苏科版七年级下册生物复习提纲

苏科版七年级下册生物复习提纲生物学是一门探索生命奥秘的学科，七年级下册的内容侧重于人体生命活动的基本规律。这份复习提纲旨在帮助同学们梳理知识脉络，巩固重点难点，希望大家能将所学知识与生活实际相联系，真正理解人体的精妙与和谐。第一单元人体的结构层次第一章人体的构成1.细胞是人体结构和功能的基本单位*人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。*不同类型的细胞具有不同的形态和功能，例如肌肉细胞呈梭形，具有收缩功能；神经细胞有突起，能传导神经冲动。2.组织的形成*形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。*人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。*各类组织的主要功能：上皮组织具有保护、分泌等功能；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够感受刺激，传导神经冲动。3.器官与系统*不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏、肺、胃等。*能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。4.人体的结构层次*细胞→组织→器官→系统→人体。*人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。第二单元人体的营养第二章食物中的营养物质1.食物中的营养素*食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。*糖类、脂肪、蛋白质是人体需求量最多的有机物，被誉为“三大营养物质”，它们既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。*水是人体细胞的主要成分之一，参与人体的各项生理活动。*无机盐在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要，如钙和磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要原料。*维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，对人体的正常生理活动起着重要的调节作用，大多数维生素人体自身不能合成，需要从食物中摄取。2.合理营养与食品安全*合理营养指全面而平衡的营养，要做到每日三餐，按时进餐，不偏食、不挑食。*食品安全关乎身体健康，要注意购买有质量安全标识的食品，注意食品的保质期和储存条件，不吃过期、变质的食品。第三章人体的消化与吸收1.消化系统的组成*消化系统由消化道和消化腺两部分组成。*消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。*消化腺分为两类：位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、肝脏、胰腺；分布在消化道壁内的小消化腺，如胃腺、肠腺。肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪。2.食物的消化*消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解成小分子的、可吸收的营养物质。例如，淀粉在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内分解为葡萄糖。3.营养物质的吸收*吸收是指食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程。*小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是因为小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。*胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。第三单元人体的呼吸第四章呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成*呼吸系统由呼吸道和肺组成。*呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。*肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。2.呼吸道对空气的处理*鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻腔黏膜能分泌黏液，湿润空气，黏附灰尘；鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气。*咽是食物和空气的共同通道。*喉既是呼吸通道，又是发声器官。*气管和支气管内壁有纤毛和腺细胞，腺细胞分泌黏液，能黏附灰尘和细菌，纤毛向咽喉方向摆动，将痰推向咽部咳出。*呼吸道对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，但这种处理能力是有限的。第五章发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换*肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，包括吸气和呼气两个过程。*吸气时：肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺。*呼气时：肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出体外。2.肺泡与血液的气体交换*肺泡是肺进行气体交换的基本单位，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。*当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，通过呼气排出体外。经过此过程，血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。3.气体在血液中的运输*氧气主要依靠红细胞中的血红蛋白来运输，二氧化碳主要溶解在血浆中运输，也有少量与血红蛋白结合。4.呼吸的意义*人体通过呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。氧气进入组织细胞后，在线粒体中参与有机物的氧化分解，释放能量，供人体生命活动的需要。第四单元人体内物质的运输第六章血液的组成1.血液的组成和功能*血液由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输养料和废物。*血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，体积比红细胞大，数量较少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。具有止血和加速凝血的作用。第七章血管1.血管的种类和功能*血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量最多，分布最广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。第八章心脏的结构与功能1.心脏的结构*心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间。*心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。*心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜能防止血液倒流，保证血液只能按一定的方向流动：心房→心室→动脉。2.心脏的功能*心脏是血液循环的动力器官，它的收缩和舒张推动血液在血管里循环流动。*左心室壁最厚，因为它要将血液泵向全身各处，距离远，需要的动力大。第九章人体的血液循环1.血液循环的途径*血液循环包括体循环和肺循环两条途径，它们同时进行，在心脏处连通在一起。*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。经过体循环，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。经过肺循环，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。2.血液循环的意义*为人体各个组织细胞不断运来氧气和养料，同时运走二氧化碳等废物，保证人体生命活动的正常进行。第五单元人体废物的排出第十章泌尿系统的组成1.泌尿系统的组成及功能*泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。*肾脏是形成尿液的器官；输尿管输送尿液；膀胱暂时贮存尿液；尿道排出尿液。2.肾脏的结构*肾脏的基本结构和功能单位是肾单位，每个肾脏由大约一百多万个肾单位构成。*肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。第十一章尿的形成与排出1.尿的形成过程*尿的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。*肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。2.尿的排出*尿液经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内的尿液贮存到一定量时，人就会产生尿意，在神经系统的支配下，尿液经尿道排出体外。*排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。第六单元人体的神经调节第十二章神经系统的组成1.神经系统的组成*神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。*脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。*脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。2.神经元的结构和功能*神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。*神经元包括细胞体和突起两部分。突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。*神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。第十三章神经调节的基本方式1.反射和反射弧*反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。*反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。*反射弧必须完整，反射才能完成。2.反射的类型*简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射，神经中枢位于大脑皮层以下（如脊髓、脑干）。例如：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。*复杂反射（条件反射）：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢位于大脑皮层。例如：望梅止渴、谈虎色变。人类特有的复杂反射是与语言文字有关的反射，如听说梅子分泌唾液。第七单元人体的激素调节第十四章人体的激素调节1.人体主要的内分泌腺及其激素*人体的内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。*主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。*生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症；分泌过多会患巨人症。*甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛素由胰岛分泌，能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖浓度。胰岛素分泌不足会患糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。2.激素调节的特点*激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞等特点。*人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第八单元人体的生殖和发育第十五章人的生殖1.男性生殖系统的主要器官*睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。2.女性生殖系统的主要器官*卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。*子宫是胚胎发育的场所。3.受精与妊娠*精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。*受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕（妊娠）的开始。第十六章人的生长发育1.胚胎发育与分娩*胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。*胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。*一般来说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。2.青春期*青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。*青春期的身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。*青春期的心理变化：有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；性意识开始萌动。复习建议1.回归教材：教材是知识的根本，复习时务必仔细阅