四年级语文上册期中知识应用能力竞赛卷

四年级语文上册期中知识应用能力竞赛卷一、汉字王国大冒险（30分）（一）拼音小关卡（10分）请为下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（1）爬山虎的脚要是没触着（）墙，不几天就萎了。A.zheB.zháoC.zhuó（2）蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴（）。A.xuéB.xuè（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘（）密。A.bìB.mì（4）在朝着阳光的堤（）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。A.dīB.tí（5）他刚要动手，妈妈喝（）住他：“不许动！”A.hēB.hè根据拼音写出相应的汉字。（1）秋天到了，果园里果实累累，那紫莹莹的pútao（）像一串串玛瑙，红彤彤的苹果像一个个小灯笼。（2）一场秋雨过后，天空像被洗过一样，湛蓝湛蓝的，远处的山峰在云雾中若隐若现，显得十分shénmì（）。（3）他是一个很yánlì（）的老师，但在生活中却非常和蔼可亲，经常帮助有困难的学生。（4）听到这个好消息，同学们都fèiténg（）起来，教室里顿时充满了欢声笑语。（5）战士们rèxuèfèiténg（），纷纷请战，要求奔赴抗洪救灾的第一线。（二）汉字辨辨辨（10分）比一比，再组词。暮（）题（）峰（）输（）操（）幕（）提（）锋（）愉（）澡（）找出下列词语中的错别字，并改正过来。（1）呼风换雨（）——（）（2）横七树八（）——（）（3）无可耐何（）——（）（4）腾云架雾（）——（）（5）精皮力竭（）——（）（三）词语巧搭配（10分）请在括号里填上合适的词语。（）的钱塘江（）的夜晚（）的月光（）的小路（）的传说（）地避开（）地看着（）地回答（）地奔跑（）地歌唱请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（）（）不平（）（）败坏（）（）神通（）（）不入（）（）妙算（）（）无私（）（）欲试（）（）大笑二、句子欢乐谷（30分）（一）句子变身秀（10分）按要求改写句子。（1）钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）（2）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用“如果……就……”改写句子）（3）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）（4）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写句子）（5）在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）修改下列病句。（1）通过这次活动，使我深受教育。（2）他经常回忆过去的往事。（3）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（4）他的写作水平明显改进了。（5）我断定他大概是生病了。（二）修辞手法大比拼（10分）判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（）（）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）（4）难道我们不应该珍惜时间吗？（）（5）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）请运用指定的修辞手法写句子。（1）比喻：（2）拟人：（3）排比：（三）课文内容我知道（10分）根据课文内容填空。（1）《观潮》一文按照______、、的顺序，描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对大自然的______之情。（2）《爬山虎的脚》的作者是，课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的、爬山虎的脚的______和______，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的______之情。（3）《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名的昆虫学家______，课文采用了______的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点和建造住宅的过程，赞扬了蟋蟀______的精神。（4）《盘古开天地》是一篇______故事，讲述了盘古______，用身体创造了美丽的宇宙的故事，赞美了盘古______的精神。（5）《普罗米修斯》是一篇______故事，讲述了普罗米修斯为了人类______，受到了宙斯的惩罚，最后被大力神赫拉克勒斯解救的故事，赞扬了普罗米修斯______的精神。请写出你积累的与秋天有关的诗句。（1），。（2），。（3），。三、阅读理解大挑战（20分）（一）课内阅读（10分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文第一自然段主要写了爬山虎的______，第二自然段主要写了爬山虎的______。（2分）从选文中找出描写爬山虎叶子颜色变化的词语：、、______。（3分）用“______”画出选文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）选文第二自然段中，作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？（2分）（二）课外阅读（10分）秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有豌豆般大小的树头红，有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一颗，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）短文围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。（2分）短文写了山上的哪些果实？请用“○”圈出来。（3分）请你用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（3分）四、写作天地（20分）题目：我的______要求：1.先把题目补充完整，可以是“我的老师”“我的同学”“我的爸爸”“我的妈妈”“我的小狗”“我的小闹钟”等等。2.要抓住事物的特点，把内容写具体，表达出自己的真情实感。3.字数在300字以上。写作指导确定写作对象后，要仔细观察，找出它的特点。比如写老师，可以写老师的外貌特点、性格特点、教学特点等；写小狗，可以写小狗的外形特点、生活习性、与自己的相处等。要选择具体的事例来表现特点。比如写老师的关爱，可以写老师在自己生病时关心自己的事例；写小狗的可爱，可以写小狗玩耍时的样子。要注意语句通顺，用词准确，表达出自己的真情实感。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动有趣。范文示例《我的老师》我的老师姓王，她是我们的语文老师。王老师中等个子，身材苗条，一头乌黑亮丽的长发总是扎成一个马尾辫，显得很精神。她的眼睛大大的，像两颗黑葡萄，总是闪烁着智慧的光芒。王老师上课很有趣，她总是用生动的语言把课文讲得绘声绘色，让我们仿佛身临其境。有一次，她给我们讲《卖火柴的小女孩》，她一边讲，一边模仿小女孩的动作和表情，我们都被深深地打动了，有的同学甚至流下了眼泪。王老师不仅课上得好，还很关心我们的生活。有一次，我生病