部编版六年级下册语文古诗及日积月累

部编版六年级下册语文古诗及日积月累语文学习，尤其是古诗文与传统文化积累，是小学阶段知识体系中的重要基石。部编版六年级下册的“古诗”与“日积月累”板块，精选了历代经典，蕴含着丰富的文化内涵与人生智慧。本文旨在为同学们提供一份专业、严谨且实用的学习参考，助力大家深刻理解、扎实掌握，并能从中汲取养分，提升文学素养。一、古诗篇：品古韵悠长，悟诗情画意本年级下册共收录四首古诗，分别是《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》和《马诗》。这些作品或咏史抒怀，或借景言情，或托物言志，皆是中华诗歌宝库中的璀璨明珠。（一）《寒食》唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.注释：*寒食：节名，在清明前一日或两日。古时寒食节禁火，朝廷特许近臣之家燃烛。*御柳：皇宫中的柳树。*汉宫：这里借指唐朝皇宫。*传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而燃烛。*五侯：原指东汉时同日封侯的五个宦官，后泛指权贵豪门。2.译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。3.赏析与感悟：这首诗看似描绘寒食节长安城的景象，实则暗含讽喻。首句“春城无处不飞花”，展现了春日长安城的繁华与生机，一个“飞”字动态十足。次句“寒食东风御柳斜”，视角转向皇宫，东风、御柳，既有节日氛围，也暗示了皇家的特殊地位。后两句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，是全诗的点睛之笔。寒食禁火，本是习俗，但皇宫却可以“传蜡烛”，这烛光最终“散入五侯家”，巧妙地揭露了封建时代宦官专权、特权阶层享受特殊待遇的社会现实。学习此诗，不仅要感受春日的美景，更要体会诗人在平和语调下隐藏的深沉感慨与对特权的委婉批判。（二）《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.注释：*迢迢：遥远的样子。*皎皎：明亮的样子。河汉女：指织女星。河汉，银河。*纤纤：纤细柔长的样子。擢：伸出。素手：洁白的手。*札札：织布机发出的声音。机杼：织布机上的梭子。*章：指布帛上的花纹。*零：落下。*相去：相距。复几许：又能有多远。*盈盈：水清澈、晶莹的样子。一说形容织女仪态美好。间：间隔。*脉脉：含情凝视的样子。2.译文：那遥远而明亮的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机，发出札札的织布声。她一整天也织不成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？虽然只隔了一条清澈的银河，但他们只能含情脉脉地对视着，却无法言语交流。3.赏析与感悟：这是一首借神话传说抒发相思之苦的五言古诗。诗人以深情的笔触，描绘了牛郎织女隔河相望、不得团聚的悲苦情景。诗中“纤纤擢素手，札札弄机杼”的细节，生动刻画了织女的勤劳与美丽；而“终日不成章，泣涕零如雨”则深刻揭示了她内心的哀愁与思念，以至于无心织布。“河汉清且浅，相去复几许”看似平淡，实则蕴含着无尽的惆怅——明明距离不远，却因这“盈盈一水”而“脉脉不得语”。这种咫尺天涯的无奈，是全诗情感的高潮。此诗语言朴素自然，却将相思之情表现得淋漓尽致，是我国古代爱情诗中的佳作。学习时，要细细品味诗中营造的哀怨凄美的意境，感受那份深沉执着的情感。（三）《十五夜望月》唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1.注释：*十五夜：指农历八月十五的夜晚，即中秋节。*中庭：庭院中间。地白：月光照在庭院地上的样子。*栖鸦：乌鸦栖息在树上。*冷露：秋天的露水。*秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。落：在古诗中，“落”字用得极为传神，有“洒落”、“飘洒”之意，仿佛秋思随着月光一同洒落人间。2.译文：庭院地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，不知道这浓浓的秋思会落到谁家？3.赏析与感悟：这是一首著名的中秋咏月诗。开篇“中庭地白树栖鸦”，以“地白”二字点明月光的皎洁，营造出一种清冷、宁静的氛围。“冷露无声湿桂花”，不仅点出了秋夜的凉意，“无声”二字更显静谧，而“桂花”则暗合中秋时节。这两句写景，景中含情，为下文的抒情做了铺垫。后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，笔锋一转，由景入情，将中秋望月的普遍习俗与个人的思乡怀人之情巧妙结合。“人尽望”说明中秋赏月是共有的情怀，而“不知秋思落谁家”则以设问的方式，将自己的秋思融入到普天下人的共同情感之中，显得委婉含蓄，余味无穷。一个“落”字，将无形的秋思化为有形，仿佛它真的可以飘洒、可以降落，极富想象力。学习此诗，要体会诗人那种含蓄深沉的思乡之情，以及中秋望月时人们共有的那种复杂心绪。（四）《马诗》唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1.注释：*大漠：广阔的沙漠。*燕山：山名，在今河北省北部，是古代边防要地。钩：古代的一种兵器，形似月牙。*何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头，这里指贵重的鞍具，象征马受到重用。*快走：奔驰。踏清秋：在清朗的秋天里驰骋。2.译文：平沙万里，在月光下像铺上了一层白雪；连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给我这匹骏马戴上用黄金装饰的马笼头，让我在这清朗的秋天里任意驰骋呢？3.赏析与感悟：这是一首托物言志的咏物诗，诗人以马自喻，抒发了自己渴望建功立业而又不被赏识的愤懑之情。前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”，描绘了一幅雄奇壮丽的边塞夜景。“沙如雪”、“月似钩”，比喻生动贴切，既写出了沙漠的广袤和月色的清冷，也营造出一种苍凉、肃杀的氛围，为骏马的出场提供了一个广阔的背景。后两句“何当金络脑，快走踏清秋”，是马的心愿，也是诗人的心声。“金络脑”象征着被重用、受赏识，“快走踏清秋”则展现了骏马渴望驰骋沙场、建功立业的豪情。然而，一个“何当”，道出了这份愿望的渺茫与不确定，流露出诗人怀才不遇的苦闷和对理想的执着追求。李贺的诗风奇崛冷艳，此诗寥寥二十字，意境开阔，情感强烈，值得反复吟咏。学习时，要理解诗人借马来抒发自己抱负的写法，感受其昂扬的斗志和深沉的感慨。二、日积月累篇：积跬步以至千里，汇小流以成江海“日积月累”是语文学习中不可或缺的一环，它如同涓涓细流，潜移默化地滋养着同学们的语言功底和文化素养。本册教材的“日积月累”内容丰富，涵盖了古诗名句、传统习俗、人生哲理等多个方面。（一）“春日”相关诗句*胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——（宋）朱熹《春日》*释义：在风和日丽的日子里，到泗水之滨游春赏花，无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就能辨认出东风的面容，因为万紫千红的景象都是由春光点染而成的。*理解与运用：这首诗描绘了春日美好的景象，充满了生机与活力。“万紫千红总是春”更是成为赞美春天的千古名句，寓意着生机勃勃、欣欣向荣的景象。学习这句诗，要体会诗人对春天的热爱和对美好事物的赞颂。在写作中，可用于描绘春天的景色，或比喻事业、生活的蓬勃发展。（二）关于“习俗”的句子*春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——（唐）韩翃《寒食》（前文已详解，此处侧重习俗）*理解与运用：此句描绘了寒食节时长安城的景象。寒食节是古代重要的传统节日，有禁火、吃冷食的习俗。这句诗让我们了解到古代寒食节的风情。*迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——（《古诗十九首》）（前文已详解，此处侧重习俗）*理解与运用：这句诗与七夕节（乞巧节）相关，讲述的是牛郎织女的传说，这是七夕节最重要的文化内涵，表达了人们对美好爱情的向往。*中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——（唐）王建《十五夜望月》（前文已详解，此处侧重习俗）*理解与运用：此句与中秋节相关，描绘了中秋夜庭院赏月的景象。中秋节有赏月、吃月饼、团圆的习俗。这句诗营造了中秋望月的特定氛围。*爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——（宋）王安石《元日》*释义：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。*理解与运用：这首诗生动描绘了春节除旧迎新的热闹景象。“爆竹声中一岁除”、“总把新桃换旧符”等句，都是春节习俗的典型写照。学习这些诗句，有助于我们了解中国传统节日的文化内涵和民间风情，感受中华传统文化的魅力。（三）《长歌行》（节选）*青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！*释义：园中的葵菜郁郁葱葱，清晨的露水等待着阳光的照耀。春天把恩惠洒满大地，万物都呈现出一派繁荣生机。常常担心秋天的到来，那时花叶就会枯黄衰败。众多河流奔腾向东流入大海，什么时候才能再向西回流呢？年轻时不努力奋斗，到老了只能白白地悲伤后悔。*理解与运用：这是一首劝诫世人珍惜时光、努力奋进的乐府诗。诗中以“青青园中葵”起兴，描绘了春生秋枯的自然规律，进而联想到时光的流逝一去不复返。最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的主旨，也是流传千古的警句，告诫我们要趁年轻精力旺盛的时候努力学习、奋发图强，不要等到年老时一事无成，空自悲叹。这是对我们每个人都具有深刻教育意义的箴言。（四）关于“为人处世”的格言*穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》*释义：不得志的时候就要管好自己的道德修养，得志的时候就要努力让天下人都能得到好处。*理解与运用：这句话体现了儒家积极入世的人生态度和高尚的道德情操。它告诉我们，无论身处顺境还是逆境，都应有自己的操守和追求。在个人层面，要修养身心；在有能力时，则要回报社会，关爱他人。*君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》*释义：君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失，时常忧愁。*理解与运用：这句话是对君子和小人在心胸气度上的对比。它教导我们要做一个心胸宽广、光明磊落的人，不为小事斤斤计较，这样才能保持内心的平和与快乐。*多行不义，必自毙。——《左传》*释义：坏事干多了，必定会自取灭亡。*理解与运用：这句话警示我们，做人要正直，要多做善事，不能做违背道义的事情。否则，最终会自食恶果。这是对人们行为的一种道德约束和劝诫。三、学习建议1.多读多背，培养语感：无论是古诗还是“日积月累”中的名言警句，多读多背是掌握它们的基础。在背诵中感受语言的韵律美和节奏美，培养良好的语感。2.理解内涵，领会精神：背诵的同时，更要深入理解其含义。不仅要知其然，更要知其所以然。理解了诗歌的意境、情感，名言的哲理，才能真正内化为自己的东西。3.联系生活，学以致用：学习的目的在于运用。尝试在日常说话、写作中恰当地引用所学的古诗名句和格言警句，既能加深理解，又能提升表达的文采和深度。4.勤于思考，乐于探究：对于古