人教PEP版英语三下Unit3HowMany课件之十二

Unit3HowMany?人教PEP版·小学英语三年级下册·课件之十二ContentsToday'sMenu今天的学习菜单Unit3HowMany?四个环节，带你轻松掌握数量表达。01Warm-up热身导入激活已有知识，进入学习状态02NewWords词汇学习认识新单词，掌握发音与拼写03KeySentences句型操练核心句型反复练，开口说英语04Practice&Fun拓展练习游戏互动巩固所学，学以致用PART01Warm-up热身导入复习旧知，激活数字记忆，为新课学习做准备WARMUP·热身复习Let'sCount!复习数字1-10通过复习已学数字1-10，帮助学生建立数字连续感，为引出11-15的新数字做好知识铺垫。教师可借助实物或图片引导学生大声数数，激活学生的英语数字记忆。教师出示苹果图片，引导学生用英语从one数到ten，大声跟读并配合手指数数动作，强化数字与数量的对应关系通过"快速闪卡"游戏复习：教师快速展示数字卡片，学生抢答英文读音，训练反应速度和数字识别能力分组竞赛"接龙数数"：每组轮流报数one到ten，看哪组最快最准确，激发学习热情和团队参与感课堂数数活动·借助彩色苹果教具引导学生英语数数Chant&LearnLet'sChant!数字歌谣通过节奏感强的英语数字歌谣，让学生在韵律中巩固1-10的数字发音，培养英语语感。歌谣结合动作和画面，降低记忆难度，提升课堂趣味性。01歌谣第一段：'One,two,three,four,five,小鱼小鱼水里游'——配合拍手节奏，每念一个数字拍一下手，建立韵律感02歌谣第二段：'Six,seven,eight,nine,ten,小鸟小鸟天上飞'——配合手臂模仿飞翔动作，通过肢体运动加深记忆03教学步骤：教师领读两遍后学生齐读，再分男女生对读，最后尝试加速版挑战，在反复诵读中巩固数字发音的准确性课堂拍手歌谣活动WARMUPThinkAboutIt!想一想通过设置真实问题情境，自然引出本单元核心句型"Howmany...?"，激发学生的学习动机和好奇心。Howmanypencilscanyousee?01教师展示一盒彩色铅笔，问学生："你们想知道这里面有多少支铅笔吗？如果用英语问，该怎么说呢？"引发思考02引出核心句型Howmany...?的含义——"多少/有多少"，用来询问数量，是英语中非常重要的提问方式核心句型03预告本课学习目标：学完本单元后，你将能用英语数到15，并能用Howmany句型自信地提问和回答数到15PART02NewWords词汇学习学习数字11-15的英文表达及相关词汇Unit3·HowManyNumbers11&12学习数字数字11（eleven）和12（twelve）是英语中形式较特殊的两个数字词，需要通过反复诵读和形象记忆帮助学生牢固掌握。11eleven/ɪˈlev.ən/注意重音在第二个音节，可拆分为e-lev-en三部分慢读练习，联想记忆"一十一"的发音节奏12twelve/twelv/注意v的咬唇发音，联想"tw-"开头和clock上12点的位置，配合时钟图片强化印象实物数数练习展示11个气球和12支蜡笔，带领学生逐一数数："One,two,three...elevenballoons!"，在真实语境中巩固UNIT3·HOWMANYNumbers13,14&15发现规律数字13-15遵循"基数词+teen"的构词规律，掌握-teen后缀可帮助理解英语数字的构造逻辑。课堂互动·积极举手回答问题01thirteen/θɜːˈtiːn/three+teen：注意three→thir-的拼写变化，th发音要咬舌尖02fourteen/fɔːˈtiːn/four+teen：拼写最规则，four原封不动加上teen，最容易记忆03fifteen/fɪfˈtiːn/five+teen：注意five→fif-的变化，ve变成f是拼写难点VocabularySummaryNumbers11-15词汇总结表系统整理数字11-15的英文表达，通过音标、构词分析和记忆技巧三个维度帮助学生建立完整的词汇记忆体系，特别标注不规则变化点。数字11-15词汇速查表数字英文音标记忆小贴士11eleven/ɪˈlev.ən/特殊特殊词，无规律，需单独记忆12twelve/twelv/特殊特殊词，注意v咬唇发音13thirteen/θɜːˈtiːn/规律three变thir-+teen14fourteen/fɔːˈtiːn/规律four+teen，最规则15fifteen/fɪfˈtiːn/规律five变fif-+teen11和12为特殊形式需单独记忆，13-15遵循"基数词变化+teen"的构词规律VocabularyNewWords:kite&beautiful本单元对话场景以"看风筝"为情境，kite（风筝）和beautiful（美丽的）是两个核心词汇，需要结合实物图片和情境句子帮助学生理解词义并学会运用。春天公园放风筝·蓝天彩色风筝kite/kaɪt/风筝SILENT-K注意k不发音的拼读规则，字母i发长元音/aɪ/，可联想"kite在天上飞"的画面辅助记忆beautiful/ˈbjuː.tɪ.fəl/美丽的4SYLLABLES四音节词，重音在第一音节beau-，可拆分为beau-ti-ful逐段练习发音SENTENCE"Lookatthekites!Theyarebeautiful!"看那些风筝！它们好漂亮！在完整句子中感受词汇用法Unit3·HowMany?HowtoRemember?记忆方法教授学生多种词汇记忆策略，包括动作记忆、视觉记忆和社交记忆三种类型，帮助学生找到适合自己的学习方式，培养自主学习的好习惯。🖐️动作记忆法伸出手指边指边念：一根手指代表one，两根代表two，一直数到fifteen配合拍手节奏反复诵读，把数字发音和身体动作联系起来加深印象动一动🎨画画记忆法在练习本上画出对应数量的物品，如11个苹果、12颗星星在旁边写上英文单词，图画和文字结合，大脑更容易记住画一画👫合作记忆法和同桌互相出题：一人说中文数字，另一人说英文回家后教爸爸妈妈念这些数字，"当小老师"是巩固记忆的最佳方式说一说PART03KeySentences句型操练学习Howmany...?核心句型，掌握提问与回答的方法SENTENCEPATTERNKeySentence核心句型Howmany...?是本单元的核心疑问句型，用于询问可数名词的数量。三年级学生需掌握其基本结构'Howmany+复数名词'，理解复数名词的使用规则。小学英语课堂教学场景01句型结构：Howmany+复数名词+?Howmanykites?（有多少只风筝？）Howmanybooks?（有多少本书？）02重要规则：Howmany后面的名词必须用复数形式，一般加-s（如kites,books），因为询问的是"多少个"03完整回答：用数字直接回答，如—Howmanykites?—Twelve.或用完整句Icanseetwelvekites.PartA·Let'sTalkLet'sTalk课文对话通过Amy和ZhangPeng在公园看风筝的对话情境，展示Howmany句型在真实交流中的完整用法，包括提问、回答和感叹。Amy·提问"Howmanykitescanyousee?"用Howmany+名词+canyousee构成完整的数量提问句式ZhangPeng·回答"Icanseetwelvekites."用Icansee+数字+名词的完整句式回答，表达"我能看到12只风筝"Amy·感叹"Lookatthekites!Theyarebeautiful!"用Lookat...引导注意力，用beautiful表达对风筝的赞美与感叹Amy和ZhangPeng在公园里仰望天空看风筝DialoguePracticePracticetheDialogue对话操练通过师生对读、同桌分角色朗读和替换关键词创编新对话三种递进式练习，帮助学生从模仿到运用，逐步内化Howmany句型。🎤师生对读教师扮演Amy提问Howmanykitescanyousee?，全班齐声回答Icanseetwelvekites交换角色，学生提问，教师回答，让学生体验提问方的语感和语调模仿👫同桌互练两人一组分角色朗读对话，注意问句要用升调、答句用降调熟练后交换角色再练一遍，确保每位同学都能说出问句和答句运用✨创编新对话把kites替换为books/pencils/apples/crayons等其他名词把twelve替换为今天学的任意数字eleven~fifteen，创造属于自己的对话创编SentencePatternsMoreExamples更多用法Howmany句型可以搭配各种可数名词使用，通过展示不同场景下的提问示例，帮助学生理解句型的广泛适用性，学会灵活运用。Look!Somanythingsonthedesk.01Howmanybooksdoyouhave?用doyouhave询问对方拥有的物品数量02Howmanyapplesarethereonthetable?用arethere询问某处存在的物品数量03Howmanystudentsarethereinyourclass?将句型用于询问人数，拓展实际运用范围GrammarTip语法小贴士使用Howmany句型时，后面的名词必须用复数形式。三年级学生需掌握名词复数的基本规则：一般加-s，以s/x/sh/ch结尾加-es，帮助学生避免常见语法错误。文具实物参考一般规则名词末尾直接加-sbook→books·kite→kites·apple→apples·pencil→pencils特殊规则以s、x、sh、ch结尾加-esbox→boxes·bus→buses·watch→watches易错提醒Howmany后面绝不能跟单数名词Howmanybook?

Howmanybooks?✓PART04Practice&Fun拓展练习通过趣味游戏和互动活动，巩固数字与句型的学习成果Let'sPlay!Game1:CountandSay数一数通过'看图数物'游戏，将数字11-15和Howmany句型结合起来进行综合操练，在趣味活动中检验学生的词汇掌握和句型运用能力。看图数物—数出每种水果的数量并用英语报出01教师展示包含多种物品的场景图（如水果摊、文具店），学生用英语逐一数出每种物品的数量并大声报出02同桌互相提问：一人用Howmany...?提问，另一人用Icansee...回答，交换角色反复练习03挑战升级：教师限时10秒展示图片，学生凭记忆回答Howmany...?训练观察力和英语即时反应能力ClassroomGameGame2:NumberBingo数字宾果Bingo游戏通过听力辨数和快速标记的方式，训练学生对英文数字11-15的听觉识别速度和准确度，是巩固数字发音的高效课堂游戏。游戏准备每位同学在纸上画3×3的九宫格，从eleven到fifteen中任选数字填满9格数字可以重复填写，每个人的格子排列都不一样，增加游戏的随机性和趣味性3×3游戏规则教师随机说出英文数字（如thirteen），学生在自己的格子里找到该数字并画圈最先将三个圈连成一条直线（横、竖、斜均可）的同学举手喊BINGO即为获胜BINGO!教学意义训练学生对英文数字的听力辨识能力，从"听到"到"识别"再到"标记"形成完整认知链游戏结束后可以让获胜同学用英语报出自己格子中的数字，再巩固一遍发音听力辨识InteractiveGameGame3:GuessHowMany猜猜看"猜数量"游戏将Howmany句型融入趣味猜测活动中，学生在真实互动中自然地使用目标句型提问和回答，实现从课堂练习到实际运用的过渡。猜猜罐子里有多少颗糖果？01教师准备一个不透明袋子，放入数量在11–15之间的物品（如糖果、弹珠），不让学生看到数量02学生举手提问

Howmanycandies?并用Ithinkthereare...猜一个数字，锻炼完整句式的口头表达03全班验证一起打开袋子用英语逐一数数验证答案，猜对或最接近的同学获得表扬，激发全班参与热情GroupActivity小组调查活动通过"小记者调查"任务型活动，让学生在真实交际场景中综合运用Howmany句型和数字11-15，培养英语交际能力和团队合作意识。01领取调查表，设计问题每组4人领取调查表，设计3个Howmany问题（如Howmanypencilsdoyouhave?），准备好记录栏02分散采访，口语练习组员分散到其他小组进行采访，用英语提问并记录答案，每人至少采访3位同学，练习真实口语交际03汇总结果，英文汇报回到小组汇总调查结果，用Wefoundthat...进行汇报，如WefoundthatLilyhasfifteenpencils小组合作讨论·真实课堂活动场景ACTIVITYListeningPractice听力练习通过听音辨数活动，训练学生对英文数字11-15的听力敏感度，培养在连续语流中捕捉关键数字信息的能力，这是英语听力技能的重要基础。🔊听音写数教师朗读包含数字的句子（如Ihavethirteenbooks），学生听到数字后立即写下对应阿拉伯数字。共朗读5个句子，每句包含一个11-15的数字，训练学生在语流中快速捕捉数字信息。Dictation👂听音排序教师随机说出5个英文数字，学生按从小到大的顺序排列写在纸上。比一比谁排得又快又准，训练对英文数字的快速辨识和比较能力。Ordering🎯听音判断教师展示一幅图片并说一句话（如Icanseefourteenkites），学生判断说的数字是否正确。正确举绿牌、错误举红牌，训练听力理解与视觉信息的交叉验证能力。TrueorFalseSpeakingPractice口语操练通过创设贴近学生生活的真实场景，引导学生运用Howmany句型进行口语表达，从机械操练过渡到意义表达，提升英语口语交际的自信心。文具店A:Howmanyredpencilsdoyouhave?B:Ihavefifteenredpencils.可拓展询问价格或颜色，鼓励学生在基础句型上自由发挥水果摊A:Howmanyapplesarethere?B:Therearetwelveapples.搭配水果实物图片，让学生在视觉辅助下更自然地表达教室里A:Howmanybooksareinyourbag?B:Ihaveelevenbooksinmybag.利用身边真实物品进行对话，让英语学习与日常生活紧密结合FunChallenge数字接龙大挑战数字接龙游戏融合了英语数数、数学逻辑和反应训练三重挑战，在高参与度的游戏氛围中强化学生对英文数字的自动化反应能力。课堂围圈互动游戏实景01基本规则：全班围成圈，从one开始依次报数，每人说一个英文数字，训练英语数数的流畅度02挑战规则：遇到含3的数字不说话只拍手，考验反应速度和规则意识03进阶玩法：加快速度或增加拍手规则（如含5的数字要跺脚），层层升级挑战难度，保持游戏趣味性Cross-curricular跨学科小课堂Cross-curricular跨学科小课堂将英语数字与数学加法结合，展示跨学科学习的趣味性，让学生在英语语境中进行简单的数学运算，深化对数字词汇的理解和运用。Plus加法Whatiselevenplustwo?Elevenplustwoisthirteen!11加2等于13，用plus表示"加"Minus减法Whatisfifteenminusthree?Fifteenminusthreeistwelve!15减3等于12，用minus表示"减"课后小任务用英语出3道加法题和2道减法题给爸爸妈妈做，看看他们的英语数学水平怎么样小学生在做数学作业的学习场景ReadingTimeReadingTime短文阅读通过阅读一篇综合运用本单元词汇和句型的小短文，帮助学生在完整的语篇中感受语言的实际运用，提升英语阅读理解能力和语感。01短文阅读Ihaveabigschoolbag.Howmanybooks?Elevenbooks.Howmanypencils?Thirteenpencils.Howmanycrayons?Fifteencrayons.Myschoolbagisfull!02阅读理解教师提问Howmanybooksdoeshe/shehave?学生用完整句式回答，检验对短文信息的理解能力。03仿写练习模仿短文结构，写一写自己的书包里有多少东西，用上Howmany和eleven~fifteen的数字。阅读情境·书包里装满了书本和文具CommonMistakes易错点提醒归纳本单元学习中常见的三类典型错误——名词单复数、拼写混淆和读音混淆，帮助学生提前识别和避免这些错误，提高语言使用的准确性。名词忘加复数Howmanybook?/Howmanykite?忘记加-sHowmanybooks?/kites?Howmany后面必须用复数名词-s拼写易混淆tweleve多写一个e，正确是t-w-e-l-v-efiveteenfive要变成fif-再加-teenSpelling读音易混淆thirteen（13）与thirty（30）-teen是十几，-ty是几十fifteen（15）与fifty（50）注意区分-teen和-ty的尾音差异-teen/-tyUNIT3·HOWMANYSummary本课总结系统梳理本课的四大知识板块——数字词汇、核心句型、重点单词和语法规则，帮助学生形成完整的知识框架，为课后复习提供清晰的参照。🔢数字词汇11eleven、12twelve、13thirteen、14fourteen、15fifteen记忆要点：11和12是特殊词需单独记忆，13-15遵循"基数+teen"规律11–15💬核心句型How