人教PEP版英语三下Unit3HowMany课件之三

人教PEP版·英语三年级下册Unit3HowMany?课件之三CONTENTS今天的学习计划Today'sLearningPlan01数字单词大闯关Numbers11-2002Howmany句型精讲与操练SentencePatternPractice03趣味对话与情景练习FunDialogue&Scenarios04拓展活动与课堂总结Extension&SummaryCHAPTER01数字单词大闯关Numbers11-20一起来认识这些数字朋友吧！Unit3·HowManyNumbers11–15数字学习11-15的英文单词中，eleven和twelve属于不规则变化需要单独记忆，13-15则遵循"基数词词根+teen"的构词规律，但thirteen和fifteen存在词根变形（three→thir,five→fif），是学生容易出错的难点。课堂数字练习课堂板书教学11-12特殊记忆eleven11发音/ɪ'levən/，不规则词形，可联想"电梯(elev)到了11楼"辅助记忆twelve12发音/twelv/，不规则词形，注意v的咬唇音，可与two关联记忆13-15规律构词thirteen13three→thir+teen，注意th咬舌音要到位，不要读成/s/fourteen14four+teen直接组合，发音规律清晰，/fɔːr'tiːn/重音在后fifteen15five→fif+teen，ve变成f是易错点，需反复练习UNIT3·HOWMANYNumbers16-20数字学习16-19遵循"基数词+teen"的直接组合规律，拼写和发音相对规则；twenty（20）使用-ty后缀而非-teen，标志着整十数的构词体系转换，是从teen系列到ty系列的关键过渡词。16-19直接组合16sixteen：six+teen直接拼合，发音/sɪks'tiːn/，注意x发/ks/音17seventeen：seven+teen，三个音节/sevən'tiːn/，重音在最后一个音节18eighteen：eight+teen，注意双t合并为一个t，写作eighteen而非eightteen19nineteen：nine+teen，发音/naɪn'tiːn/，nine的词形完整保留不变计数棒教具辅助数字学习课堂互动游戏巩固数字记忆20整十数起点20twenty：two变为twen+ty，后缀-ty表示"整十"，与-teen体系不同记忆口诀："11、12单独记，13到19加teen，二十变成twenty"，朗朗上口便于背诵PronunciationTips发音小课堂三年级学生在学习数字11-20时存在三大发音难点：th咬舌音(/θ/)容易误读为/s/、v咬唇音(/v/)容易忽略、以及-teen后缀的重音位置把握不准，需要通过对比训练和反复模仿来纠正。th

咬舌音专项/θ/—thirteen/θɜːr'tiːn/中th舌尖轻放齿间送气，对比three一起练习v

咬唇音专项/v/—twelve和five中上牙轻咬下唇振动，注意不要读成/w/重音规律总结—13-19的数字词重音落在-teen音节上，如fourTEEN、fifTEEN，朗读时后重前轻易混词对比练习—thirteen(13)vsthirty(30)，fifteen(15)vsfifty(50)，注意-teen和-ty发音区别小学生在英语课上练习发音Unit3·HowMany数字拼写规律总结SpellingRules11-20数字单词可按构词方式分为四类：不规则词、词根变形+teen、直接+teen以及整十词twenty，分类记忆可显著降低拼写难度。11-20数字构词规律表数字英文单词构词规律记忆提示11eleven特殊不规则词联想电梯(elev)到11楼12twelve特殊不规则词与two关联记忆13thirteen变形three→thir+teen注意ee变ir14fourteen直接four+teen直接组合不变形15fifteen变形five→fif+teen注意ve变f16sixteen直接six+teen直接组合不变形17seventeen直接seven+teen直接组合不变形18eighteen直接eight+teen注意双t合并19nineteen直接nine+teen直接组合不变形20twenty整十two→twen+ty整十用-ty后缀将11-20的数字按构词规律分为四类，帮助学生用规律记忆代替死记硬背CLASSROOMGAMES数字游戏时间NumberGames通过"数字接龙""Bingo消消乐""拍苍蝇"三种课堂游戏，将机械的数字单词记忆转化为趣味互动体验，在游戏过程中反复练习听、说、认读能力，有效降低学习焦虑感并提升记忆留存率。🎮数字接龙01老师说出起始数字（如eleven），学生按顺序依次说出下一个数字，接错或犹豫则淘汰02可以从任意数字开始，也可以倒数（twenty,nineteen...），增加挑战性CHAINCOUNTING🎯Bingo消消乐01学生在3×3格子中填写9个数字单词，老师随机报数，听到后划掉，最先连线完成者喊Bingo获胜02同时训练听力辨识和单词拼写认读能力，让每位学生都能主动参与BINGOGAME🪰拍苍蝇大赛01黑板上贴出11-20的数字卡片，老师念英文单词，两名学生比赛谁先拍到正确的数字卡片02将听觉输入与快速反应结合，在竞技氛围中强化单词与数字的对应关系FLYSWATTERCHAPTER02Howmany句型精讲与操练学会用英语问"有多少"，掌握核心句型的使用方法GrammarFocus核心句型Howmany...?'Howmany+复数名词+一般疑问句?'是英语中询问数量的核心句型，要求回答者用具体数字回应；使用时名词必须为复数形式（加-s/-es），这是三年级学生首次接触的语法要点，需要通过大量实例强化理解。01基本句型结构：Howmany+复数名词+doyousee/have?用于询问"你看到/拥有多少个某物"02标准回答方式：Isee+数字+复数名词/Ihave+数字+复数名词，如Iseetwelvebirds03语法关键点：Howmany后面的名词必须使用复数形式（birds,kites,books），不能用单数04seevshave：see强调"看到"的数量，have强调"拥有"的数量，根据语境选择小学英语课堂教学场景·老师板书讲解句型PracticeTime句型操练PracticeTime通过苹果、书本、铅笔等贴近学生生活的实物场景进行句型操练，让学生在具体语境中反复练习核心句型，巩固数感与英语表达的对应关系。🍎数苹果Q:Howmanyapplesdoyousee?A:Iseesixteenapples.sapple→apples，注意/s/清辅音📚数书本Q:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihavethirteenbooks.sbook→books，have表示"拥有"✏️数铅笔Q:Howmanypencilsdoyousee?A:Iseetwentypencils.spencil→pencils，see表示"看到"UNIT3·HOWMANY·LET'STALKLet'sTalk对话学习教材对话通过Amy和ZhangPeng在公园场景中的自然交流，展示了Howmany句型的两种典型用法——用see询问视觉观察到的数量、用have询问个人拥有的数量，为学生提供真实语境下的语言输入和模仿范本。对话情境：春天公园课堂练习：角色互换01Howmanykitesdoyousee?Amy问「你看到多少只风筝？」——see用于询问眼睛观察到的数量02Iseetwelvekites.我看到12只风筝1203Howmanycrayonsdoyouhave?ZhangPeng问「你有多少支蜡笔？」——have用于询问个人拥有的数量04Ihavesixteencrayons.我有16支蜡笔1605see问眼前看到的（风筝、鸟、星星），have问自己拥有的（文具、书本、玩具）06两人一组分别扮演Amy和ZhangPeng，练习对话后互换角色VocabularyLet'sLearn重点词汇本单元重点词汇围绕儿童日常生活场景展开，包括户外玩具（kite/ball）、交通工具（car/boat）和学习用品（crayon），这些词汇与Howmany句型搭配使用频率最高，是构建完整问答的基础词汇库。kite/kaɪt/风筝春天户外常见物品，复数形式kites，常与fly搭配使用Iseefifteenkitesintheskycrayon/'kreɪən/蜡笔美术课常用工具，复数形式crayons，多种颜色可选Ihavetwentycrayonsball/bɔːl/球体育课和课间活动用品，复数balls，可踢可拍Howmanyballsdoyousee?car/kɑːr/小汽车日常交通工具，复数形式cars，常见颜色有红、蓝、白Iseeelevencarsontheroadboat/boʊt/小船水上交通工具，复数形式boats，可在湖面或海上航行Howmanyboatsonthelake?RHYTHMCHANTLet'sChant节奏歌谣韵律歌谣将Howmany句型与数字1-20融入有节奏的朗读中，利用音乐节拍和重复模式降低记忆难度，同时训练学生的英语语感和流利度；拍手打节奏的动作参与可以增强多感官学习效果。🎵歌谣第一段（数风筝）Howmany,howmany,howmanykitesdoyousee?One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten!Iseetenkitesflyinghighinthesky!🎵歌谣第二段（数书本）Howmany,howmany,howmanybooksdoyouhave?Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen!Sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty!韵律歌谣课堂·拍手打节奏·多感官学习Chapter03趣味对话与情景练习在不同场景中灵活运用Howmany句型，让英语脱口而出SITUATIONALPRACTICE情景练习：在教室里IntheClassroom以教室为真实场景，引导学生观察身边的桌椅、窗户、书本等物品并用Howmany句型提问数量，将语言学习与日常环境紧密结合，让学生在熟悉的情境中自然输出英语，降低开口难度。🏫观察教室里的物品，用Howmany提问教室物品数一数Howmanydesksdoyousee?

Iseetwelvedesks.你看到多少张桌子？我看到12张Howmanywindowsdoyousee?

Iseesixwindows.你看到多少扇窗户？我看到6扇Howmanystudentsareintheclassroom?

Therearetwentystudents.教室里有20个学生同桌互动任务观察教室，用Howmany提出3个问题让同桌回答，比一比谁观察得更仔细进阶挑战：尝试用不同名词（lights,chairs,bags,books）造句，扩展词汇运用范围易错提醒：desk加-s变desks，window加-s变windows，light加-s变lightsSCENEPRACTICE情景练习：在公园里InthePark公园场景提供了丰富的可数物品（鸟、蝴蝶、船、树、花），让学生在开放性场景中自由运用Howmany句型进行观察和提问，培养用英语描述现实世界的意识和能力，实现语言学习从课堂到生活的迁移。Howmanybirdsdoyousee?Iseefifteenbirdsinthetrees.

树上有多少只鸟？我看到15只15Howmanyboatsdoyouseeonthelake?Iseeelevenboats.

湖面上我看到11只小船11Howmanyflowersdoyousee?Iseetwentyredflowers.

你看到多少朵花？我看到20朵红花20Howmanychildrendoyouseeontheplayground?Iseethirteenchildren.

操场上有13个小朋友13春天公园湖面风景·观察并数一数图中的物品SituationalPractice情景练习：在水果店AttheFruitShop水果店场景将Howmany句型与食物词汇结合，在购物情境中自然引入数量表达，同时拓展学生对水果类英语词汇的认知，培养在日常生活中主动使用英语的意识和习惯。水果店货架实景🍎水果店数一数01Howmanyapplesdoyousee?Iseeeighteenapples.我看到18个苹果02Howmanybananasdoyousee?Iseesixteenbananas.我看到16根香蕉03Howmanyorangesdoyousee?Iseefourteenoranges.我看到14个橘子超市选购水果🧩词汇拓展挑战01pear

/peər/梨—Howmanypearsdoyousee?Iseetwelvepears.02grape

/ɡreɪp/葡萄—Howmanygrapesdoyousee?注意grape通常以复数grapes出现03watermelon西瓜—Howmanywatermelonsdoyousee?Iseeelevenwatermelons.PRACTICETIMELet'sPractice看图说话看图说话练习综合考察学生的三项核心能力：准确数数能力、数字英文单词的即时输出能力、以及用Howmany句型构建完整回答的语法应用能力，是本单元知识整合输出的关键环节。01仔细观察图片中的物品，先默数数量，再用完整句式描述Isee+数字+复数名词02气球、花朵、星星等自然物品，练习数字单词与名词搭配Iseeeleven/thirteen/fifteen+复数名词03文具、玩具、水果等日常物品，灵活运用have/see句型Ihave/see+数字+复数名词04常见错误：数完数量后忘记名词加-s，导致语法不完整twelvebirdtwelvebirds✓彩色气球·数一数天空中有多少个ROLEPLAY·UNIT3RolePlay角色扮演角色扮演将Howmany句型置于动物园、家庭、体育课三个真实社交场景中，通过两人对话互动让学生在模拟真实交流中自然输出语言，培养英语交际能力和自信心。🦁场景一：动物园AHowmanymonkeysdoyousee?BIsee15monkeys!AHowmanybirdsdoyousee?BIsee20birds!👕场景二：整理衣柜MomHowmanyT-shirtsdoyouhave?ChildIhave12T-shirts!MomHowmanypairsofshoes?ChildIhave11pairs!⚽场景三：体育课TeacherHowmanyballsdowehave?StudentWehave16balls!TeacherHowmanystudentsarehere?StudentThereare20students!Unit3·HowManyListeningPractice听力训练听力辨识训练聚焦数字11-20的语音识别，重点区分-teen和-ty的发音差异，训练学生准确捕捉数字信息。👂听力练习步骤01老师念数字单词，学生在纸上快速写出对应的阿拉伯数字（如听到sixteen写16）02老师说完整句子（如Iseethirteenbirds），学生写出听到的数字03老师问Howmany问题并给出选项，学生听录音选择正确答案⚠️易混淆数字对比13vs30thirteen/θɜːrˈtiːn/vsthirty/ˈθɜːrti/：重音位置和尾音-teen/-ty是关键区别15vs50fifteen/fɪfˈtiːn/vsfifty/ˈfɪfti/：同样注意-teen和-ty的发音差异14vs40fourteen/fɔːrˈtiːn/vsforty/ˈfɔːrti/：forty拼写中没有u，与four不同GrammarTips语法小贴士名词复数规则是Howmany句型的核心语法支撑，三年级学生需掌握直接加-s、加-es、以及常见不规则变化三种基本形式；理解并正确使用名词复数是避免"Howmanybook"类语法错误的关键。01一般规则：直接加-s·book→books,kite→kites,apple→apples,pen→pens02以s/x/ch/sh结尾：加-es·box→boxes,watch→watches,brush→brushes03辅音+y结尾：变y为i加-es·baby→babies,city→cities,candy→candies04不规则变化：需单独记忆·child→children,fish→fish,man→men名词复数变化规则速查表变化规则示例一示例二示例三直接加-sbook→bookskite→kitesapple→apples加-esbox→boxeswatch→watchesbus→buses变y为i加-esbaby→babiescandy→candiescity→cities不规则变化child→childrenman→menfish→fishCommonMistakes易错点汇总本单元三大高频错误——Howmany后名词未变复数、不规则数字单词拼写错误、-teen与-ty发音混淆——直接影响学生的语言表达准确性，通过错误示例与正确对比可以高效预防和纠正这些问题。名词忘记变复数✗Howmanybookdoyousee?✓Howmanybooksdoyousee?口诀：Howmany问多少，后面名词复数跑Howmany+复数数字单词拼写错误✗threeteen✗fiveteen✗eightteen✓thirteenfifteeneighteeneleven和twelve完全不规则，不能写成oneteen或twoteen不规则变形-teen和-ty混淆thirteen(13)≠thirty(30)fifteen(15)≠fifty(50)-teen长音/tiːn/是十几，-ty短音/ti/是几十/tiːn/vs/ti/CHAPTER04拓展活动与课堂总结巩固所学、拓展运用，让英语学习延伸到课堂之外PUZZLETIMENumberRiddles数字谜题数字谜题将英语词汇认知与数学逻辑思维巧妙结合，通过猜谜、解谜的趣味形式激发学生的探究欲望和思维活跃度。🧩猜一猜Riddle1-301Iambetweenelevenandthirteen.WhatnumberamI?twelve(12)02Iamtenplusfive.WhatnumberamI?fifteen(15)03Iamtwotimesseven.WhatnumberamI?fourteen(14)🧩猜一猜Riddle4-604Iamtwentyminustwo.WhatnumberamI?eighteen(18)05Ihaveonetenandoneone.WhatnumberamI?eleven(11)06Iamthelargestteennumber.WhatnumberamI?nineteen(19)CREATIVEACTIVITYCreateYourOwnChant创编歌谣歌谣创作活动将语言学习从模仿阶段提升到创造阶段，学生在编写过程中需要主动调用数字词汇、Howmany句型和名词复数规则，实现知识的深度加工和内化，同时培养英语语感和创造性表达能力。📝老师示范歌谣Onetwothreefourfive,Iseekitesflyinghigh!Sixseveneightnineten,Iseebirdsinthesky!Eleventwelvethirteen,howmanybooksontheshelf?Fourteenfifteensixteen,Icountthembymyself!课堂创作活动✍️你的创作任务用数字11-20中至少5个数字编写一段4行以上的小歌谣歌谣中必须包含至少1个Howmany句型，名词使用正确的复数形式完成后与同桌互相朗读分享，评选"最佳创意歌谣奖"课堂展示与分享Activity·实践活动ClassSurvey班级小调查班级调查活动将Howmany句型应用于真实社交互动场景，学生在采访中完整运用提问、倾听、记录三项语言技能，实现从练习到交际的质变。调查任务采访班上5位同学，每人问3个Howmany问题，用英语记录对方的回答推荐问题Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksinyourbag?Howmanyerasersdoyouhave?记录方式在调查表中写下同学姓名和对应数字答案LiMing:12pencils汇报展示调查完成后向全班汇报结果"WangWeihassixteenpencils."课堂采访调查·真实互动场景StoryTime故事时间生日派对故事将数字11-20和Howmany句型融入完整叙事情境中，学生在阅读故事的过程中自然接触到目标语言的真实用法。🎂Mike'sBirthdayPartyFriends:TodayisMike'sbirthday!Heistwelve.Howmanyfriendscome?Elevenfriends!Balloons:Howmanyballoons?Theyhavetwentycolorfulballoons!Gifts:Howmanygifts?Hegetsfifteengifts!Heisveryhappy.🍰PartyTimeCandles:Howmanycandlesonthecake?Twelve!Mikemakesawishandblowsthemout!Cake:Howmanypiecesofcake?Sixteenpieces.Everyonegetsone!Games:Howmanygames?Thirteengames.Whatawonderfulparty!Unit3·HowManyQuickQuiz课堂小测验课堂小测验通过选择、填空、改错三种题型综合检测学生对数字单词拼写、Howmany句型结构和名词复数规则的掌握程度。📋选择题Q1Howmany_____doyousee?A.bookB.booksC.abook✓BQ2'fifteen'表示数字几？A.50B.5C.15✓CQ318的英文是？A.eightteenB.eighteenC.eightteen✓B📝改错题Q1Howmanykitedoyousee?Howmanykitesdoyousee?名词需复数形式Q2Iseethreeteenbirds.Iseethirteenbirds.数字单词拼写错误Q3Ihastwelvepencils.Ihavetwelvepencils.主语I搭配haveUnit3·HowManyReview知识回顾总结本单元核心知识体系由三大支柱构成：数