生物 初二年级 2016届 押题卷 冲刺版

生物初二年级2016届押题卷冲刺版考试信息栏考试科目：生物学考试对象：2016届初二年级学生考试时长：60分钟卷面总分：75分命题人：注意事项本试卷分选择题和非选择题两部分。满分75分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用黑色签字笔写在答题卡上。本试卷共五大题型，满分75分。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【考点：昆虫的特征】下列关于昆虫特征的描述中，错误的是A.身体分头、胸、腹三个部分B.身体表面有坚硬的外骨骼C.通常有两对翅和三对足D.变态发育过程只有卵、幼虫、蛹、成虫四个时期【考点：鱼类的特征】鱼类能够长期在水中生活，与其相适应的形态结构特点是A.体表覆盖鳞片B.有四肢用于划水C.用鳃呼吸D.体温恒定【考点：两栖类的特征】青蛙的生殖和发育过程离不开水，其主要原因是A.受精必须在水中进行B.幼体只能在水中生活C.体内受精必须在水中进行D.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸【考点：爬行类的特征】与两栖类相比，爬行类在陆地生活能力增强的主要特征是A.体温恒定B.体表覆盖角质鳞片或甲C.用肺呼吸D.体内受精，卵有坚硬的卵壳【考点：鸟类的特征】鸟类能够适应飞行生活，与其结构相适应的特征不包括A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.体内有发达的骨骼【考点：哺乳类的特征】哺乳动物区别于其他类群的主要特征是A.体表被毛B.有脊椎骨C.用肺呼吸D.胎生、哺乳【考点：细菌的特征】下列关于细菌的叙述中，正确的是A.细菌都是单细胞生物B.细菌都有成形的细胞核C.细菌主要通过出芽生殖D.细菌的细胞壁主要成分是纤维素【考点：真菌的特征】制作食用菌（如蘑菇）时，通常需要接种“菌丝”的原因是A.菌丝可以进行光合作用B.菌丝是真菌的孢子，具有繁殖能力C.菌丝能直接产生果实D.菌丝是真菌的呼吸器官【考点：显微镜的使用】某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个较大的气泡。为了移除该气泡，最合理的操作是A.移动玻片B.转动细准焦螺旋C.转动转换器，换用低倍物镜D.转动转换器，换用高倍物镜【考点：生态系统的组成】在一个生态系统中，绿色植物固定的太阳能是沿食物链单向流动的，这句话主要说明了A.生产者是生态系统的主要成分B.消费者的数量是相对稳定的C.生态系统中能量的流动是单向的D.生态系统的自我调节能力是有限的二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）请把答案填写在答题卡上。【考点：真菌的繁殖】酵母菌在无氧条件下进行发酵产生酒精和二氧化碳，其繁殖方式为。蘑菇、香菇等真菌的繁殖主要依靠产生大量的。【考点：显微镜的操作】使用显微镜时，若要将视野中右下方的物像移到中央，应向方向移动玻片；若要用高倍物镜观察，首先应换用倍物镜，并调节细准焦螺旋使物像清晰。【考点：心脏的结构】心脏主要由肌肉组织构成，能够有节律地收缩和舒张。心脏壁较厚的一侧是腔，该腔壁肌肉发达，压力较大，血液从这里泵出。心脏中保证血液只能单向流动的结构是。【考点：消化和吸收】人体消化系统包括消化道和消化腺。其中，既能分泌消化液，又能消化蛋白质的消化腺是；对脂肪的消化起关键作用的消化液是。【考点：生态因子】在生态系统中，影响生物生活的各种因素称为生态因子。其中，阳光、温度、水等属于因子，而捕食者、竞争者等属于因子。三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）正确的打“√”，错误的打“×”。【考点：蚯蚓的运动】蚯蚓在干燥的土块上运动速度更快，这说明干燥的环境更有利于蚯蚓的运动。【考点：呼吸道的作用】呼吸道能保证气体顺畅通过，是因为呼吸道黏膜表面覆盖着纤毛和黏液。【考点：肺泡与血液的交换】肺泡壁和毛细血管壁都很薄，且肺泡与毛细血管大量吻合，这有利于气体交换。【考点：细菌的分裂】细菌的分裂生殖方式是细菌通过细胞核的分裂，产生两个新的细菌。【考点：蘑菇】蘑菇属于植物界，能进行光合作用，属于自养生物。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）请结合所学知识回答。【考点：昆虫的变态发育】家蚕和蝗虫的发育过程都属于完全变态发育。请简述完全变态发育的四个时期，并说明成虫时期的家蚕与幼虫时期的家蚕在生活习性和形态结构上有什么主要区别。【考点：细菌和真菌与人类的关系】细菌和真菌在自然界中起着重要作用，它们与人类的生活密切相关。请列举细菌和真菌在自然界中分解有机物的例子，并说明人类如何利用真菌发酵食品（至少列举两种）。【考点：生态系统的稳定性】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。请以农田生态系统为例，说明当害虫数量增加时，生态系统是如何通过生物因素进行调节的，并分析为什么农田生态系统的自我调节能力通常比森林生态系统弱。五、论述题/分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）请结合所学知识，进行深入分析。【考点：血液循环系统的结构与功能】人的血液循环系统包括心脏、血管和血液。请结合下图（假设题中描述的生理过程），回答以下问题：（1）血液流经肺部毛细血管时，血液中的氧气进入血液，二氧化碳排出血液。此时血液的颜色由鲜红色变为暗红色，这主要是因为血液中和的比例发生了改变。（2）右心房接收来自身体各处的静脉血，这些血中（填“含氧多”或“含氧少”）。当血液流经肺部毛细血管时，经过气体交换，血液变成了。（3）血液从右心室出发，流经肺动脉到达肺部毛细血管，再通过肺静脉流回左心房。请写出这条血管中血流方向：→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。请解释为什么心脏内的血液只能单向流动，而不能倒流？【考点：呼吸系统的结构与气体交换机制】呼吸系统由呼吸道和肺组成，是人体进行气体交换的场所。请从结构和功能相适应的角度，分析肺泡与血液进行气体交换的原理。（1）从结构上看，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，主要由一层细胞构成，这有利于。（2）从结构上看，肺泡与大量的毛细血管网紧密联系，极大地增加了气体交换的。（3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。这一过程主要依靠（填“主动运输”或“扩散作用”）。请结合生活实际，举出一个日常生活中利用“扩散作用”的例子：。一、选择题（每题2分，共20分）DCADDDABAC二、填空题（每空1分，共10分）出芽生殖；孢子左上方；低倍左心室；瓣膜胃；胆汁非生物；生物三、判断题（每题1分，共5分）×√√××四、简答题（每题5分，共15分）答案要点（5分）：（1）四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。（2分）（2）区别：成虫有口器和触角，能飞行，通常产卵；幼虫（蚕宝宝）身体柔软，无翅，主要吃桑叶，吐丝结茧。（3分）（注：主要考查完全变态发育的定义及成幼体差异）答案要点（5分）：（1）自然界中的例子：枯枝落叶被分解者分解回归自然；腐败的动物遗体被分解。（2分）（2）人类利用真菌发酵的食品：酿酒（酵母菌）、制作馒头或面包（酵母菌）、制作酸奶或奶酪（乳酸菌）、制作腐乳（毛霉）等。（3分）（注：答案只要合理，符合题意即可）答案要点（5分）：（1）调节过程：当害虫数量增加时，以害虫为食的鸟或昆虫数量随之增加，从而抑制害虫的过度繁殖。（2分）（2）原因：农田生态系统种植种类单一，营养结构简单，自动调节能力弱；森林生态系统生物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力强。（3分）（注：主要考查生态系统的自我调节能力及农田与森林生态系统的对比）五、论述题/分析题（每题10分，共20分）答案要点（10分）：（1）氧气；二氧化碳（2分）（2）含氧少；动脉血（3分）（3）右心房（2分）（4）心脏内的瓣膜（如房室瓣和动脉瓣）只能朝一个方向开闭，当心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液只能流向外周；当心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣打开，血液只能流回心室，从而保证了血液的单向流动。（3分）答案要点（10分）：（1）上皮；气体交换（3分）（2）表面积（2分）（3）扩散作用；打开窗户空气流通，或者墨水滴入清水中扩散等。（5分）（注：论述题需结合结构特点阐述原理，逻辑清晰，术语准确）总分：100分阅卷说明：填空题每空1分，简答题和论述题根据要点给分。论述题中，若答案合理、逻辑通顺，可酌情给分。（此处可填写学校名称、班级或教师签名）祝同学们考试顺利！日期：202X年X月X日六、总结与备考建议（5分）通过以上分析，可以看出试题对基础概念的理解及综合应用能力要求较高。建议同学们在复习过程中：注重基础概念：牢固