小学生作文得高分的十大技巧

小学生作文得高分的十大技巧一、审清题意，精准立意——下笔之前的“指南针”拿到作文题目，第一步也是最关键的一步，便是审清题意。这就像航海前要明确航向，否则再好的船也可能偏离目标。要仔细阅读题目要求，圈划出关键词，理解题目的核心意图：是写人、记事、写景，还是状物？有没有特定的限制条件，比如时间、地点、人物？只有准确把握了题目的要求，才能确定文章的中心思想，也就是立意。立意要积极向上，力求新颖深刻，避免空洞和俗套。比如写《我的妈妈》，不能只停留在“妈妈很爱我”，可以思考妈妈的爱体现在哪些独特的细节或具体事件上，这样立意就会更鲜明。二、选材典型，以小见大——文章的“血肉”要丰满“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。选材时，要选择自己熟悉的、感受深刻的、具有代表性的材料。很多同学觉得生活平淡无奇，没什么可写，其实不然。生活中的点滴小事，一次成功的喜悦，一次失败的教训，一个温暖的瞬间，一句真诚的话语，都可以成为写作的素材。关键在于“以小见大”，通过具体的小事件折射出深刻的道理或真挚的情感。避免选择那些自己不熟悉、不了解，或者过于宏大、难以驾驭的题材。三、结构清晰，详略得当——文章的“骨架”要匀称文章的结构就像人的骨架，支撑起整个身体。常见的作文结构有总分总、按事情发展顺序、按时间顺序、按空间顺序等。小学生作文最常用的是总分总和按事情发展顺序。动笔前，可以简单列个提纲，明确先写什么，再写什么，最后写什么。同时，要注意详略得当。重点部分要详细描写，浓墨重彩；次要部分则可以略写，一笔带过。比如写一次难忘的活动，活动的过程和自己的感受是重点，活动前的准备则可以简写。四、凤头豹尾，首尾呼应——文章的“脸面”要精致人们常说“好的开头是成功的一半”，文章的开头要像“凤头”一样小巧精美，引人入胜。可以用一个生动的场景描写、一个有趣的问题、一句名言警句或者直接点明主旨的方式开头。结尾则要像“豹尾”一样有力，总结全文，升华主题，给人留下深刻印象。可以用感悟、启示、号召或者与开头相呼应的方式结尾。首尾呼应能使文章结构更完整，中心更突出。五、内容具体，细节生动——文章的“灵魂”在细节空洞的叙述是作文的大忌。要让文章生动起来，就必须注重细节描写。无论是写人、记事还是写景，都要调动多种感官，将看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的具体描绘出来。比如写“秋天的校园”，不能只说“秋天的校园很美”，要具体写出树叶的颜色变化（金黄的银杏叶、火红的枫叶），秋风的声音（飒飒作响），桂花的香气（沁人心脾），同学们的活动（在落叶中嬉戏）等。细节描写越具体，文章就越有感染力。六、真情实感，以情动人——文章的“温度”靠真心“感人心者，莫先乎情”。作文不是无情物，只有融入了真情实感的文章才能打动读者。小学生作文尤其要强调真情实感，写自己的真实想法和感受，不矫揉造作，不胡编乱造。哪怕是一件小事，只要是发自内心的体验和感悟，也能写出打动人的好文章。比如写《我的好朋友》，可以写你们之间发生过的一件让你感动或难忘的真实小事，通过细节和心理描写，让情感自然流露。七、语言流畅，用词准确——文章的“语言”要规范语言是作文的载体。要做到语句通顺，没有语病，这是最基本的要求。在此基础上，要力求用词准确、生动。平时要注意积累词汇，多阅读，多学习别人是如何运用词语的。避免口语化、随意化的表达，适当运用一些学过的成语、谚语、修辞手法（比喻、拟人、排比等），可以让语言更富文采。但要注意，修辞手法的运用要恰当自然，不能为了修辞而修辞，以免显得生硬。八、书写工整，卷面整洁——文章的“外衣”要整洁卷面是给阅卷老师的第一印象，清晰工整的书写、干净整洁的卷面，无疑会为作文加分不少。平时要养成良好的书写习惯，注意字的大小匀称，笔画清晰，不涂改，不勾划。段落分明，标点符号使用正确规范。让老师在阅读时感到舒适，自然会对你的作文产生好感。九、勤于观察，善于积累——写作的“源泉”在生活生活是写作的源泉。要写出好作文，就要做生活的有心人，善于观察周围的事物，体验生活中的点滴。可以准备一个“观察日记”或“素材积累本”，把看到的、听到的、想到的有趣的人、事、景、物及时记录下来。同时，要广泛阅读，阅读是积累语言、学习表达、开阔视野的有效途径。通过阅读，可以学习优秀作品的写作方法和技巧，丰富自己的知识储备。十、认真修改，精益求精——好文章是“改”出来的“文章不厌百回改”，写完初稿并不意味着作文的完成。要养成修改的好习惯。写完后，可以自己读一读，看看语句是否通顺，内容是否具体，中心是否突出，有没有错别字和不当的标点符号。也可以请老师、同学或家长帮忙提提意见，然后根据意见进行修改。修改的过程，也是一个不断完善、提升作文质量的过程。总之，写