历史 2018年高考二模 实验题版

历史2018年高考二模实验题版2026年普通高等学校招生全国统一考试历史模拟卷（实验题版）考试时间：90分钟满分：100分一、考试说明与注意事项本试卷为历史学科实验题版模拟卷，旨在通过高强度的史料分析、地图解读及逻辑推演，全面考察考生的历史学科核心素养。本次考试不单纯考查记忆性知识，更侧重于对历史现象背后的动因、影响及相互关系的深度理解。一、考试性质与目标本次模拟考试严格参照2026年全国高考二模标准命制。试卷内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史及世界近现代史。考生需在规定时间内完成作答，重点考察史料实证、历史解释、时空观念及家国情怀四大核心素养。二、试卷结构说明试卷共分为五大题型，总分100分。其中，选择题部分主要考察基础知识的广度与辨析能力；填空题考察核心概念的精准记忆；判断题考察对历史事件因果关系的快速判断；简答题考察对特定历史问题的分析归纳能力；论述题则要求考生具备宏观视野与综合论述能力。三、作答要求客观题：请在答题卡上用2B铅笔填涂选定的选项。主观题：请在答题卡指定的区域内用黑色签字笔作答。简答题需分点作答，论述题需逻辑严密，论从史出。卷面规范：保持卷面整洁，字迹清晰，严禁在试卷空白处随意涂改。四、特别提示本试卷包含大量非文字史料（如地图、统计图表、文物图片描述），考生需具备将文字信息与图表信息进行互证的能力。请仔细阅读每一则材料，理解其背景与意图后再作答。二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【经济史·工业革命】19世纪50年代，英国某纺织厂的生产记录显示，该厂棉纱产量在十年间增长了近三倍，而同期雇佣的工人总数却仅增加了不到百分之二十。这一数据变化最可能反映了当时该厂：A.生产技术实现了重大突破B.工人劳动强度显著降低C.资本主义生产方式发生质变D.城市化进程严重滞后于工业【政治史·制度设计】1787年，美国制宪会议代表在讨论宪法草案时，有人担心中央政府权力过大，有人担心各州权力过大。最终通过的宪法确立了“三权分立”原则，规定立法、行政、司法三部门相互独立、相互制衡。这一制度设计的直接目的是为了：A.扩大联邦政府的行政权力B.保障资产阶级的政治统治C.防止君主专制的复辟D.推动欧洲政治制度的改革【思想史·启蒙运动】18世纪，法国思想家伏尔泰在《哲学通信》中极力推崇英国的政治制度，认为英国的议会制优于法国的君主专制。他主张：A.废除一切宗教信仰，崇尚理性B.建立君主立宪制，限制王权C.推行天赋人权，推翻封建统治D.实行开明专制，加强中央集权【社会史·城市化】19世纪末，随着工业革命的深入，欧洲主要城市的人口密度急剧上升。伦敦的街道上挤满了从农村涌入的工人，贫民窟、传染病和环境污染问题日益严重。这表明：A.城市化进程破坏了生态环境B.工业革命带来了严重的社会问题C.城市化水平普遍低于农村D.工人阶级开始掌握国家政权【外交史·国际关系】1919年，巴黎和会召开。战胜的协约国列强在会议上讨论对德和约条款，同时试图按照自己的利益重新瓜分世界。然而，中国代表团提出的“废除二十一条”等合理要求却遭到拒绝。这反映了巴黎和会：A.实现了世界各国的和平共处B.是一个维护世界和平的会议C.本质上是列强分赃的会议D.确立了凡尔赛体系的稳定性【文化史·教育制度】隋唐时期，科举制正式确立并逐渐完善。它打破了魏晋南北朝以来世家大族垄断仕途的局面，使社会各阶层的优秀人才有机会进入政府任职。科举制的实施：A.促进了教育事业的普及与发展B.保证了官员选拔的绝对公平C.严重阻碍了社会阶层的流动D.彻底消除了官僚队伍中的特权阶层【考古史·文明起源】考古学家在黄河流域某遗址的墓葬中，发现了大量的陶器、骨针和磨制石器。其中一件彩陶盆上绘有鱼纹图案，且墓葬中随葬品较少，甚至有“忄灰”现象。这表明该遗址：A.处于母系氏族公社繁荣时期B.生产力水平已经高度发达C.出现了早期的文字符号D.采用了火葬等先进丧葬习俗【战争史·军事战略】公元383年，前秦苻坚率号称百万的大军南下攻打东晋。东晋宰相谢安派侄子谢玄率北府兵迎敌。双方在淝水展开激战，东晋军队利用前秦军队内部不稳的弱点，以少胜多。淝水之战的胜利：A.促使前秦统一了中国B.导致了东晋政权的灭亡C.促进了江南地区的开发D.改变了南北对峙的格局【科技史·四大发明】北宋时期，毕昇发明了活字印刷术。与雕版印刷相比，活字印刷术具有成本低、效率高、灵活方便等优点。这一技术的发明与改进：A.推动了欧洲宗教改革的爆发B.加速了新航路开辟的进程C.促进了知识的传播与文化的普及D.结束了欧洲的文盲时代【全球史·大航海时代】15世纪末至16世纪初，欧洲航海家们纷纷扬帆远航，开辟了通往印度、美洲等地的航路。哥伦布发现新大陆后，欧洲与美洲之间开始了大规模的物种交换。这种“哥伦布大交换”：A.促进了欧洲经济的繁荣与发展B.导致了美洲原住民人口的锐减C.阻碍了世界市场的形成D.促使欧洲社会结构发生根本变革三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请在横线上填写正确的历史名词）公元前221年，统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。北宋时期，通过“庆历新政”试图改革弊政，但由于触动了大地主阶级的利益而失败。16世纪，在秘鲁高原上建立了一个强大的印加帝国，其文明高度发达。14世纪至17世纪，运动在欧洲兴起，标志着欧洲从中世纪向近代社会的过渡。1776年7月4日，北美十三个殖民地发表《》，宣布脱离英国统治，独立建国。四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）蒙古帝国的建立打破了欧亚大陆之间的隔绝状态，促进了东西方经济文化的交流。工业革命首先发生在法国，随后扩散到英国、美国等地。古希腊的斯巴达城邦实行民主政治，公民可以直接参与国家大事的决策。明朝时期，为了防御北方蒙古贵族的南扰，明成祖朱棣下令在旧城墙基础上大规模修筑了北京城。1688年的“光荣革命”确立了英国君主立宪制，标志着英国资产阶级革命的胜利完成。五、简答题（本大题共3小题，共25分。要求：简明扼要，分点作答）（8分）比较分析科举制与九品中正制的异同。（1）相同点：（2）不同点：（8分）简述工业革命对英国社会生活产生的深远影响。（1）物质生活方面：（2）社会结构方面：（3）社会风气方面：（9分）结合所学知识，评价明治维新这一历史事件。（1）进步性：（2）局限性：六、论述题（本大题共1小题，共35分）（35分）阅读下列材料，回答问题。材料一：从18世纪60年代开始，英国发生了以机器生产代替手工劳动的重大变革。这一变革首先从棉纺织业开始，随后扩展到采煤、冶金、交通运输等部门。材料二：19世纪末，第二次工业革命兴起。电力、内燃机、化学工业迅速发展，科学技术与生产结合更加紧密。美国和德国在第二次工业革命中后来居上。材料三：20世纪以来，第三次科技革命（信息技术革命）爆发。计算机、互联网、人工智能等技术飞速发展，深刻改变了人类的生产方式和生活方式。（1）结合材料一和材料二，分析两次工业革命在动力来源和科技应用上的不同。（10分）（2）根据材料二和材料三，概括第三次科技革命的特点。（10分）（3）综合上述材料，论述技术进步对社会发展的推动作用。（15分）要求：论点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于300字。一、选择题A（解析：产量大幅增长而人数增加很少，说明劳动生产率大幅提高，即技术突破。）B（解析：三权分立是为了防止权力滥用，保障资产阶级统治，防止出现专制或无政府状态。）B（解析：伏尔泰推崇英国议会制，主张限制王权，建立君主立宪制。）B（解析：人口激增、贫民窟、环境污染是工业革命带来的社会问题。）C（解析：中国要求被拒，说明列强只顾自己利益，无视弱国权益，分赃性质。）A（解析：科举制打破了门阀垄断，使更多人有机会读书，促进了教育普及。）A（解析：随葬品少、有“忄灰”现象，说明当时处于母系氏族公社向父系氏族公社过渡时期，生产力水平有限。）C（解析：淝水之战后，东晋保持了南方稳定，促进了江南地区的开发。）C（解析：活字印刷术成本低、效率高，极大地促进了知识的传播。）B（解析：哥伦布大交换导致美洲原住民因疾病大量死亡，人口锐减。）二、填空题秦始皇王安石印加文艺复兴独立宣言三、判断题√×（解析：工业革命首先发生在英国。）×（解析：斯巴达实行寡头政治，雅典实行民主政治。）√√四、简答题（1）相同点：都是选拔官吏的制度；都体现了封建等级色彩。（2）不同点：九品中正制看重门第，导致世家大族垄断政权；科举制看重才学，打破了门阀垄断，促进了社会流动。（1）物质生活：工厂林立，商品丰富，生活节奏加快。（2）社会结构：工业资产阶级和无产阶级形成，社会结构发生变化。（3）社会风气：追求物质享受，但也出现了拜金主义和享乐主义。（1）进步性：使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，摆脱了民族危机。（2）局限性：保留了大量封建残余，对外侵略扩张，给亚洲邻国带来了深重灾难。五、论述题（1）动力来源不同：第一次工业革命以蒸汽机为动力；第二次工业革命以电力、内燃机为动力。（2）科技应用不同：第一次工业革命主要应用于轻工业和交通运输；第二次工业革命广泛应用于重工业和新兴工业。（3）特点：第三次科技革命涉及领域广、发展速度快、影响深远、跨国合作多。（4）论述：技术进步是推动社会发展的核心动力。工业革命使人类进入