部编版三年级上册语文第七单元测试题

部编版三年级上册语文第七单元测试题同学们，经过一个单元的学习，相信大家都有了不少收获。这份测试题旨在检验我们对本单元知识的掌握程度，以及运用所学解决问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，展现出自己最佳的学习成果。一、积累与运用：夯实基础，温故知新(35分)本单元的学习，我们徜徉在奇妙的自然与生活之声中，也积累了许多生动的语言。这一部分将考察大家对字、词、句的掌握和运用情况。(一)拼音乐园：给下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出(6分)汉字的读音是学习语文的基石，准确认读是第一步。请大家擦亮眼睛，仔细辨别。1.他轻轻地扇(shānshàn)动着手中的扇(shānshàn)子。2.树上结(jiējié)满了果实，我们要节(jiējié)约用水。3.音乐(yuèlè)课上，我们都很快乐(yuèlè)。(二)字词积累：看拼音，写词语，注意把字写工整、美观(8分)规范书写，不仅能让卷面整洁，更是学习态度的体现。请大家一笔一划，认真书写。qínshòu()yǎnzòu()gēqǔ()liútǎng()shuǐdào()jīdòng()qiāodǎ()hūxī()(三)词语王国：按要求完成词语练习(10分)词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更精准生动。1.比一比，再组词(4分)妙()演()膀()猎()秒()寅()傍()惜()2.在括号里填上合适的量词(3分)一()音乐会一()小雨滴一()大合唱3.写出下列词语的近义词或反义词(3分)近义词：美妙—()喜爱—()反义词：温柔—()(四)句子工坊：按要求写句子，注意标点符号的使用(11分)句子是表情达意的基本单位，灵活运用句式能让我们的表达更丰富。1.照样子，写句子(4分)例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海。春风轻轻地吹过田野，田野_________________。例：大自然有许多美妙的声音。我们的校园有许多_________________。2.给下列句子加上合适的标点符号(3分)你听过大自然的声音吗风是大自然的音乐家他会在森林里演奏他的手风琴3.用加点的词语写一句话(4分)无论是下雨的日子，还是晴朗的日子，我都喜欢去公园散步。_________________________________________________________二、阅读理解：走进文本，感悟内涵(30分)阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。本单元我们感受了大自然的声音之美，下面的短文也将带给我们新的体验。(一)课内阅读：回顾课文，精准作答(12分)我们学过的课文是语言的典范，重温经典，能让我们有新的发现。阅读《大自然的声音》片段，回答问题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出来。(2分)2.文中写了哪些“水”的声音？请至少写出两种。(4分)_________________________________________________________3.“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”这句话让你感受到了什么？(3分)_________________________________________________________4.你还知道水的哪些声音？请写下来。(3分)_________________________________________________________(二)课外阅读：拓展视野，启迪思考(18分)广泛阅读能让我们见识更广阔的世界。下面这篇短文，同样与声音有关。森林里的“小喇叭”清晨，森林里格外热闹。你听，是谁在放声歌唱？哦，是可爱的小鸟。它们站在枝头，“叽叽喳喳”，好像在互相问好，又好像在讨论今天的新闻。“嗡嗡嗡”，勤劳的小蜜蜂也出来工作了。它们一边采蜜，一边哼着快乐的小调，告诉花儿们春天的消息。忽然，一阵“哗啦啦”的声音传来。原来是调皮的小猴在摇树枝，树叶宝宝们纷纷扬扬地落下来，好像在为小猴的舞蹈伴舞。“咚咚咚”，这又是什么声音？仔细一看，是大象在用长长的鼻子敲打树干，它在为大家表演节目呢！森林里的声音真多呀！这些声音交织在一起，就像一首美妙的森林交响曲，动听极了！1.短文主要写了森林里的哪些“小喇叭”？请在文中圈出来。(4分)2.文中用了许多表示声音的词语，请摘抄下来。(至少写三个，3分)_________________________________________________________3.“它们一边采蜜，一边哼着快乐的小调，告诉花儿们春天的消息。”这句话把小蜜蜂当作_______来写，我也能照样子写一句：_________________________________________________________(4分)4.为什么说森林里的声音“就像一首美妙的森林交响曲”？(3分)_________________________________________________________5.你喜欢森林里的这些声音吗？为什么？(4分)_________________________________________________________三、习作天地：乐于表达，展现个性(35分)生活中处处有声音，用心聆听，就能发现其中的乐趣和美好。请你拿起笔，记录下自己听到的声音，分享你的感受。题目：我喜欢的一种声音要求：1.写清楚你喜欢的是什么声音，可以是大自然的声音（风声、雨声、鸟鸣声……），也可以是生活中的声音（妈妈的唠叨声、老师的讲课声、小伙伴的笑声……）。2.把这种声音描述清楚，让别人能感受到这种声音的特点。3.写出你为什么喜欢这种声音，以及听到这种声音时的感受。4.语句通顺，书写工整，尝试运用本单元学到的一些词语。5.字数不少于250字。---同学们，测试到此结束。希望这份试卷能帮助你更好地了解自己的学习情况。记住，每一次练习都是进步的阶梯。继续努力，你会更棒！（注：本试卷满分100分，考试时间90分钟。）这份测试题的设计，力求体现新课标的理念