2026新教材语文 1《消息二则》教学课件

1消息二则毛泽东学习目标1.阅读两则消息，掌握新闻阅读的方法，理解新闻标题和导语的地位和关系。2.抓住关键语句，感受新闻的特征和新闻语言的特点。3.结合相关背景，理解作者的写作目的，学会关注社会生活，激发新闻阅读和新闻写作的兴趣。会读会写kuì

sài

jiānxiǔdāng溃退泄气督战业已歼灭摧枯拉朽锐不可当要塞理解词语要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。锐不可当:锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。消息消息灵通、好消息、坏消息……

消息：1、关于人或事物情况的报道；

2、音信。——《现代汉语词典》

任务一：梳理《消息二则》1、速读两则消息，用最简洁的词语概括你获得的消息。解放军渡长江/渡江

2、从哪里可以快速获取一篇“消息”的主要内容？我三十万大军胜利南渡长江

人民解放军百万大军横渡长江

标题：简明、醒目、最概括

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

导语：核心、准确、简练易懂

3、朗读两则消息的标题和导语，说说消息的标题和导语有何关系？我三十万大军胜利南渡长江

人民解放军百万大军横渡长江

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

标题

导语

细化

精简

4、结合阅读提示，默读课文，标出两则消息的六要素。第一则第二则何事何人何时何地何故如何渡长江人民解放军人民解放军（中路军、西路军、东路军）1949年4月20日午夜开始中：1949年4月20日午夜开始西、东：1949年4月21日下午五时起芜湖、安庆之间中：安庆、芜湖线，西：九江、安庆段，东：南京、江阴段突破敌阵冲破敌阵，横渡长江知识卡片1：消息的结构知识卡片2：新闻的特征及分类新闻的特征：真实性、时效性、公开性新闻的分类：新闻有广义和狭义之分。广义的新闻指消息、通讯、特写、评论、调查报告等。狭义的新闻指消息，结构通常由标题、导语、主体、背景、结语五部分，其中，标题、导语、主体三部分必不可少。任务二：品味“消息”1、快速浏览两则消息的电头，结合消息中提到的渡江时间，说说消息的特点。新华社长江前线二十二日二时电

新华社长江前线二十二日二十二时电

渡江时间：二十日夜——二十三日消息特点：时效性最强2、结合课文插图，快速浏览第二则消息，说一说，你还发现了消息哪些特点？中：30万西：35万东：35万消息特点：用事实说话3、朗读下列语句，说说消息语言有何特点？不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵……渡过长江。——第一则

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。——第二则

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。——第二则消息语言：真实准确任务三：感悟渡江1、结合旁批4，再读第二则消息，说说哪些词句体现了作者对敌我双方的态度倾向？我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志……听见南京拒绝和平，都很泄气。不料……东面防线又被我军突破了。从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。……人民解放军英勇善战，锐不可当赞美解放军，蔑视敌人，胜券在握，喜悦、信心相关背景：渡江战役

1949年初，三大战役后，国民党主力被歼，蒋介石假和谈，真部署长江防线，企图“划江而治”。4月20日国民党拒绝签字，解放军百万雄师发起渡江战役，突破防线，解放南京，宣告其反动统治覆灭。

渡江战役历时42天，一举突破了国民党军的长江防线，解放了南京、上海、杭州、武汉等大城市。为解放华东、华南、西南地区创造了重要条件。

2、结合背景，比较两则消息在内容、写作目的上的不同第一则第二则内容目的中路军渡江情况，突出渡江的突破和初步战果三路大军渡江盛况，突出渡江的宏大场面、迅猛进展、辉煌战果和胜利趋势，并分析胜利原因。及时传递突破性消息，鼓舞人心。总结战况，展现战役全貌，传递解放信念。课堂小结阅读《

消息二则》，明确消息特征。渡过《消息二则》这条大江，游进新闻这片大海。渡过新闻单元这条大江，畅游八上语文这片大海。

课下作业1、自主阅读2、3课，比较两则消息的不同，体会更多消息的结构和写法。2、关注身边发生的新闻事件，关注不同媒体对同一事件的不同报道。3、思考消息的写法，走进现