人教PEP版英语四上Unit1MyClassroom课件之二

人教PEP版·四年级上册·Unit1MyClassroom人教PEP版·四年级上册·Unit1课件之二ContentsToday'sLesson人教PEP版英语四上Unit1MyClassroom01热身导入Warm-up02核心词汇KeyWords03句型对话Sentences&Dialogue04语法拓展GrammarFocus05趣味巩固FunActivitiesCHAPTER01热身导入Warm-up通过歌曲和问答激活已有知识，为新课学习做好铺垫WARMUPLet'sSing&Think通过英文歌曲和引导性问题激活学生对教室场景的已有认知，在轻松氛围中自然过渡到新课学习，降低语言学习的心理门槛。播放歌曲《OurClassroom》，跟唱两遍，注意歌词中提到的教室物品名称Think1：Lookaroundyourclassroom.Whatcanyousee?环顾你的教室，你能看到什么？试着说出3个以上物品的英文名Think2：What'syourfavouriteplaceintheclassroom?你最喜欢教室的哪个位置？Why?用中文或英文说说原因Think3：Ifyouarethedesigner,howdoyoumakeyourclassroom?如果你是设计师，你会怎样布置教室？OurClassroom—观察你的教室WARMUP·热身环节ReviewTime复习时间通过快速回顾上节课已学的教室相关词汇，帮助学生建立知识衔接，同时检测记忆效果，为后续新词汇学习创造认知基础。快速闪卡复习door（门）、window（窗户）、desk（课桌）、chair（椅子），看到图片立刻说出英文。FlashCards拼写挑战老师说中文，学生在练习本上快速写出对应英文单词，比拼速度和准确率。Spelling情景回忆闭上眼睛想象你的教室，从门口开始描述你看到的东西，练习连贯表达。Imagine小组竞赛每组轮流说出一个教室物品的英文名，不能重复，坚持到最后的小组获胜。TeamGameCHAPTER02核心词汇KeyWords掌握教室场景6大核心词汇，做到听、说、读、写四会Unit1·MyClassroomNewWords新词学习(1)本组三个词汇均为教室中高频可见物品，学生每天都在接触，学习时可结合实物指认强化记忆，降低认知难度，提升词汇留存率。黑板blackboard/'blækbɔːd/注意/æ/和/ɔː/Theteacherwritesontheblackboardeveryday.black+board=黑板灯；光light/laɪt/单音节，双元音/aɪ/Pleaseturnonthelight.turnon/turnoffthelight图片；图画picture/'pɪktʃə/注意/tʃə/Thereisabeautifulpictureonthewall.apictureof...一张……的图片Unit1·MyClassroomNewWords新词学习(2)本组词汇涵盖教室科技设备与学生个人物品，computer和schoolbag为多音节词需重点练习发音节奏，fan需与形近词fun做辨析。computer电脑发音/kəm'pjuːtə/三音节，重音在第二音节例句Wehaveanewcomputerinourclassroom.搭配useacomputer使用电脑/playonthecomputer玩电脑fan风扇发音/fæn/单音节，注意元音是/æ/不是/ɑː/例句Thefanisontheceiling.It'sveryhottoday.辨析fan风扇≠fun有趣的，注意拼写和含义的区别schoolbag书包发音/'skuːlbæɡ/两音节，school+bag合成词例句Myschoolbagisblueandit'sveryheavy.拓展What'sinyourschoolbag?你的书包里有什么？Unit1·MyClassroomWordBank词汇总览将本课新增6个词汇与已学4个词汇整合为完整的教室词汇库，共计10个核心词，便于整体记忆和运用。English中文音节记忆提示blackboard黑板2black+boardlight灯；光1联想"来特"picture图片2pic(拍)+turecomputer电脑3com+puterfan风扇1区别于funschoolbag书包2school+bagdoor门1两个oo像门洞window窗户2win+dowdesk课桌1区别于tablechair椅子1ch发/tʃ/涵盖全部10个教室核心词汇，标注音节数和记忆技巧🆕本课新增词汇blackboard、light、picture、computer、fan、schoolbag共6个新词，聚焦教室设施与学习用品📖已学词汇复习door、window、desk、chair四个基础词汇，回顾并巩固教室常见物品表达🎯趣味记忆口诀"黑板挂图片，灯下开电脑，风扇吹书包，门窗桌椅好"——朗朗上口，轻松记住10个词✍️书写规范要求正确拼写全部10个单词，特别注意多音节词如blackboard、computer不能漏字母CLASSROOMACTIVITIESWordPractice词汇练习通过看图说词、听音辨词、拼写接龙三种递进式练习活动，从视觉识别、听觉反应到书写输出全面巩固词汇，确保学生真正掌握而非仅停留在记忆层面。看图说词观察教室实景图，在30秒内说出尽可能多的物品英文名，目标至少说出6个听音辨词老师读出英文单词，学生迅速指向教室中对应的实物，训练听力与实物的直接关联拼写接龙door→window→picture→eraser，用上一个词的尾字母开始下一个词，锻炼拼写能力小组PK两组轮流说出教室物品英文，10秒内答不出则淘汰，坚持到最后的小组获得积分奖励小学英语课堂互动游戏场景CHAPTER03句型对话Sentences&Dialogue掌握描述教室的核心句型，能在真实情境中进行简单对话UNIT1·MYCLASSROOMKeySentences核心句型'Whereis...?'和'It's...'是本单元最核心的问答句型，掌握后可实现教室物品位置的完整描述，是后续学习方位介词和更复杂空间表达的基础。在教室里找找看🔍问句Whereis...?Whereistheblackboard?黑板在哪里？→用于询问某个物品的位置Whereismyschoolbag?我的书包在哪里？→加入物主代词my/your/his/herWherearethepictures?图片在哪里？→复数物品用Whereare...?教室窗边的物品💡答句It's...It'snearthewindow.它在窗户旁边。→near表示"在……附近"It'sonthedesk.它在课桌上。→on表示"在……上面"They'reonthewall.它们在墙上。→复数回答用They're...Unit1·MyClassroomPrepositions方位介词near、on、in、under是描述教室物品位置的四个核心方位介词，学生需理解每个词的空间含义并能在实际场景中正确选用。near在……附近Theblackboardisnearthelight.黑板在灯的附近。Mydeskisnearthewindow.我的课桌靠近窗户。用法提示near表示距离较近，但不一定紧挨着on/in/underThebookisonthedesk.书在课桌上。—表面接触Thepencilisintheschoolbag.铅笔在书包里。—内部包含Theballisunderthechair.球在椅子下面。—正下方Let'sTalkDialogue对话练习通过完整的情景对话，让学生在真实语境中感受核心句型和方位介词的综合运用，从机械操练过渡到有意义的交际练习。ZhangPengExcuseme,Sarah.Whereismyschoolbag?打扰一下，我的书包在哪里？SarahIsitnearthewindow?它在窗户旁边吗？ZhangPengNo,itisn't.不，不在那里。SarahLook!It'snearthedoor.看！它在门旁边。ZhangPengOh,yes!Thankyousomuch!哦，是的！太谢谢你了！SarahYou'rewelcome!不客气！核心句型：Whereis…?Isitnear…?It'snear…校园情景对话·Whereismyschoolbag?CLASSROOMACTIVITYRolePlay角色扮演角色扮演是将课堂所学转化为实际口语能力的关键环节，通过设定真实情景让学生自主组织语言，在互动中检验句型掌握程度。🎭情景一：找东西你的铅笔盒不见了，向同桌询问它在哪里Whereismy...?Isiton/near...?It's...🎭情景二：介绍教室你是小导游，向来访的外国小朋友介绍你的教室Thisisourclassroom.The...isnear/on/underthe...🎭情景三：整理教室值日生整理教室，互相商量物品应该放在哪里Putthe...on/near...Letme...OK,goodidea!UNIT1·MYCLASSROOMLet'sTalk课文对话Let'stalk部分是教材的核心对话材料，围绕教室场景展开，综合运用了本课所学的词汇和句型，是检验学生课堂学习效果的重要参照。课堂朗读实景·教室对话场景01Hey,John!Lookatthepicture.Isthisournewclassroom?Yes,itis!It'ssobig!Therearemanynewthingsinit.打招呼·确认新教室02Whereisthecomputer?It'sontheteacher'sdesk.Theblackboardisnearthecomputer.核心句型Whereis...?·方位介词on/near03Whataboutthefan?Whereisthefan?It'sonthewall,nearthepicture.Whatabout...?综合运用on/near📌GrammarFocusDialogueAnalysis对话解析课文对话中包含Therebe句型、Whatabout用法和名词所有格三个重要语法现象，需要逐一点明并解释，帮助学生从理解对话上升到掌握语言规则。📌重点句型解析Therearemanynewthingsinit.

→Therebe句型表示"某处有某物"，are搭配复数thingsWhataboutthefan?

→Whatabout...?=Howabout...?"……呢？"用于追问或转移话题It'ssobig!

→so+形容词="如此……/非常……"，如sobeautiful、socool📌语法小知识teacher'sdesk

→名词+'s表示"……的"，如teacher's（老师的）、student's（学生的）Isthisournewclassroom?

→一般疑问句，用Is/Are开头，回答Yes,itis.或No,itisn't.Lookatthepicture

→lookat表示"看……"，at后接具体对象，区别于look单独使用课堂教学·语法知识点讲解CHAPTER04语法拓展GrammarFocus系统学习Therebe句型与名词所有格，提升语言运用的准确性GRAMMARFOCUSThereBe句型Therebe句型是描述"某处存在某物"的核心句型，掌握单复数搭配规则（is/are）是正确使用的关键。明亮整洁的小学教室✅肯定句01Thereisablackboardinourclassroom.我们教室里有一块黑板。单数用is02Therearesixlightsintheclassroom.教室里有六盏灯。复数用are03Thereisacomputeronthedesk.桌上有一台电脑。不可数/单数均用is❓否定句与疑问句01Thereisn'tafanintheroom.房间里没有风扇。isnot→isn't02Arethereanypicturesonthewall?墙上有图片吗？把are提前03Yes,thereare./No,therearen't.是的，有。/不，没有。简短回答GrammarFocusPossessiveCase名词所有格名词所有格（'s）是英语表达所属关系的基本方式，四年级学生需要掌握单数名词加's和复数名词加'两种形式，并能在教室场景中正确使用。教室讲桌·Teacher'sDesk01单数名词+'s：teacher'sdesk（老师的讲桌）、student'schair（学生的椅子）、boy'sschoolbag（男孩的书包）02以s结尾的复数名词+'：students'books（学生们的书）、teachers'office（教师们的办公室）03不以s结尾的复数名词+'s：children'sclassroom（孩子们的教室）、men'sroom（男洗手间）04实战练习：用名词所有格描述教室——Thisistheteacher'sdesk.Thesearethestudents'chairs.Unit1·MyClassroomGrammarPractice语法练习通过填空、改写和造句三种递进式练习，让学生在动手实践中内化Therebe句型规则和名词所有格用法，从理解知识到运用知识的转化。📝Therebe填空There___ablackboardinourclassroom.(is/are)is

—ablackboard单数There___fourwindowsintheclassroom.(is/are)are

—fourwindows复数___thereacomputeronthedesk?(Is/Are)Is

—acomputer单数📝名词所有格练习Thisis___desk.(teacher)teacher's

—老师的讲桌Theseare___books.(student)students'

—学生们的书，复数加'Thisis___classroom.(children)children's

—孩子们的教室动手实践，从理解到运用Unit1·MyClassroomLet'sDo做一做TPR（全身反应法）活动通过听指令做动作的方式，让学生在身体参与中强化词汇与动词短语的记忆，特别适合四年级学生的年龄特点和认知方式。Openthedoor.打开门。做推门/拉门的动作，练习open（打开）这个动词。Turnonthelight.开灯。做按开关的动作，区分turnon（开电器）和open（开门窗）。Cleantheblackboard.擦黑板。做擦黑板的动作，学习clean作动词表示"打扫、清洁"。Closethewindow.关窗户。做关窗的动作，close是open的反义词。Putupthepicture.把图片贴上去。做向上张贴的动作，putup表示"张贴、挂起"。Letmehelpyou.让我来帮你。主动帮忙的礼貌表达，体现同学间的互助精神。老师发出英语指令，全班同学一起用身体动作回应——推开教室的门、按下灯的开关、擦干净黑板、关上窗户、贴好墙上的图片。在真实的教室场景中，每一个动作都帮助孩子们牢牢记住对应的英语表达。CHAPTER05趣味巩固FunActivities通过游戏、绘画和小组活动巩固课堂所学，让英语学习充满乐趣UNIT1·MYCLASSROOMFunGames趣味游戏精心设计的课堂游戏将词汇复习和句型操练融入竞争与合作机制中，利用小学生的好胜心和团队意识激发学习动力，让巩固练习不再枯燥。课堂绘画活动·我说你画🎮我说你画老师说英文单词如blackboard、fan、computer，学生在纸上快速画出对应物品画得最快最准确的学生获得积分，锻炼听力辨识和词汇反应速度🎮教室寻宝老师描述：Thetreasureisnearthewindowandunderthedesk.学生根据方位介词描述在教室中找出对应位置，综合运用on/in/under/near🎮句子接龙每组轮流用Thereis/are...造句描述教室，不能重复已说过的句子如：Thereisafanonthewall.→Therearefourwindows.CreativeActivityMyDreamClassroom梦想教室绘画设计活动融合了美术创作与英语表达，让学生在创造性任务中自然运用所学词汇和句型，同时培养空间想象力和个性化表达能力。01画一画：在画纸上设计你的梦想教室，可以加入任何你想要的物品和装饰02标一标：用英文给画中每个物品标注名称，如blackboard、computer、picture、fan03写一写：为至少3个物品写位置描述句，如Thecomputerisontheteacher'sdesk.04说一说：向全班展示你的作品，用英语介绍你的梦想教室里都有什么、在哪里学生展示梦想教室绘画作品UNIT1·MYCLASSROOMLet'sSing一起唱歌音乐辅助教学能显著提升词汇记忆效率，通过歌曲的韵律和重复机制，学生在愉快的氛围中自然巩固课堂所学的教室词汇和基本句型。01Inmyclassroom,inmyclassroom,whatdoyousee?Icanseeablackboardlookingatme.在我的教室里，你看到什么？我看到一块黑板在看着我。02Inmyclassroom,inmyclassroom,whatdoyousee?Icanseeacomputerlookingatme.我看到一台电脑在看着我。03替换练习将歌词中的物品名替换为其他教室词汇（fan、light、picture等），创作属于自己的新版本04表演加分配上TPR动作来演唱，如指黑板、做开电脑动作等，增强趣味性和记忆效果音乐课堂·用歌声感受教室里的每一样物品ReadingTimeReadingTime拓展阅读简短的英语阅读材料帮助学生在语篇层面综合运用本课词汇和句型，从单句操练提升到段落理解，初步培养英语阅读能力和信息提取能力。Hello!I'mAmy.Thisismyclassroom.It'sbigandclean.Thereisablackboardnearthewindow.Therearetwolightsontheceiling.Thecomputerisontheteacher'sdesk.Thereisabeautifulpictureonthewall.Ilikemyclassroomverymuch!Q1IsAmy'sclassroombigorsmall?→It'sbig.(文中原句：It'sbigandclean.)Q2Whereistheblackboard?→It'snearthewindow.(训练方位信息的提取能力)Q3Howmanylightsarethere?→Therearetwolights.(训练数量信息的提取能力)小学生阅读英语绘本场景WritingPracticeWritingPractice写作练习仿写练习是读写结合的有效方式，学生通过模仿范文的结构和句型进行创作，将输入性语言知识转化为输出性语言能力，实现学以致用。📝写作模板开头句Thisismyclassroom.It's___and___.描述教室的整体印象，如big/small/clean/nice中间句Thereisa___near/onthe___.Thereare___on/inthe___.用Therebe句型描述2-3个物品及位置结尾句Ilikemyclassroombecause___.说出你喜欢教室的原因，如it'sbeautiful/it'sbig✅范文参考Thisismyclassroom.It'sbigandbright.Thereisablackboardnearthewindow.Therearesixlightsontheceiling.Thecomputerisontheteacher'sdesk.Ilikemyclassroombecauseit'sverynice!课堂写作练习实景GlobalClassroomTourWorldClassrooms世界教室通过展示不同国家教室的文化差异，拓展学生的国际视野，激发对多元文化的好奇心，同时让学生在比较中加深对"教室"这一主题的