思想道德修养实践报告(3篇)

思想道德修养实践报告(3篇)第一篇202X年7月12日到8月20日，我在所在的江城市青山区春晖社区参与了为期40天的“银龄陪伴”养老志愿服务实践活动，本次实践以思想道德修养课程中“社会责任与个人价值统一”的理论为核心指引，全程参与了社区独居老人日常照料、精神陪伴、反诈宣传、适老化改造调研四大模块的工作，累计服务时长187小时，覆盖社区126名60岁以上独居、空巢、失能老人，累计协助社区解决老人实际需求79项，形成适老化改造专项调研报告1份，相关建议被社区纳入202X年民生实事落地清单。本次实践的发起源于思想道德修养课程上的一次讨论，当时授课老师结合习近平总书记对新时代青年“要自找苦吃、多到基层一线增长才干”的要求，讲解为人民服务是社会主义道德的核心，个人价值的实现不能脱离社会需求的满足，我当时便萌发了将课堂所学转化为实际行动的想法，刚好社区发布了暑期养老志愿服务的招募通知，我第一时间报了名。正式上岗前，社区联合辖区卫生院、派出所、民政办的工作人员对我们进行了为期3天的培训，内容包括老年人基础护理知识、沟通技巧、反诈宣传要点、适老化改造评估标准等，我系统整理了12页培训笔记，还提前熟悉了社区所有服务对象的基本情况，为后续实践开展做好了充分准备。日常照料模块的服务是我参与频次最高的工作，社区给每个志愿者分配了3-5名固定对接的老人，我对接的5名老人中，有2名半失能老人、2名高龄空巢老人、1名视力残障老人。78岁的李桂兰婆婆是我对接的第一位服务对象，她的儿子定居深圳，老伴十年前去世，两年前突发脑梗导致左侧身体偏瘫，此前仅靠每周上门两次的护工照料，日常吃饭、起身、如厕都存在困难。我每天上午9点准时到李婆婆家，先帮她整理床铺、擦拭身体，再按照康复医生给出的方案帮她做20分钟的肢体康复训练，之后帮她准备午饭，下午如果天气好，我会扶着她到小区的凉亭里坐一会儿，和其他老人聊天。刚开始帮李婆婆做康复训练的时候，她因为疼经常发脾气，我没有急躁，每次都一边帮她按摩一边给她讲我在学校的趣事，慢慢打消她的抵触情绪，到实践结束的时候，李婆婆已经能自己扶着助行器走5米多的距离，她儿子专门给社区打了致谢电话，还给我寄了深圳的特产，我当时真切感受到，所谓为人民服务从来不是抽象的口号，而是藏在每一次喂饭、每一次按摩、每一次耐心的沟通里，你付出的真心，对方一定能感受到。另外一名对接的视力残障老人王建国爷爷，今年72岁，没有子女，平时最大的爱好是听书，我知道后专门用自己的零花钱给他买了一款带语音控制的智能音箱，教他用语音指令找自己喜欢的评书，后来王爷爷告诉我，他现在每天都要听两个小时的评书，感觉日子都有意思多了。整个实践期间，我累计帮对接的老人代缴水电费、医药费27次，代买生活用品43次，陪同老人就医6次，所有服务对象的需求响应率达到100%，没有出现一次遗漏。精神陪伴模块的工作是本次实践的重点，社区统计显示，80%以上的独居老人最大的困扰不是物质匮乏，而是精神空虚。我们实践队专门策划了“银龄课堂”系列活动，每周二、周四下午在社区活动中心开课，内容包括书法、绘画、智能手机使用、红歌合唱等。我主要负责智能手机使用课程的教学，刚开始备课的时候我按照网上的教程做了PPT，结果第一节课上，老人们都反映字体太小、步骤太复杂，根本记不住。我当天晚上就调整了教案，把所有字体调到一号字，把每一步操作都截图标注，还专门打印了图文版的操作手册，每个步骤旁边都配上手绘的图标，同时把教学内容拆分成“微信视频通话”“扫码付款”“拍照拍视频”“网上挂号”四个小模块，每节课只教一个内容，反复练习直到所有老人都能独立操作。到实践结束的时候，参与课程的62名老人里，有58名能独立用微信和外地的子女视频通话，47名能独立用手机扫码付款，32名能自己在网上挂号。我们还策划了“时光故事”分享活动，每周邀请一名老人给志愿者讲自己的人生经历，86岁的张庆山爷爷是抗美援朝的老兵，他给我们讲自己在朝鲜战场上啃冻土豆、顶着炮火抢修通讯线路的经历，讲到自己的战友牺牲在自己怀里的时候，在场的所有志愿者都红了眼，那次分享结束后，我专门把张爷爷的故事整理成了文稿，发给了学校的思修课老师，后来老师把这个故事放进了自己的课件里，让更多的同学感受到了革命先辈的奉献精神。整个实践期间，我们累计开展各类精神陪伴活动32场，参与老人超过800人次，很多老人都说，这两个月是他们一年里最开心的日子。反诈宣传模块的工作是我们和辖区派出所联合开展的，近年来针对老年人的养老诈骗、电信诈骗频发，社区上半年就有3名老人被骗，累计损失超过20万元。我们专门编排了3个针对养老诈骗的情景剧，把“养老理财产品诈骗”“冒充公检法诈骗”“保健品诈骗”的常见套路都演出来，在社区各个小区巡回演出，同时我们逐户上门给老人发放反诈宣传手册，帮老人安装国家反诈中心APP，开启来电预警功能。8月3日的时候，我接到了反诈平台的预警提示，我对接的王秀兰阿姨正在接听诈骗电话，我立刻跑到王阿姨家，进门的时候她正准备给骗子转8万块钱买所谓的“养老床位”，我坐下来给她讲了之前社区老人被骗的案例，又给派出所的民警打了视频电话，一起给她讲诈骗的套路，花了一个多小时终于让她相信对方是骗子，避免了财产损失。整个实践期间，我们累计发放反诈宣传手册1200余份，帮300多名老人安装了国家反诈中心APP，成功劝阻了3起正在发生的诈骗行为，为老人避免经济损失17万余元，辖区的养老诈骗警情环比下降了72%。适老化改造调研模块的工作是我牵头负责的，我们组建了4人的调研小组，用了12天的时间，走访了社区所有126名独居老人的家，按照民政部门的适老化改造评估标准，逐一统计老人家里的改造需求，包括是否需要安装卫生间扶手、防滑垫、感应夜灯、床边护栏，是否需要更换无障碍座椅、助行器等。调研过程中我们发现，有32户老人家里的卫生间没有扶手，27户老人家里的地面没有做防滑处理，还有19户行动不便的老人家里没有应急呼叫装置。我们把所有需求整理成了1.2万字的专项调研报告，附上了每户的具体改造方案和预算，提交给了社区和区民政部门，最终民政部门专门拨付了28万元的改造资金，到202X年11月底，所有32户老人的适老化改造已经全部完成，很多老人给我们打电话说，现在洗澡、起夜都不用担心摔倒了，心里踏实多了。本次实践给我带来的思想冲击是前所未有的，此前我在思修课上学习“个人价值与社会价值的统一”的时候，总觉得这是离自己很遥远的理论，直到这次实践我才明白，个人的价值从来不是看你考了多少分、拿了多少证书，而是看你给他人、给社会带来了多少实实在在的帮助。之前我总觉得自己只是一个普通的大学生，做不了什么大事，但这次实践里，我只是付出了一点时间和耐心，就真的改变了很多老人的生活状态，这种被需要的感觉，是任何物质奖励都替代不了的。另外我也对“社会责任”有了更具象的理解，我们常说青年要担当，担当不是要你去做多么惊天动地的大事，而是在身边人有需要的时候，愿意站出来搭一把手，愿意把自己的小目标融入社会发展的大目标里。当然实践过程中我也发现了自己很多不足，比如刚开始和老人沟通的时候，没有意识到老人的听力不好，说话语速太快，很多老人听不清，后来我特意放慢了语速，和老人说话的时候都会蹲下来和他们保持平视，慢慢得到了更多老人的信任；还有第一次组织银龄课堂的时候，没有考虑到老人的接受能力，备课内容太复杂，后来调整了之后才达到了预期效果，这些问题都让我明白，做任何事都要站在服务对象的角度考虑问题，不能想当然，只有真正换位思考，才能把事情做好。这次实践结束后，我和社区签订了长期志愿服务协议，只要周末有时间，我都会回社区看望对接的老人，继续参与社区的养老志愿服务工作。我也把自己的实践经历分享给了班里的同学，现在已经有17名同学和我一起加入了社区的志愿服务队，我们希望能把这份温暖一直传递下去，用实际行动践行思修课上学到的道理，做一个对社会有用的人。第二篇202X年2月18日到7月5日，我作为省教育厅组织的“青烛计划”高校支教团成员，前往黔东南苗族侗族自治州从江县丙妹镇大歹小学开展了为期一学期的支教实践，本次实践以思想道德修养课程中“理想信念与青春使命”的相关内容为行动遵循，主要承担小学3、4年级的语文、道德与法治课程教学，同时负责学校少先队活动组织、留守儿童心理疏导、乡土文化校本课程开发三项专项工作，累计授课428课时，覆盖学生117名，组织各类主题活动17场，牵头开发的《大歹乡土文化读本》已经作为校本课程在全校推广，所带班级的语文平均成绩从学期初的42分提升到了76分，及格率从28%提升到了83%。本次支教的想法源于大一下学期的思想道德修养课，当时老师给我们播放了《大山里的女孩》纪录片，讲的是张桂梅校长创办华坪女高的故事，课上老师问我们“新时代青年的青春使命到底是什么”，我当时就在心里想，我也要到大山里去，给那里的孩子看看外面的世界。刚好当年年底学校发布了“青烛计划”的招募通知，我第一时间提交了报名申请，经过笔试、面试、试讲三轮选拔，成功入选了支教团。出发前我专门把思修课里关于“理想信念”“劳动教育”“爱国主义”的相关内容重新梳理了一遍，准备了整整一箱的课外书和教学用品，坐了12个小时的高铁、3个小时的盘山公路，才到了大歹小学。大歹村是国家级传统村落，全村都是苗族，此前是深度贫困村，2020年才实现脱贫，村里的年轻人大多外出打工，学校里80%的学生都是留守儿童，很多孩子刚入学的时候不会说普通话，基础非常薄弱。教学工作是我本次实践的核心任务，我带的3年级班有37个孩子，开学第一次摸底考试，语文平均分只有38分，有21个孩子不会写自己的名字，很多孩子连基本的拼音都认不全。刚开始我按照之前准备的城市学校的教案上课，结果上了一周之后，很多孩子都听不懂，上课的时候要么在下面玩，要么看着窗外发呆。我当时有点受挫，后来找当地的老师请教，才知道这里的孩子平时在家都说苗语，平时接触普通话的机会很少，而且很多孩子要帮家里干农活，放学之后没有时间写作业。我当天就调整了教学方案，首先把教学内容和孩子们的生活结合起来，比如教“田”字的时候，我就带他们到学校旁边的稻田里，告诉他们这就是他们平时帮家里干活的田；教“家”字的时候，我就让他们讲自己家里的故事，慢慢培养他们的学习兴趣。其次我每天放学后专门留一个小时的时间给基础差的孩子补课，不要求他们写太多的作业，当天学的字、当天学的拼音，只要能记住就可以。为了鼓励孩子开口说普通话，我在班里设了“每日小主播”的环节，每天让一个孩子上台讲自己身边的故事，讲得好的就给他们发铅笔、笔记本等奖品。慢慢的，孩子们越来越愿意参与课堂，学习成绩也慢慢提了上来。班里有个叫龙小燕的女孩，父母都在浙江打工，跟着奶奶生活，性格非常内向，上课从来不敢举手发言，站起来回答问题声音小得像蚊子叫。我知道她喜欢画画，每次上课的时候我都特意叫她起来回答和画画相关的问题，还鼓励她参加县里的小学生演讲比赛，我陪着她改演讲稿，练了整整两个星期，最后她拿到了全县小学生演讲比赛三等奖，领奖回来的那天，她抱着奖状跑到我宿舍，哭着说“老师，我以后也想当老师，教更多的孩子读书”，那一刻我觉得所有的辛苦都值了。学期末的统考，我带的两个班语文平均成绩排到了全镇第三名，有3个孩子的作文拿到了全州小学生作文竞赛的奖项。少先队活动组织是我负责的第二项重要工作，大歹小学之前只有一个辅导员，少先队活动基本上没有正常开展。我到岗之后，首先规范了每周一的升国旗仪式，每次升国旗之后都会安排一个“国旗下的演讲”环节，讲红色故事、讲脱贫攻坚的故事、讲外面的世界，慢慢培养孩子们的爱国主义情怀和集体荣誉感。我还策划了“我和我的家乡”系列主题活动，3月份的时候带孩子们到山上植树，告诉他们这些树会和他们一起长大；4月份的时候带孩子们去村里的侗族大歌传承人家里听侗族大歌，了解自己的民族文化；5月份的时候组织劳动实践活动，带孩子们在学校的菜园里种蔬菜，种出来的菜送到学校食堂，给孩子们加菜，让他们理解劳动的价值，践行思修课上学到的“劳动是一切幸福的源泉”的道理。6月份的时候我组织了少先队入队仪式，一共发展了24名新少先队员，很多孩子戴上红领巾的那天，专门跑回家让爷爷奶奶看，脸上的自豪感藏都藏不住。整个学期我一共组织了11场少先队主题活动，很多孩子都说，现在每周最期待的就是周一的升国旗仪式和少先队活动。留守儿童心理疏导是我主动申请承担的工作，学校统计显示，全校187名学生里，有152名是留守儿童，其中有12名孩子存在不同程度的心理问题，有的自卑内向，有的脾气暴躁、爱打架，有的甚至有厌学情绪。我专门在学校设了“心语信箱”，告诉孩子们有什么心事都可以写在信里投到信箱里，我每天都会开箱看信，给每个孩子回信。我还联系了我所在高校的心理系志愿者，每周三晚上给有心理问题的孩子做线上心理辅导。班里有个叫龙光的男孩，父母离婚，父亲在外打工，跟着奶奶生活，之前经常和同学打架，上课的时候总是捣乱，很多老师都管不了他。我第一次看他的时候，他的校服破了好几个洞，手上全是干农活磨的茧。我没有批评他，而是经常叫他到我办公室，给他补衣服，给他拿我带的零食，慢慢和他聊天，后来我知道他打架都是因为别的同学说他没有妈妈，我就告诉他，没有人可以看不起他，只要他好好学习，以后一定能成为让爸爸妈妈骄傲的人。我还发现他跑步特别快，就鼓励他参加学校的运动会，后来他拿了全校100米和200米的第一名，领奖之后他跑到我身边说“老师，我以后想当运动员，拿奥运会冠军”，从那之后他再也没有和同学打过架，学习成绩也提升得很快，学期末的时候还被评为了“三好学生”。整个学期我一共收到了孩子的217封来信，每一封都做了回复，帮助12名有心理问题的孩子慢慢走出了自卑、叛逆的状态，很多孩子都愿意把我当成他们的大朋友，有什么心事都愿意和我说。乡土文化校本课程开发是我本次实践的额外收获，我在和孩子们聊天的时候发现，很多孩子对自己的民族文化不了解，不会说苗语，不会唱侗族大歌，也不知道苗绣、蜡染这些传统技艺。我觉得这是非常可惜的，思修课上也讲过要传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，所以我主动向学校申请，牵头开发乡土文化校本课程。我用了1个月的时间，走访了村里的7名非遗传承人，把侗族大歌、苗绣、蜡染、苗年习俗这些内容整理成了10个课时的课程，配上手绘的插图，编成了《大歹乡土文化读本》，每周五下午给3、4年级的孩子上课，还专门请非遗传承人到学校给孩子们上课，教他们唱侗族大歌、绣苗绣。后来我们组织了一次乡土文化展演，孩子们表演的侗族大歌拿到了全州少数民族文化展演的二等奖，孩子们做的蜡染作品还入选了全省少儿艺术展。现在这本《大歹乡土文化读本》已经作为校本课程在全校推广，很多孩子都说，原来自己的民族文化这么有意思，以后要把这些文化传承下去。本次支教实践让我对“理想信念”和“青春使命”有了前所未有的深刻理解，此前我在思修课上学习这些内容的时候，总觉得理想信念是很宏大、很遥远的东西，但经过这半年的支教我才明白，理想信念不是挂在嘴边的口号，是你在大山里备课到深夜也不觉得累的坚持，是你看到孩子成绩提升的时候发自内心的喜悦，是你知道自己正在一点点改变孩子命运的坚定。我之前也会羡慕身边的同学假期去旅游、去实习，拿着漂亮的实习证明找更好的工作，但这半年的经历告诉我，青春的价值从来不是用物质和名利来衡量的，你把青春奉献在祖国最需要的地方，你的青春才会更有分量。当然实践过程中我也遇到了很多困难，比如刚到的时候吃不惯当地的食物，水土不服拉了一个星期的肚子，冬天的时候没有暖气，晚上睡觉要盖三床被子，刚开始备课的时候不知道怎么结合孩子的实际，走了很多弯路，但这些困难和孩子们的笑脸比起来，根本不算什么。支教结束离开的时候，孩子们都跑过来送我，往我包里塞他们自己画的画、自己绣的小荷包，很多孩子都哭了，我也哭了。我和孩子们约定，等他们考上初中，我会回来看他们，等他们考上大学，我会去接他们。回到学校之后，我还和孩子们保持着联系，每周都会和他们视频，给他们辅导作业，现在我已经发动了班里的23名同学和大歹小学的孩子结成了“一对一”帮扶对子，给他们捐课外书、捐学习用品，帮助他们解决学习和生活上的困难。以后如果有机会，我还会回到大山里，继续做一名老师，把自己的青春奉献给乡村教育事业，践行新时代青年的青春使命。第三篇202X年9月1日到10月31日，我所在的高校思修课实践小组联合所在的滨州市滨城区文明办，开展了为期两个月的“文明城市共建”专项实践活动，本次实践以思想道德修养课程中“社会公德与公民责任”的相关理论为指导，先后参与了交通秩序维护、公共环境整治、文明行为宣传、特殊群体公共服务满意度调研四大类工作，累计出动实践成员216人次，服务覆盖城区6个街道、27个社区、12个交通主干道路口，形成专项调研问卷报告1份，提交公共服务优化建议23条，其中11条被文明办采纳落地，为文明城市创建工作贡献了实实在在的青年力量。本次实践是思想道德修养课程的统一安排，当时授课老师讲到社会公德的主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，而文明城市创建就是提升全社会公德水平的重要载体，我们小组12名同学商量之后，决定主动对接当地文明办，参与到文明城市创建的实际工作中，把课堂上学到的理论转化为实际行动。文明办的工作人员非常欢迎我们的加入，给我们做了为期两天的培训，讲解了文明城市创建的标准、交通劝导的规范、调研问卷的设计等内容，我们还专门分组制定了详细的实践计划，每个小组负责一个模块的工作，责任到人，确保实践效果。交通秩序维护是我们参与的第一项工作，我们负责12个主干道早晚高峰的交通劝导工作，每天早上7点到8点半、下午5点半到7点，我们都会穿着志愿者马甲，拿着劝导旗，在路口劝阻非机动车逆行、闯红灯、越线停车，以及行人闯红灯、不走斑马线的不文明行为。刚开始做劝导工作的时候，很多人不配合，我印象最深的是9月5日那天早高峰，有个外卖小哥骑着电动车闯红灯，我拦他的时候他特别不耐烦，说“我送餐快超时了，超时要扣500块钱，你赔我啊”，我没有和他争执，等他送完餐回到这个路口的时候，我给他递了一瓶水，和他说“我知道你赶时间，但是闯红灯太危险了，万一出事的话，扣的钱远不止500块，你家里人也担心啊”，后来他也意识到了自己的错误，还主动帮我们给其他外卖小哥宣传交通规则。还有一次我们在黄河五路路口执勤的时候，发现有个拄着拐杖的老人，绿灯只有20秒，老人走到一半就变红灯了，卡在路中间特别危险。我们后来专门统计了12个路口的绿灯时长，发现有4个路口的人行横道绿灯时长不足25秒，行动不便的老人根本过不去，我们把这个问题反馈给了交管部门，交管部门很快就把这4个路口的绿灯时长调整到了35秒，还专门加了“礼让行人”的提示标识。实践期间，我们累计劝阻各类不文明交通行为1200余次，发放交通文明宣传手册3000余份，我们负责的12个路口的不文明交通行为发生率下降了68%，没有发生一起因为非机动车闯红灯导致的交通事故。公共环境整治是我们参与的第二项工作，我们主要负责27个老旧小区的环境整治工作，包括清理楼道小广告、打扫公共区域卫生、宣传垃圾分类、整治飞线充电等问题。我所在的小组负责的是樊家小区，这是一个建成超过20年的老旧小区，没有物业，楼道里全是小广告，墙上、门上、楼梯扶手上，到处都是，很多楼道的消防通道都被杂物堵住了，存在很大的安全隐患。我们小组6个人，花了整整3天的时间，用铲子铲、用钢丝球擦、用喷漆盖，清理了12个单元的小广告，一共清理出了8大车的小广告垃圾。清理完之后，我们和社区商量，在每个单元的一楼都装了公共公告栏，所有的便民信息都可以贴在公告栏里，还安排了志愿者每月定期巡查，发现小广告及时清理。之后我们还组织了“美丽楼道”评选活动，发动居民自己打扫自家楼道的卫生，摆放自己家的绿植，很多居民都主动参与，不到一个月的时间，小区的环境就发生了翻天覆地的变化，很多居民都说，住了这么多年，第一次觉得楼道这么干净。我们还在各个社区宣传垃圾分类，给居民发垃圾分类指南，现场演示怎么区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，还专门做了垃圾分类的小游戏，让孩子们参与，通过孩子带动家长。整个实践期间，我们累计清理小广告超过10万张，清理公共区域杂物27车，组织垃圾分类宣传活动32场，覆盖居民超过2万户，很多老旧小区的环境得到了明显改善。文明行为宣传是我们负责的第三项工作，我们结合文明城市创建的要求，策划了一系列的宣传活动，重点宣传文明用餐、公筷公勺、光盘行动、文明养犬、排队礼让等文明行为。我们专门拍了3条文明行为宣传短视频，内容都是大家身边的小事，比如吃饭的时候主动使用公筷、遛狗的时候牵绳捡屎、排队的时候不插队，这些短视频在当地的短视频平台播放量超过了200万，很多市民都点赞转发。我们还组织了“光盘行动”打卡活动，市民只要在餐饮商家消费之后拍照打卡自己的光盘，就能获得一个小礼品，活动上线之后，一共有2000多名市民参与，还有100多家餐饮商家主动加入，在店里贴了“光盘行动”的标识，主动提醒顾客适量点餐，不要浪费。我们还进学校、进商场、进企业宣传文明养犬，给养犬的市民发免费的狗绳和拾便袋，提醒他们遛狗牵绳、及时清理粪便。10月份的时候，我们专门组织了“文明大使”评选活动，评选出了10名在文明行为方面表现突出的市民，给他们颁发了证书和奖品，带动了更多的市民参与到文明城市创建中来。整个实践期间，我们累计发放各类文明行为宣传手册5万余份，组织各类宣传活动47场，覆盖人群超过10万人次，市民的文明行为知晓率提升了42%。特殊群体公共服务满意度调研是我牵头负责的专项工作，按照文明城市创建的要求，城市公共服务要充分保障老年人、残疾人等特殊群体的需求。我们设计了专门的调研问卷，一共走访了217名60岁以上的老人、87名残疾人，调研他们在出行、就医、办事等方面的便利性。调研过程中我们发现了很多问题，比如有17个公共场所没有无障碍坡道，轮椅过不去；政务大厅的服务窗口太高，坐轮椅的残疾人够不到；有32个公交站牌的字体太小，老人看不清；很多公共场所的卫生间没有无障碍扶手，残疾人用不了。我们把这