语文ⅵ苏版第二专项版块一(雷雨(节选))优化方案资料讲解学习

语文ⅵ苏版第二专项版块一(雷雨（节选）)优化方案资料第一模块灵魂的对白雷雨(节选)

写作素材积累知能优化演练美文佳作欣赏雷雨(节选)基础自主学案课堂互动探究诗海探珠点绛唇李清照蹴①罢秋千，起来慵整②纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来③，袜刬④金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。【注】

①蹴(cù)：踏。②慵整：懒整。③见有人来：一作见客人来。④袜刬(chǎn)：指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。诗海探珠【赏析】上片写荡完秋千的精神状态，妙在静中见动。词人没有写她荡秋千时的矫健身影和欢乐心情，而是剪取了“蹴罢秋千”后一刹那间的镜头。此刻动作虽已停止，但仍可以想象得出她在荡秋千时的情景。“露浓花瘦”不仅表明了时间、地点，同时也烘托了人物娇美的风貌。下片写词人乍见来客时的种种情态。开始是刚荡完秋千，正累得不愿动弹，花园里闯进来一个陌生人，她来不及整理衣装，急忙回避。更妙的是“倚门回首，却把青梅嗅”二句，以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢大胆地去见的微妙而又细致的心理。这首词风格明快，节奏轻松，寥寥四十一字，刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。【思考】这首词给我们塑造了一个什么样的少女形象？【提示】画线部分为思考答案。基础自主学案三、词语辨析(1)工夫·功夫工夫：主要指时间，空闲时间，时候。功夫指本领，造诣。例：浙江绍兴把节能降耗作为增收的硬_____，要继续在品牌文化建设、品牌附加值提升等方面多下______，把质量做得更好一点，让品牌更亮一点．(2)委屈·委曲委屈：指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；让人受到委屈。功夫工夫委曲：指(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；事情的底细和原委。委屈多用于受到不公平待遇，委曲多用于事情的详细情况。二者是意思完全不同的同音词。例：长沙市客管处相关负责人认为，出台“_____奖”，鼓励驾驶员以一种“______求全”的心态来实现优质服务，体现了企业做好优质服务的决心。委屈委曲(3)指使·指示二词都有安排别人去做某事的意思，但感情色彩不同。指使：是出主意，差遣别人去从事某种活动，多指暗中进行的非正义或不正当的活动，含贬义；指示：指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法。例：吕长春在庭审时揭发，案发当晚，臧天朔给他的______是“谈得拢就谈，谈不拢就打”。但臧天朔当庭否认______吕长春带手下打人，表示自己是第二天才知道打架的事。指示指使指女子心地善良，通情达理，对人和蔼。(行为)端正老实；合乎标准或常理。状况(多指经济方面的)。在人身边供使唤，照料饮食起居。把不够的部分填足。在心里不能下狠心，不能硬起心肠(做)。忍，狠心，残酷，硬着心肠。五、文学常识1．走近作者曹禺(1910－1996)，原名万家宝，________________。生于天津一个官僚家庭，祖籍湖北潜江。1929年入清华大学西洋文学系读书。1933年大学毕业前夕，写出震惊文坛的处女作《________》。中国现代剧作家雷雨1935年，又创作出以都市生活为背景的四幕剧《______》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后，他又陆续创作了《原野》、《蜕变》、《北京人》、《明朗的天》、《胆剑篇》(与人合写)、《王昭君》等有名的剧本，并改编了巴金的小说《_______》。曹禺擅长用____________的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意。有些作品被译成多国文字，在国外上演。日出家现实主义2．资料链接(1)写作背景曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半殖民地半封建中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，也或许是一声呼喊。”(《曹禺选集·后记》)又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的气流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”(《雷雨》序)(2)相关知识戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的种类：从____________看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从______________看，可分为多幕剧和独幕剧；从时代看，可分为历史剧和现代剧；从__________看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从_____________看，又可分为舞台剧、广播剧和电视剧等。表现的形式作品的容量情节主题演出的场合戏剧的几大要素包括_________、___________、___________等。戏剧文学的特色有三：一是要适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。戏剧的语言包括_______和__________。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。舞台说明戏剧冲突人物台词台词舞台说明六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1．课文开头一段的“舞台说明”有什么作用？【提示】这段舞台说明交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物形象服务，而且感染了读者或观众，使之也随之产生一种压抑感。2．周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和三十年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？【提示】三十年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。3．周朴园说梅家小姐“很贤慧，也很规矩”，而鲁侍萍说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”，这样写表达上有何效果？【提示】夸奖的话从周朴园嘴里说出，更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣；而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大，以及其内心的怨愤之深。4．当周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？【提示】因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶就无人知道，可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。5．如何理解侍萍拒收周朴园的钱？【名师点拨】鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她撕毁五千元支票的举动，表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她唯一的要求就是“见见我的萍儿”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。6．文章以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？【名师点拨】以“雷雨”为题含义有二：一是整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。二是作者以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建社会的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。《雷雨》这个剧本正是通过一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿着一场大雷雨般的大变革的20世纪20年代的中国社会现实。[楼主]你认为，周朴园是否真的爱鲁侍萍？请谈谈认识。[沙发]周朴园不爱鲁侍萍。三十年前，周朴园对鲁侍萍只是玩弄，始乱而终弃。三十年后再次相见，他考虑的是如何把鲁侍萍打发走，并说“以后鲁家的人永远不许再到周家来”，明显无情无义；他还想用金钱收买鲁侍萍，目的是维护自己的家庭和声誉。这一切说明周朴园是一个冷酷自私的人，对鲁侍萍根本谈不上爱。[细剖·深析][板凳]周朴园真的爱鲁侍萍。三十年前，周朴园是真心喜欢年轻貌美、心灵手巧的鲁侍萍的，后来只是迫于家庭压力才忍痛与侍萍分离。后来他一直怀念侍萍，保留着侍萍喜欢的家具，记得侍萍的生日。三十年后与侍萍再次相见，因为彼此都有了家庭，他不得不面对现实，只能忍痛让侍萍离开。他不是不爱侍萍，只是家庭、环境、现实决定了他不可能爱得彻底。[三楼]周朴园也爱也不爱鲁侍萍。在他的心灵深处，对美丽、温顺的侍萍还保留了一处思念的角落。尤其是当他在家庭中遇到诸多不如意之事时，他更想逃避到这处角落来寻找慰藉。但周朴园毕竟是周朴园，他的主导性格毕竟与他的阶级地位和资本家的身份一致。所以当侍萍的身份被认定以后，他的几缕温情立即消逝，他立即想以严厉冷漠、安抚软化、金钱兑现等惯用于对付下等人的手法来打发这个他刚才还在深深怀念追思的女人。写作素材积累个性化的语言《雷雨》中人物语言不仅符合人物的身份，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气处理上，也都相应地有所变化。比如周朴园由未认出侍萍打听三十年前梅小姐的情况，到认出侍萍始而惊愕，继而威吓，进而以钱封口，用词和语气前后有很大的变化，充分显示出他作为资本家的本性，也把他急于赶走侍萍、使自己的罪恶不致败露的心理状态刻画得活灵活现。技法借鉴戏剧的个性化语言是塑造人物性格的手段。优秀剧目中，凡性格鲜明、形象丰满的人物，都必定具有鲜明个性化的语言。个性化语言特征主要体现在以下几点：1．人物的个性化语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色彩。因为人物语言的个性特征总是不能离开他所处的时代和所属社会阶层的特征。2．人物的个性化语言要能反映出人物的性格、年龄、出身、经历、文化修养、身份地位以及气质等，让观众具体形象地认出他是怎样一个活生生的人。3．人物的个性化语言不仅要表现人物的思想、感情，而且要反映出他说话特有的方式、语调、习惯用语和说话的神态。每种性格都应有一种与之相适应的语气。4．要精心构思人物说话时的语言环境，因为客观的时间、地点、场合、处境都明显或潜在地、直接或间接地影响到台词的含义。1．课内素材开发

丰富多彩的人性世界文中周朴园对鲁侍萍的态度，深刻地揭露出他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性，说明他是一个地地道道的伪君子。鲁侍萍是一个下层劳动妇女，既善良温柔，又不乏坚强，她深刻认识到周朴园自私虚伪的本质，拒收周朴园的钱，表现了她对残酷现实的清醒认识，她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。素材积累周、鲁之间的冲突具有复杂的矛盾性，既是资本家和下层劳动人民之间的矛盾，也是封建家庭的矛盾，甚至可以理解为男女之间情感的矛盾。但是从本质上看还是人性的真与伪的冲突：侍萍是真，周朴园是伪；侍萍是真诚，是善良，周朴园是虚伪，是自私。只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事，而真与假、美与丑、善与恶，则是它反复呈现的主题。让我们睁开一双慧眼，把这世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。[适用话题]这则材料适用于“人性之美”“善良、真诚”“人性的光辉”“人性的善与恶”“慧眼看世界”等有关人性的话题。2．鲜活素材速递

杭州图书馆对乞丐开放引热议“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。”春节前夕，杭州市图书馆馆长褚树青两年前的这句话在新浪微博上被转发了5000多次，光评论就达1200多条。褚树青所说的“他们”，是指进入图书馆的“乞丐”。从2003年起，杭州市图书馆开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这一举措推行以来，引起一些读者的不满，他们找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。褚的回答得到了大多数网友的认同，不少博友直赞这位馆长有“北大遗风”。[适用话题]本材料可用于“平等意识”“文明的尺度”“尊重”等相关话题的材料作文中。知能优化演练曹禺《雷雨》赏析

《雷雨》是曹禺的话剧代表作，也是中国现代话剧的典范之作。……

《雷雨》是曹禺的处女作和成名作。这是一部四幕戏，全剧共八个人物。周家的人物有周朴园、蘩漪、周萍和周冲；鲁家则有鲁贵、鲁侍萍、鲁大海和四凤。美文佳作欣赏在这八个人物中，最具性格特色的是周朴园和蘩漪。蘩漪，是个受过一点新式教育的旧式女人。资产阶级教育使她具有个性解放要求，她不甘心于无爱的婚姻的约束，敢于与周萍相爱，在夜深人静之时与恋人在封建家庭的“客厅”中演出“闹鬼”的把戏；她不屈服于周朴园的“命令”，拒绝丈夫虚伪的体贴，拒绝喝药，拒绝成为“服从的榜样”。她身处封建家庭中洞察到其伪善、虚伪的本质，她以自己的乖戾控诉了这个“家庭”的罪恶。但与封建思想的联系使她的反封建要求具有先天的不彻底性。她虽能明察周朴园的罪恶与伪善，但却不能与之决裂，不能勇于走出家庭，到新的天地里寻找新生活。她虽能明白周萍也在玩弄她，却仍然死守着这个“枯萎灵魂”，希望有朝一日这个花花公子能把她带出家庭。受到周家父子两代人的蹂躏是她人生悲剧中最为惨重的部分，人伦的重压、反抗的乏力、环境的黑暗，使她承受着沉重的压力。蘩漪是个情感浓烈的女人，她的身上具有“原始的蛮性”——“爱起来是一把火，恨起来是一把刀”。但偏偏一个情感情欲浓烈的人遭受了超常的压抑，这就更加使能量蓄积起来了。在这样的状态下，她的性格被扭曲，使她成为一个暴戾的女人。当最后她身上或性格中蓄积的能量以非正常的状态爆发后，就会产生毁灭的力量，导致自己和他人