常熟2026-2026学年第一学期初三语文期中试题

常熟市____学年第一学期初三语文期中质量检测注意事项：1.本试卷共6页，满分130分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1.根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。（4分）初三的学习生活，是一幅色彩斑lán（）的画卷。我们曾在知识的海洋中áo（）游，感受过“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；也曾在成长的路口徘徊（），体会过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜。面对挑战，我们应不胆怯（），不退缩，以坚定的信念书写青春的华章。2.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了壮丽的日出。B.他的演讲引经据典，侃侃而谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.小明同学遇到难题，总是不耻下问，向老师和同学请教。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。4.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）（1）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）东风不与周郎便，________________。（杜牧《赤壁》）（4）________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（5）烽火连三月，________________。（杜甫《________》）（6）________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（7）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：“________________，________________。”5.名著阅读。（4分）《水浒传》是中国古典文学中一部不朽的英雄传奇。它成功塑造了一百零八位梁山好汉的形象，讲述了他们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。（1）请写出你最喜欢的一位梁山好汉的姓名及其绰号，并简述一个与他相关的故事情节。（2分）姓名及绰号：________________故事情节：________________________________________________（2）《水浒传》中的英雄好汉大多有“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。请结合具体事例，谈谈你对这种“侠义精神”的理解。（2分）_________________________________________________________________________6.综合性学习。（3分）学校将开展以“传承中华文化，弘扬民族精神”为主题的系列活动，请你完成以下任务：（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（1分）_________________________________________________________________________（2）如果让你策划一项具体活动，你会选择什么形式？请简要说明理由。（2分）_________________________________________________________________________二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（15分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（节选自《孟子·梁惠王下》）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）朝晖夕阴晖：________（2）薄暮冥冥薄：________（3）宠辱偕忘偕：________（4）乐民之乐者乐：________8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君B.居庙堂/之高则忧其民；处江湖/之远则忧其君C.居庙堂之高则忧/其民；处江湖之远则忧/其君D.居庙堂之/高则忧其民；处江湖之/远则忧其君9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。_________________________________________________________________________（2）乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。_________________________________________________________________________10.【甲】文中的“古仁人之心”与【乙】文中孟子的思想有何相通之处？请结合选文内容简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成11-14题。（15分）江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格（PeterRosegger,1843—1918）罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初，你还可以看见淡绿色的梅花盛开，在冷枝上放着。还有钱塘江的春潮，简直是一种奇迹；雪消门外千山绿，花发江边二月晴，那时的光景，实在是可爱得可怜。我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。（有删改）11.作者笔下的“江南的冬景”有哪些特点？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.赏析文中画横线的句子。（4分）到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章多处引用诗句，有何作用？请结合具体内容分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者在文中表达了怎样的思想感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成15-17题。（15分）母语是教育的起点周国平尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”。教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一