2026上半年教师资格证《综合素质(小学)》试卷真题

2026上半年教师资格证《综合素质(小学)》试卷真题2026年上半年中小学教师资格考试《综合素质》（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学引入AI个性化伴学系统后，班主任王老师特意将系统的VIP使用权限只分配给班级前15名的尖子生，认为基础薄弱的后进生不需要用资源拓展，只要把课本知识点记牢就行。王老师的做法A.正确，保障了尖子生的学习提升空间B.正确，符合分层教学的差异化要求C.错误，违背了素质教育面向全体学生的要求D.错误，忽视了素质教育促进学生全面发展的目标2.四年级学生小航提交的古树名木调查项目方案漏洞百出，不仅混淆了3棵老槐树的树龄，调查记录表也有多处逻辑矛盾，带队的李老师没有直接否定他的成果，反而陪着小航前后3次到社区公园核实树木信息，逐行调整记录逻辑，最终小航的项目拿到了区科创大赛二等奖。李老师的做法符合新课程改革的学生观中A.学生是具有独立意义的人B.学生是发展中的人，存在巨大发展潜能C.学生是独特的人，具有个体差异性D.学生是学习活动的主体3.从教5年的语文教师陈老师参加了省教育厅组织的跨学科项目式学习专项研修后，没有把学到的方法只用于自己的课堂，反而带动整个语文教研组开发出《老城巷的童年记忆》系列校本课程，还把相关教学资源上传到区域教育公共服务平台供所有学校免费使用。陈老师的行为体现出的新时代教师角色是A.教育教学的研究者B.课程的建设者与开发者C.学生学习的促进者D.社区型的开放教师4.某小学本学期取消了执行多年的“三好学生”单一评选机制，新增了“科创小先锋”“孝心小榜样”“运动小健将”“非遗小传承人”等12项个性化荣誉奖项，只要学生在某一方面有突出表现就可以获得对应的荣誉。该校的做法体现出的教育评价理念是A.评价主体多元化B.评价方式信息化C.评价内容综合化D.评价标准绝对化5.依据2024年修正的《中华人民共和国义务教育法》，某镇人民政府为了提升辖区初中的升学排名，要求镇中心小学六年级3个教学班全部取消美术、音乐、劳动课程，课时统一调整为语文、数学升学复习课。该镇政府的做法A.合法，属于基层人民政府的教育自主管理权限B.合法，优先保障义务教育阶段学生的升学权益C.不合法，不得擅自侵占义务教育阶段艺术、劳动类课程课时D.不合法，应当均衡配置辖区内的城乡教育资源6.某小学近期上线了智慧校园家校监管系统，要求所有家长提交孩子的微信、抖音等所有社交平台的账号密码，方便学校实时查看学生的社交动态，防范未成年人沉迷网络。该校的做法A.合法，是落实网络保护要求的具体举措B.合法，能够全方位保障学生的信息安全C.不合法，侵犯了学生的个人隐私权D.不合法，应当征得所有学生本人的同意7.12岁的小学生小宇多次在学校拦截低年级同学索要财物，累计金额超过300元，经过学校和家长的多次批评教育仍然屡教不改。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，针对小宇的行为，学校最合适的处置方式是A.直接给予开除学籍处分，责令其退学B.予以专门训导，建立学生成长帮教档案，必要时申请将其转入专门学校接受教育C.直接将其送往公安机关接受治安处罚D.要求其家长办理转学手续，将其转出本校8.小学生小夏上课期间故意把前排女同学的长发绑在椅子靠背上，引发全班哄堂大笑，严重扰乱了课堂正常教学秩序。依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，当班教师可以采取的合理惩戒措施是A.要求小夏在教室后排站立整整一节课B.对小夏予以当堂批评教育，课后安排他参与1小时的班级公共卫生清扫服务C.责令小夏回家反省3天，由家长带回教育D.给予小夏全校警告处分9.依据《新时代基础教育强师计划》，我国要建立的小学教师专业发展体系的核心导向是A.提升教师的学科竞赛指导能力B.提升教师的综合素质育人能力C.提升教师的应试教学能力D.提升教师的信息技术应用能力10.某小学教师赵某因为连续2年年度考核被评定为“基本合格”，拒绝参与学校强制要求的第三方盈利机构组织的校外培训，校方以赵某不服从学校管理为由将其解聘。该校的做法侵犯了赵某作为教师的哪一项法定权利A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价权D.进修培训权11.某小学组织全体五年级学生开展研学旅行活动，出发前校方反复向所有学生告知不得擅自脱离队伍，还和每一位家长签订了安全告知书。活动期间学生小浩偷偷脱离队伍攀爬路边的果树采摘果子，不小心从树上跌落造成小腿骨折。依据《学生伤害事故处理办法》，这起伤害事故的主要责任承担主体是A.学校和研学旅行承办机构B.小浩本人及其法定监护人C.带队的当班教师D.当地教育行政部门12.依据《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》，我国公办小学专职保安员的配备比例应当不低于A.师生总数的1‰B.师生总数的3‰C.师生总数的5‰D.师生总数的10‰13.班主任刘老师收到学生家长赠送的某品牌AI学习机提货券后，多次在班级群里暗示全班家长购买该款学习机，还向该机构收取了每名学生100元的推荐佣金。刘老师的行为违背了教师职业道德规范中的A.爱岗敬业B.关爱学生C.廉洁从教D.教书育人14.美术课上老师发现学生小安没有跟着自己的要求画指定的水彩风景画，反而在课本空白页绘制科幻飞船的草稿，他没有当众批评小安，反而课后主动询问小安的创作思路，推荐小安加入学校的科幻画社团。该老师的做法体现出的教育理念是A.尊重学生的创新精神与个性化发展B.放宽课堂教学的纪律要求C.鼓励学生突破所有教学规则D.侧重培养学生的竞争意识15.还有2年就要退休的乡村教师王老师，主动向年轻教师请教AI课件生成、短视频教学剪辑的相关操作技巧，还自己报名了省开放大学的数字教育专项进修课程，打算把更多数字化教学工具融入到乡村小学的课堂里。王老师的行为集中体现了A.爱岗敬业的职业要求B.终身学习的职业规范C.为人师表的职业准则D.关爱学生的职业情怀16.教师周某经常在自己的私人朋友圈发布吐槽本班学生的内容，多次公开声称自己班上的学生“智商普遍偏低”“家长没素质根本教不好孩子”，引发不少家长的强烈不满。周某的行为违背了新时代中小学教师职业行为十项准则中的A.加强安全防范B.坚守廉洁自律C.加强家校沟通D.自觉爱国守法17.2025年4月我国在酒泉卫星发射中心成功发射国内首颗面向基础教育领域定制的科普遥感卫星，全国上万名小学生参与了卫星功能的前期设计，该卫星的名称是A.少年星三号B.羲和号C.祝融号D.悟空号18.2026年列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，以浙江温州为核心发源地，常被用于小学手工劳动课程教学的传统民间美术形式是A.剪纸B.黄杨木雕C.竹编D.木版年画19.下列属于我国著名教育家叶圣陶先生创作的经典儿童文学作品是A.《稻草人》B.《神笔马良》C.《大林和小林》D.《小猪唏哩呼噜》20.洋务运动时期由张之洞创办的我国第一所近代官办新式小学堂是A.京师同文馆小学部B.武昌蒙养院C.南洋公学外院D.岳麓书院小学部21.我国目前海拔最高的县级完全小学，位于下列哪个省级行政区A.青海省B.西藏自治区C.四川省D.新疆维吾尔自治区22.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，大量记载了农具制作、纺织工艺、手工技艺等内容，常被用于小学劳动课拓展阅读的古代著作是A.《天工开物》B.《农政全书》C.《齐民要术》D.《梦溪笔谈》23.源自陕北地区，广泛流行于少儿文艺活动中的民间传统歌舞艺术形式是A.安塞腰鼓B.采茶舞C.花鼓灯D.二人转24.王羲之的传世书法作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”，其创作背景对应的我国传统节日是A.清明节B.上巳节C.端午节D.中秋节25.下列选项中，由法国著名画家莫奈创作、大量运用光影表现自然风景变化，被广泛用于小学美术欣赏课程的作品是A.《星月夜》B.《日出·印象》C.《向日葵》D.《麦田上的乌鸦》26.若要在PowerPoint2016的所有幻灯片页面上统一添加学校的官方校徽水印，且后续修改校徽位置时所有页面可以同步更新，最优的操作方法是A.在第一张幻灯片上插入校徽后，逐一复制粘贴到其他所有幻灯片页面B.在幻灯片母版视图中插入校徽，调整好位置和透明度后保存母版设置C.把校徽插入到幻灯片的页眉页脚设置中D.把校徽设置为所有幻灯片的统一背景图片27.在Excel2016工作表的A1:A20单元格区域中，存放了某班20名学生的综合素质评价得分，若要快速统计出得分大于等于90分的学生人数，应当使用的函数是A.SUMB.COUNTIFC.VLOOKUPD.AVERAGE28.下列数字序列中，符合“3，7，15，31，（）”排列规律的空缺项是A.59B.63C.67D.7129.下列选项中，与“小学生：少先队员”的逻辑关系完全一致的是A.医生：党员B.果树：苹果树C.黄瓜：蔬菜D.文具：钢笔二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：刚接手四年级2班的时候，林老师就发现这个班级是全年级有名的“后进班”：数学平均分比年级平均低12分，文艺活动没人愿意报名，不少任课老师都不愿意来这个班上课。林老师第一节课没有直接讲新课，反而给每个学生发了一张“我的闪光点”记录卡，让大家写下自己最擅长的一件事，收上来之后林老师发现：之前常年数学考30分的小宇最擅长画地图，不敢在课上发言的小桐能熟练背诵100多首古诗词，爱调皮捣蛋的小浩动手能力极强，会自己组装无人机。之后林老师发动全班同学一起做“老巷记忆”跨学科项目式学习：语文课上学生跟着本地老人采访，把老巷的历史整理成采访稿；美术课上学生结合当地老建筑的特色绘制手绘地图；科学课上学生检测老巷里30棵古树的生长状态；数学课上学生统计老巷不同时段的人流量，给社区提出优化通行路线的方案。之前不爱学数学的小宇承担了地图比例尺换算的工作，为了不出错主动找数学老师请教知识点，半个学期之后数学成绩就提升到了78分。林老师还给每个学生建立了个性化成长档案，不只用考试分数作为唯一的评价标准，把学生的手工作品、活动记录、反思周记全部放进档案里。一个学年下来，班级不仅整体学业成绩追平了年级平均水平，还拿到了区跨学科项目式学习优秀案例一等奖。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析林老师的教育行为。31.材料：张桂兰老师是某偏远乡村小学的语文教师，从教18年来一直扎根山村教学，从来没有主动要求过调到条件更好的城镇学校。班里的留守儿童小娟先天性腿部残疾，行动不便，家里到学校的路有2公里多，张老师坚持每天早上绕路到小娟家里接她上学，放学之后再把她送回家，整整4年从来没有中断过。每到农忙时节，很多留守儿童的家长在地里干活没法照顾孩子吃饭，张老师就在自己的办公室支起小炉子，给孩子们做热饭吃。张老师从来没有收过家长的任何礼物，之前有村民给她送自家养的土鸡表示感谢，她全部都折算成钱塞回了村民口袋里。为了把乡村的非遗文化融入课堂，张老师专门利用周末时间到镇上的棕编老艺人家里拜师学艺，花了一年时间学会了全套棕编技艺，还结合小学生的动手能力开发出了适合小学中低年级的棕编校本劳动教材，把村里的3位非遗老艺人请到学校当校外兼职辅导员。去年张老师获评了省“最美乡村教师”称号，她把拿到的2万元奖金全部拿出来，给班里的孩子买了300多本课外书和全套的棕编教学工具。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张桂兰老师的教育行为。32.材料：很多人说小学教师是“孩子王”，教的都是一加一等于几、认几个汉字的浅知识点，算不上什么大学问，但是我始终觉得，小学教育是整个人生教育的“根”，它的价值从来不是给孩子塞多少现成的知识点，而是帮孩子长出属于自己的翅膀。我们总说要培育时代新人，但是新人的翅膀从来不是我们成人用模具雕刻出来的，是孩子自己在动手探索、亲自试错的过程里慢慢长出来的。很多老师生怕孩子走弯路，恨不得把所有标准答案直接喂到孩子嘴里：写春天的作文必须写“春暖花开、万物复苏”，做科学小实验必须按照教案里的步骤得出预设的结果，就连劳动课上折个纸飞机，都要按照老师规定的尺寸来剪。这样教出来的孩子，知识记得很牢，但是遇到真实生活里的新问题，反而会慌了手脚，不知道该怎么解决。小学教育的根性价值，从来不是培养能考满分的考生，而是培养会用自己的眼睛观察世界、用自己的大脑思考问题、用自己的双手改变生活的创造者。一个孩子在小学阶段养成立足生活的好奇心、遇到问题不轻易放弃的韧性、愿意动手试错的勇气，这些东西比试卷上的100分要珍贵一万倍。我们做小学教师的，要做的不是站在终点等着孩子跑过来领奖状，而是蹲下来牵着孩子的手，陪着他们慢慢走，慢慢长出属于自己的、能飞向远方的翅膀。（节选自叶圣陶《给当代小学教师的公开信》，有删改）问题：（1）作者认为小学教育的“根性价值”具体指什么？请结合文本简要概括。（2）结合文本与小学教育实际，谈谈你对文中“教育不是拿现成的知识物件塞给学生，是陪着他们自己慢慢长出翅膀”这句话的理解。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写作。2025年教育部印发的《小学跨学科主题学习实施指南》中明确提出，要鼓励小学生立足身边的真实生活场景，用自己的眼睛发现问题，用自己的双手解决实际问题。近年来我国各地已经涌现出大量优秀的小学生创新实践案例：上海某小学四年级学生发现小区里每天产生大量废弃快递纸箱，设计出了可循环共享快递箱方案，被物业采纳后一年减少了2.1万个废弃纸箱；浙江某小学的学生发现教学楼雨廊一到下雨天就积水，反复测试调整地砖铺设坡度后，彻底解决了困扰师生多年的积水问题；四川某乡村小学的学生发现爷爷奶奶经常忘记吃降压药，用简易电子元件制作出了成本不到20元的智能提醒药