四年级语文上册期中基础能力测试

四年级语文上册期中基础能力测试一、字词百花园（一）拼音小关卡请根据语境，给下面的生字标注正确的读音。清晨，薄（bó）雾笼罩着整个山村，远处的山峰仿佛披上了一层轻纱。当太阳渐渐升起，薄（báo）雾慢慢散去，露出了山林郁郁葱葱的真面目。他在学校里担（dān）任班长，不仅要担（dàn）负起管理班级的责任，还要帮助老师处理各种事务。这条巷（hàng）道很窄，里面的墙壁上画满了各种有趣的涂鸦，每次走过这条巷（xiàng）子，我都忍不住放慢脚步欣赏一番。看拼音，写词语。guīlǜ（规律）：大自然有它自己的______，我们要遵循这些______来保护生态环境。kǒngpà（恐怕）：今天的雨下得这么大，______我们没办法按时到达目的地了。jiāngyìng（僵硬）：长时间保持一个姿势，我的身体变得______起来，需要活动一下才能缓解。yánlì（严厉）：老师______地批评了那些在课堂上调皮捣蛋的同学，让他们认识到自己的错误。shǒuwǔzúdǎo（手舞足蹈）：听到自己考试取得了优异的成绩，他高兴得______，迫不及待地想要把这个好消息告诉家人。（二）汉字辨析站选字填空。（暮幕慕）：色降临，热闹了一天的城市渐渐安静下来。我们来到剧院，拉开帷，精彩的演出即将开始。他一直很羡______那些能够自由自在环游世界的人。（操燥躁）：做______可以锻炼身体，增强体质。天气干______的时候，我们要多喝水，保持身体的水分。遇到事情不要急______，要冷静思考，才能找到解决问题的办法。（梢稍捎）：风一吹，树______上的叶子沙沙作响。请你帮我______个口信给我的好朋友，告诉他我明天不能和他一起去打球了。时间还早，我们______微休息一下再出发吧。找出下面词语中的错别字，并改正。呼风换雨（唤）：传说中的神仙能够______，拥有无比强大的力量。横七坚八（竖）：地震过后，房屋倒塌，地上______地躺着许多砖块和瓦片。无可耐何（奈）：面对这突如其来的变故，他感到______，不知道该怎么办才好。气极败坏（急）：他因为输掉了比赛，______地把球拍扔在了地上。精皮力竭（疲）：经过一整天的辛勤劳作，他已经______，只想好好睡一觉。（三）词语游乐场把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。（腾）云（驾）雾：《西游记》中的孙悟空能够______，一个跟头就能翻十万八千里。（神）机（妙）算：诸葛亮是一个______的军事家，他总能在战场上想出克敌制胜的办法。（各）显（神）通：在这次科技展览会上，来自不同学校的同学们______，展示了自己发明的各种有趣的科技作品。（未）卜（先）知：虽然我们不能______未来会发生什么，但我们可以通过努力去创造美好的未来。（刀）枪（不）入：传说中的金钟罩铁布衫功夫非常厉害，能够让人______，不怕任何攻击。照样子，写词语。例：人山人海（ABAC式）：、、______例：愤愤不平（AABC式）：、、______例：摇摇欲坠（AABC式）：、、______例：半明半昧（ABAC式）：、、______二、句子万花筒（一）句式变换坊把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。老师批评了我。“把”字句：______“被”字句：______雨水打湿了我的衣服。“把”字句：______“被”字句：______把下面的陈述句改成反问句。我们不能浪费时间。他的这种行为是不对的。把下面的反问句改成陈述句。难道我们不应该珍惜现在的幸福生活吗？这难道不是一个伟大的奇迹吗？（二）病句小诊所找出下面句子中的语病，并改正。他经常回忆过去的往事。语病：______改正：______我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。语病：______改正：______他的写作水平明显改进了。语病：______改正：______经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。语病：______改正：______我们要学习他刻苦钻研认真学习。语病：______改正：______（三）修辞大观园判断下面句子使用的修辞手法，并仿写一句。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（比喻）仿写：______当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）仿写：______他的声音小得像蚊子叫一样。（夸张）仿写：______是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）仿写：______关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云；关爱是一场春雨，能滋润干涸的心田；关爱是一束阳光，能照亮前行的道路。（排比）仿写：______三、课文回顾厅（一）内容填空题《观潮》一文按照______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象，让我们感受到了大自然的神奇魅力。《走月亮》一文以______为线索，描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及对美好生活的热爱。《爬山虎的脚》一文的作者是______，他通过细致的观察，描写了爬山虎的______、和，让我们了解到了爬山虎的生长特点。《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国著名的昆虫学家______，他怀着对蟋蟀的喜爱之情，详细介绍了蟋蟀住宅的______和______，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。《盘古开天地》是一篇______故事，讲述了盘古______，用自己的身体创造了美丽的宇宙的故事，赞美了盘古勇于献身的精神。《精卫填海》是一篇______故事，讲述了炎帝的女儿女娃在东海溺水身亡后，化为精卫鸟，______的故事，表现了精卫鸟坚持不懈、不畏艰难的精神。《普罗米修斯》是一篇______故事，讲述了普罗米修斯为了人类的幸福，______，受到了宙斯的严厉惩罚，但他始终不屈服，最后被大力神赫拉克勒斯解救的故事，赞扬了普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。《女娲补天》是一篇______故事，讲述了女娲为了拯救人类，______的故事，赞扬了女娲勇敢、善良、甘于奉献的精神。（二）理解选择题《题西林壁》一诗中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗告诉我们的道理是（）A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。B.庐山的景色非常美丽，让人看不清楚它的真实面目。C.只要我们身处庐山之中，就永远无法了解庐山的真实面目。D.我们要从不同的角度去观察事物，才能看到它的全貌。《雪梅》一诗中，“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”这两句诗的意思是（）A.梅花和雪花都在争着向人们展示自己的美丽，不肯服输，诗人只好放下笔，花费心思去评判它们的高下。B.梅花和雪花都认为自己是春天里最美丽的景色，不肯向对方低头，诗人也不知道该怎么评价它们。C.梅花和雪花在春天里相互竞争，谁也不肯认输，诗人为了评判它们的高下，不得不停下手中的笔。D.梅花和雪花都想在春天里占据主导地位，不肯让步，诗人只好阁笔，不再去评价它们。《爬山虎的脚》一文中，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这两句话说明了（）A.爬山虎的脚很脆弱，很容易枯萎。B.爬山虎的脚只有触着墙才能生存下去。C.爬山虎的脚会随着时间的推移而发生变化。D.爬山虎的脚与墙的关系非常密切，触着墙才能生长得好。《蟋蟀的住宅》一文中，“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”这两句话说明了（）A.蟋蟀是一种非常挑剔的昆虫，对居住环境要求很高。B.蟋蟀不像其他昆虫那样随便找个地方就住下来，它会精心选择自己的住宅。C.蟋蟀的住宅必须具备排水优良和有温和阳光的条件。D.蟋蟀很聪明，知道什么样的环境最适合自己居住。《普罗米修斯》一文中，普罗米修斯最让我们敬佩的地方是（）A.他敢于违抗宙斯的命令，为人类盗取火种。B.他在遭受宙斯的严厉惩罚时，始终不屈服。C.他为了人类的幸福，不惜牺牲自己的利益。D.他拥有强大的力量，能够与宙斯对抗。四、阅读芳草地（一）课内阅读阅读《观潮》选段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选段按照______的顺序，描写了钱塘江大潮的______和______，让我们感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。请用“______”画出选段中描写大潮声音的句子，用“”画出选段中描写大潮样子的句子。选段中，“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”这句话中的“白线”指的是______；“形成一堵两丈多高的水墙”这句话中的“水墙”指的是______；“犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话把______比作______，生动形象地写出了钱塘江大潮的______。选段中，“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”这两句话写出了人们______的心情，从侧面烘托了钱塘江大潮的______。（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。我爱秋天秋天，是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。我爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。秋天的天空，湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。天上的云朵，洁白洁白的，像一朵朵棉花糖，轻轻地飘浮在空中。偶尔，会有一群大雁排成“人”字形或“一”字形，从天空中飞过，它们一边飞，一边叫，好像在说：“再见了，北方的朋友，我们要去南方过冬了。”秋天的田野，一片金黄。稻穗沉甸甸的，弯下了腰，好像在向农民伯伯鞠躬致谢。高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收的喜悦。玉米地里，一个个玉米棒子露出了金黄的牙齿，好像在对人们微笑。农民伯伯们在田野里忙碌着，他们脸上洋溢着丰收的喜悦，有的在收割稻子，有的在采摘玉米，有的在晾晒高粱。秋天的果园，硕果累累。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂满了枝头；黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，你挤我碰，争着向人们展示自己的美丽；紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，在阳光下闪闪发光。果农们在果园里忙碌着，他们小心翼翼地采摘着水果，脸上露出了幸福的笑容。秋天的花园，五彩缤纷。菊花仙子们穿上了五颜六色的衣裳，有紫红的、淡黄的、雪白的……它们在秋风中翩翩起舞，好像在比美。桂花树上，开满了金黄色的小花，散发出一阵阵浓郁的香气，让人陶醉。秋天，是一个充满诗意的季节，也是一个充满希望的季节。我爱秋天，爱它的一切！短文按照______的顺序，描写了秋天的______、______、和，表达了作者对秋天的喜爱之情。请用“______”画出短文的中心句。短文运用了大量的修辞手法，请你找出一处，并分析其表达效果。句子：______修辞手法：______表达效果：______作者为什么爱秋天？请你结合短文内容，简要概