语文 初二年级 2012届 三位一体 拓展版

语文初二年级2012届三位一体拓展版考试信息栏考试时长：120分钟卷面总分：100分命题依据：义务教育语文课程标准（2011年版）及初二下学期教材内容命题说明：本试卷旨在全面考查学生在语言积累与运用、阅读理解与鉴赏、写作表达等方面的综合素养。试题注重基础性与发展性相结合，强调语用能力的实际应用，兼顾知识覆盖面与思维深度，符合“三位一体”拓展教学目标。注意事项考生应首先在试卷指定位置填写学校、班级、姓名及准考证号。本试卷分为五个部分，共XX题（根据题型分布统计），满分100分。答题前，考生务必将所选答案用2B铅笔填涂在答题卡上，在试卷上作答无效。语文文字书写工整、美观，卷面整洁，无错别字，标点符号使用规范。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.蛊惑（gǔ）蜷缩（quán）喧嚣（xiāo）慷慨（kǎi）B.妖娆（ráo）恪守（kè）拮据（jié）踌躇（chú）C.晦涩（huì）狼藉（jí）荤腥（xūn）龟裂（jūn）D.氤氲（yīn）伫立（zhù）翩跹（piān）沉湎（miǎn）下列文学常识搭配完全正确的一项是A.《论语》——孟子——儒家经典B.《史记》——司马迁——纪传体通史C.《骆驼祥子》——老舍——英国作家D.《童年》——高尔基——俄国小说下列诗句中，对仗最工整的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来D.采菊东篱下，悠然见南山下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.为了备战校运会，同学们在操场上挥汗如雨，表现得精神抖擞。B.今天的数学作业非常简单，我轻而易举地就完成了。C.面对困难，我们不能知难而进，而应该选择逃避。D.这部小说的情节跌宕起伏，非常引人入胜。下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次语文实践活动，使同学们的写作能力有了很大的提高。B.我们要努力改掉上课走神、不认真听讲的不良习惯。C.阅读经典名著，不仅能够增长知识，而且能够陶冶情操。D.语文老师精心准备了一节关于古代诗歌鉴赏的公开课。下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言激励了无数求学的人。B.春天来了，公园里百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收啊！C.“今天天气真不错，”小明高兴地说，“我们要不要去踢球？”D.我喜欢阅读历史小说，如《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。下列关于文化常识的表述，正确的一项是A.古代称一昼夜为“一辰”，十二地支中“子”时是指现在的晚上11点到凌晨1点。B.古人常以“弱冠”代指男子二十岁，以“而立”代指男子三十岁。C.“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽，其中“菽”指的是大豆。D.古代“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，其中“御”指驾驶马车。下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.那些花，有的像红红的火苗，有的像粉红的霞光。（比喻）B.蝉声是夏天独有的乐器，它奏响了生命的乐章。（拟人）C.这里的山，一座座拔地而起，各不相连。（排比）D.他跑得真快，简直像一阵风。（夸张）阅读下面一段文字，下列推断最合理的一项是在数字化阅读日益普及的今天，纸质书的地位似乎岌岌可危。纸质书提供了触觉上的满足感和空间上的连续性，有助于读者构建完整的知识体系。因此，纸质书并不会因为电子书的冲击而彻底消失，它将以一种新的姿态融入人们的生活。A.电子书完全取代纸质书是必然趋势。B.纸质书因为阅读体验好，所以永远不会被淘汰。C.数字化阅读不利于深度思考，因此应完全禁止。D.两种阅读方式将长期共存，各有其独特的价值。下列关于初二下册课文内容的理解，不正确的一项是A.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的喜剧代表作。B.《芦花荡》中“老头子”是一个过于自信、甚至有些逞强的英雄形象。C.《桃花心木》通过种树人的话，揭示了“在不确定中生活的人”能磨练意志的道理。D.《核舟记》是明代文学家魏学洢写的一篇说明文，详细介绍了王叔远雕刻核舟的技艺。二、填空题（共6小题，每小题2分，共12分）补写出下列名句中的空缺部分。①予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）②衡阳雁去无留意，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）③逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）④，一览众山小。（杜甫《望岳》）⑤晓看红湿处，。（杜甫《春夜喜雨》）⑥予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；，花之（1）者也。（周敦颐《爱莲说》）下列成语中，加点字的解释不正确的一项是A.妙手回春（春天，比喻生机）B.胸有成竹（现成的竹子）C.举世闻名（全世界上）D.谈笑风生（风声，指谈话时有说有笑）E.风雪载途（装载）F.郁郁葱葱（草木苍翠茂盛）下列句子中，属于“成分残缺”语病的一项是A.通过这次活动，使我受益匪浅。B.阅读经典名著，不仅能够增长知识，而且能够陶冶情操。C.我们要改掉上课走神、不认真听讲的不良习惯。D.语文老师精心准备了一节关于古代诗歌鉴赏的公开课。《红星照耀中国》是美国记者所著的纪实文学作品，书中记录了作者（人名）在陕北苏区的所见所闻。中国古代传统节日中，人们有在端午节吃粽子、赛龙舟的习俗，这一习俗源于（人物）纪念（事件）。在文言文中，一词多义现象十分普遍。请解释下列句子中“之”字的不同含义。①学而时习之，不亦说乎？②予独爱莲之出淤泥而不染。③逝者如斯夫，不舍昼夜。三、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是宋代诗人王安石的作品。“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是江南水乡的景色。《水浒传》中，武松在景阳冈上打虎的故事，展现了他勇猛无畏的性格。“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼《水调歌头》中的千古名句，表达了作者对亲人的思念。“他的声音低沉而富有磁性，像大提琴一样悠扬。”这句话运用了比喻的修辞手法。四、简答题（共4小题，每小题6分，共24分）请赏析下面这句诗：“红杏枝头春意闹”。概括《背影》一文中父亲送别儿子时，为儿子买橘子的主要情节，并分析这一情节在刻画父亲形象中的作用。请简要分析《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句的深刻含义。阅读下面一段文字，请从修辞、内容、情感三个方面简要赏析。“母爱是迷惘时的一句点拨，让你在黑暗中看清方向；母爱是疲惫时的一杯热茶，让你在寒夜里感到温暖；母爱是失败时的一句鼓励，让你在挫折中重拾信心。”五、论述题/分析题（共2小题，共24分）【古文阅读】阅读下面两则文言文选段，回答问题。（12分）（甲）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（乙）魏文侯问于李克曰：“吴亡何如？”对曰：“数败也。”曰：“其败何如？”曰：“君骄臣侈，民不知义。”曰：“其亡奈何？”曰：“日削月割，以至于亡。”（1）解释下列加点的词语。①走：②冀：③数：④削：（2）用现代汉语翻译下面的句子。①因释其耒而守株。②君骄臣侈，民不知义。（3）甲文中的宋人犯了什么错误？乙文中的吴国灭亡的原因是什么？两则故事给我们的启示有什么不同？【现代文阅读】阅读下面文章，回答问题。（12分）题目：生命的力量在那片被遗忘的荒野上，有一株不知名的野草。它生长在岩石的缝隙中，周围是贫瘠的土壤，没有肥料的滋养，也没有园丁的照料。然而，它却倔强地生长着，努力地伸展着叶片，向着阳光的方向延伸。一场突如其来的暴风雨席卷了这片荒野。狂风呼啸，暴雨如注。其他的植物在风雨中瑟瑟发抖，有的折断了腰肢，有的被连根拔起，被卷入了浑浊的泥水中。只有那株野草，它在风雨中剧烈地摇摆，但始终没有倒下。它的根深深地扎进岩石的缝隙里，紧紧地抓住脚下的土地，像一位钢铁般的战士，守护着自己的生命。风暴过后，荒野一片狼藉。那株野草虽然叶片被吹得有些残破，但它的茎依然挺立，在阳光下闪烁着绿色的光芒。它用行动证明了：生命的力量是无穷的，只要心中有阳光，有信念，就没有什么能够阻挡它生长的脚步。（1）文章第2自然段中，作者是从哪些方面描写野草的生长环境的？请简要概括。（2）请从修辞手法的角度，赏析文中划线句子：“它的根深深地扎进岩石的缝隙里，紧紧地抓住脚下的土地，像一位钢铁般的战士，守护着自己的生命。”（3）文章结尾说“只要心中有阳光，有信念，就没有什么能够阻挡它生长的脚步”，这句话在文中有何作用？一、选择题BA项：蜷缩（quán）应为（quán）；C项：龟裂（jūn）应为（jūn）；D项：沉湎（miǎn）应为（miǎn）。BA项：《论语》是儒家经典，但作者是孔子及其弟子；C项《骆驼祥子》是老舍的作品，他是中国作家；D项《童年》是高尔基的作品，他是俄国作家。AA项：“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”，工整对仗。B项是流水对；C项是颔联；D项是五言对仗。DA项“精神抖擞”形容精神振奋；B项“轻而易举”形容事情很容易做；C项“知难而进”指迎着困难上。CA项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“改掉”不能搭配“走神”，应搭配“习惯”。CA项句末应用句号；B项“争奇斗艳”后应用逗号；D项书名号应改为引号。CA项“一辰”是古代计时单位，地支“子”时是23时至1点；B项“弱冠”是20岁，“而立”是30岁；D项“御”指驾车。BA项是比喻；B项是拟人；C项是排比；D项是夸张。DA项过于绝对；B项过于绝对；C项过于绝对。BB项“过于自信、逞强”不准确，应评价为“爱国的、勇敢的、自信的”。二、填空题濯清涟而不妖；塞下秋来风景异；逝者如斯夫；会当凌绝顶；花重锦官城；牡丹，花之富贵者也（1）富贵B（“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑）A（“通过”和“使”连用导致主语缺失，删去其中一个）埃德加·斯诺；毛泽东屈原；投江殉国它（代词，代指学过的知识）；的（结构助词，领属关系）；它（代词，指代时光）三、判断题×（是王安石，宋代）×（描写的是边塞风光）√√√（将声音比作大提琴）四、简答题赏析：“闹”字运用了拟人（或炼字）的修辞手法，生动形象地写出了红杏盛开的繁茂景象和勃勃生机，表现了春意盎然的氛围。情节：父亲穿过铁道，爬上月台，为“我”买橘子。作用：这一细节描写（或动作描写）细腻地刻画了父亲对儿子深沉、细腻的爱，表现了父亲对儿子的关怀备至，也反衬出父爱的伟大。含义：这句话表达了作者以天下为己任的博大胸怀和远大政治抱负。它超越了个人荣辱，将国家和人民的利益放在首位，是古代士大夫崇高精神境界的体现。赏析：修辞：运用了排比和比喻的修辞手法。内容：分别从迷惘、疲惫、失败三个不同的人生阶段，具体描绘了母爱给予人的不同帮助。情感：表达了作者对母爱无私、伟大、温暖的深深感激之情。五、论述题/分析题（1）解释词语：①跑；②希望；③屡次；④削减。（2）翻译句子：①于是就放下农具（耒）守在树桩旁。②君主骄傲，臣子奢侈，百姓不懂道义。（3）启示：甲文启示我们要靠自己的劳动创造财富，不能心存侥幸，守株待兔。乙文启示我们要居安思危，防微杜渐，否则会导致国家灭亡。（1）贫瘠的土壤、没