第一单元生物与生物圈复习

初中生物总复习(第一单元)生物和生物圈学校：府城中学1、生物的基本特性（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内废物（4）生物对外界刺激能作出反映（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。一、认识生物2、调查我们身边的生物按形态构造特点分按生活环境分按用途分植物动物其它生物陆生生物水生生物作物宠物等家畜家禽2、下列哪项不是全部生物都含有的基本特性（）A能进行呼吸B需要营养物质C由细胞构成D有生长和繁殖现象C1、两年的学习，让我们对生物的特性有了更深刻的认识。下列说法对的的是（）A生物都能自由活动B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C生物都是由细胞构成的D生物能繁殖后裔D1C4、生物圈是最大的生态系统。下列哪项生命活动是在生物圈外进行的（）A极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰B万米深的海沟仍有少数生物活动C太空椒的大面积种植D人类的太空行走D23、下列现象是生物排泄出体内产生的废物特性的是（）。A、小猫排出粪便B、人晕车呕吐C、小狗排尿D、人随处吐痰5、下列物体中不属于生物的是（）。A、仙人掌B、病毒C、杨树D、珊瑚D6、生物和非生物最本质的区别是（）。A、生物能动，非生物不能动；B、生物能生长，非生物不能生长；C、生物有生命，非生物没有生命；D、生物对刺激有反映，非生物对刺激没有反映。C3二、生物圈是全部生物的家1、生物圈（1）生物圈的概念：地球上生物及其生活环境所形成的统一整体（2）生物圈的范畴：大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，上下高度大概20千米环境对生物的影响2、（3）生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间非生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响阳光、空气、温度、水等非生物因素涉及：探究：光对鼠妇生活的影响捕食关系竞争关系合作关系共生关系7、下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（）A环境必须要适应一定的生物类型B生物生存需要依赖一定的环境C生物在生存和发展的过程中不停地适应环境D生物能影响和变化环境8、田间的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，因此它们之间的关系是（）A合作关系B竞争关系C捕食关系D共生关系AB49、生物与环境有着密不可分的关系，其中：（1）例如：沙漠中有一种生物叫，它靠来适应干旱环境。（2）请写出一项能给自然环境带来主动影响的人类活动：。骆驼刺地下根系发达、叶变成刺植树造林（或退耕还林还草、退田还湖等）5

3、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物适应环境生物影响环境实例分析实例分析骆驼骆驼刺海豹旗形树蚯蚓松土防风固沙改善气候清洁空气生物环境适应、影响影响

4、生态系统（1）生态系统的概念在一定地区内，生物与环境所形成的统一整体。（2）生态系统的构成生态系统非生物部分生物部分如阳光、空气、水等植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者（3）食物链、食物网在一种生态系统中生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的关系。生态系统含有一定的自动调节能力生态系统的自动调节能力是有一定程度的，超出它的程度，生态系统就会遭到破坏。普通来说，生态系统越复杂调节能力越强，一旦遭到破坏就很难恢复。

有毒物质进入生态系统会随食物链逐级富集食物链：食物网：生态系统中的多个食物链彼此交错连接，形成食物网。（4）生态平衡的概念：在生态系统中，多个生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态。草兔狐蛇鹰共5条食物链，这些食物链互有关联形成网状最长的食物链是：草

鼠

蛇

鹰10、如图示一生态系统，请分析作答（1）请据图写出最长的一条食物链：

。在这个系统中，共有

条食物链，它们交错形成了

网。（2）该系统中的生产者是

，消费者是

等。（3）进入冬季，该系统中青蛙的冬眠

（会或不会）打破生态平衡。食物草食草虫、食虫鸟、青蛙不会草6食草虫青蛙蛇猫头鹰511、如图是某海域内多个生物构成的食物网，请据图回答：（1）海藻能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，是生态系统中的。（2）在这个生态系统中，除图中所示生物外，生物部分还应涉及。（3）该食物网中共有条食物链。（4）如果人们大量打鱼，使鱼的数量急剧下降，海獭也会由于缺少食物而造成数量在短期内明显。（5）针对（4）所述状况，为了保护该区域的生态平衡，人类该如何做呢？（写出1-2条）。

生产者（植物）细菌、真菌减少5严格控制捕捞量、捕捞与养殖相结合等7（5）生物圈是最大的生态系统☆重要的生态系统类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、都市生态系统等。☆生物圈是一种统一的整体：各类型的生态系统之间有着亲密的联系，不是截然分开的。因此说生物圈是最大的生态系统。名称分布区域主要特点主要生物生态效益森林生态系统湿润或较湿润地区动植物种类繁多，群落结构复杂，长期较稳定植物：乔木为主动物：营树栖和攀援生活类多(1)是人类的资源宝库(2)维持生物圈的稳定(3)改善生态环境草原生态系统干旱地区动植物种类少，群落结构简单，不稳定易变化植物：草本为主，少量灌木丛动物：营穴居生活类多(1)提供大量肉、奶和毛皮(2)调节气候，防风固沙海洋生态系统动植物多，集中在水深200米以内，生态环境稳定植物：浮游植物为主动物：主要是浮游动物，鱼、虾等(1)调节气候方面起着重要作用(2)蕴藏丰富的资源湿地生态系统沼泽、沿海滩涂、河流、湖泊等动植物资源丰富，湿地类型多，与气候关系密切植物：芦苇等动物：水禽、鱼类等(1)生活和工农业的用水来源(2)能补充地下水(3)有丰富的生物资源(4)控制洪水、调节气候等农田生态系统人的作用非常明显，动植物种类少，群落结构单一人工种植的各种农作物在一定程度上受人工控制的生态系统，为人类生活提供物质资源。城市生态系统(1)是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用的生态系统，也是人类改造自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统(2)人类活动对它的发展起支配作用。对其他生态系统具有高度的依赖性和干扰性(3)改善和保护城市生态环境是人类在城市建设和发展过程中应高度重视的课题8海鲜馆里有一道菜叫“西施舌炒九层塔”，西施舌是一种软体动物，九层塔是一种香料植物。媒体报道九层塔含有黄樟素。于是：①小明认为微量黄樟素会造成癌症；②然后，他准备了两组老鼠，一组长久喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没有患癌症。请回答：（1）上文①应属于科学探究过程的哪一步。。（2）当实验成果不符合假设时，阐明假设可能是（填“对的”或“错误”）。（3）环节采用的是科学探究中惯用的对照实验。（4）科学探究的办法诸多，下列办法中①观察②调查③收集和分析资料④实验，属于科学探究办法的有（有几个选几个）（5）正常细胞受某些不利因素的影响，可能发生癌变成为癌细胞，引发细胞癌变的因素诸多，请举1-2例：；。发现问题，提出问题错误②①②③④经常吃油炸（腌制）食品射线辐射（或重金属污染等）科学探究：（1）科学探究的惯用办法：观察、调查、收集和分析资料、实验等。（2）科学探究的普通过程：发现问题、提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论体现和交流（反思）能力目的（3）对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相似的实验（只有一种变量）。一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、做出假设：根据采集鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，你提出的假设是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、制订计划、实验装置：给鼠妇提供＿＿＿＿和＿＿＿＿两种环境，目的是进行＿＿＿＿。湿度和温度等其它条件都＿＿＿＿。四、实施计划：观察和统计鼠妇在10分钟内的活动变化，实验5次。五、得出结论：你们小组的实验成果和假设一致吗？你们的结论是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、体现与交流计算5次实验的平均值，与你的第一次的结论一致吗？＿＿＿＿＿＿。探究：光对鼠妇生活的影响光会影响鼠妇的生活明亮阴暗

相似一致。光会影响鼠妇的生活一致对照探究：植物对空气湿度的影响【提出问题】植物对空气的湿度有影响吗？

【作出假设】植物对空气湿度有影响。或裸地,草地,茂密的灌木丛的空气湿度不同.

【参考实验设计】1、第一次测量：早上7：00

测量小构组员：

将测量的数据统计制成表格：

相对湿度＝干球数值－湿球数值，对摄影对湿度表，就能够找到对应数值。

表1：

裸地

草地

灌木丛

第一次

第二次

第三次

平均值

干球温度

湿球温度

相对湿度

2、第二次测量：中午12：00

表2：略

3、第三次测量：晚上19：00

表3：略判断办法：用生物的基本特性来判断，只要符合生物基本特性，那就属于生物，否则就是非生物；注意病毒是很简朴而特殊的一类生物，它们没有细胞构造。DB生态系统与生物群体生态系统是一种整体，涉及了生物部分和非生物部分；某一生物群体只是生态系统中的某一构成部分。【配对练习3】下列不属于生态系统的是（）A一片树林B一片草原C树林中全部的树D一丘稻田C食物链A生物与生物圈生活需要营养、进行呼吸、能排出体内废物、对外界刺激能作出反映、能生长和繁殖生物圈概念：地球上生物及其生活环境所形成的统一整体范畴：大气圈底部、水圈的全部、岩石圈表面条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间生物与环境的关系关系：生物环境适宜、影响影