群众知晓率持续提升。我镇严格落实“谁执法谁普法”的要求，将《义务教育法》纳入镇村干部年度普法培训内容，每年开展2次集中培训，提升镇村干部依法履行义务教育职责的意识和能力。充分利用村广播、宣传栏、公众号、进村入户等方式开展《义务教育法》宣传，2021年以来累计发放宣传资料12000份，开展宣讲活动32场次，覆盖全镇所有行政村，群众对《义务教育法》的知晓率达92%。针对偏远村组，我镇组织司法所工作人员、村干部开展上门宣讲，向村民宣讲适龄儿童少年入学的法定要求、家长的监护责任、控辍保学的相关政策，引导家长依法送子女入学。同时我镇配合教育部门开展家庭教育指导，每个村建立家庭教育指导站，每季度开展1次家庭教育培训，向家长宣传科学教育理念，引导家长履行法定监护责任，配合学校共同做好学生的教育工作。2021年以来累计开展家庭教育培训48场次，覆盖家长2300余人次，有效提升了家长的依法教子意识。（四）困难群体帮扶责任全面落实，兜底保障到位。我镇严格落实《义务教育法》关于保障困难群体受教育权的相关要求，建立家庭经济困难学生兜底保障机制，镇财政每年安排50万元专项资助资金，对建档立卡户、低保户、特困供养家庭的学生在国家资助的基础上给予额外生活补助，2021年以来累计资助学生312人次，发放资助金额147万元，实现“应助尽助”，无学生因家庭经济困难辍学。协调民政、残联等部门对残疾学生、困境儿童给予兜底保障，对17名有特殊需求的学生配备专门的帮扶人员，解决其入学交通、生活照料等实际困难，确保所有困难学生都能顺利入学。针对外出务工家庭的子女，我镇建立专门台账，定期与外出务工家长联系，督促其履行监护责任，对留守老人监护的学生，由村两委和学校共同做好关爱帮扶工作，确保其学习、生活得到保障。二、存在的主要短板一是偏远村小办学条件仍有差距。目前全镇有2所偏远村小的功能室设备不足，音乐、美术、科学实验器材配备不全，难以满足课程教学需求；同时2所村小距离镇区较远，没有通校车，学生上下学需要家长骑电动车接送，存在交通安全隐患。二