2026年北京市部编版初中语文上册第7单元同步练习题

2026年北京市部编版初中语文上册第7单元同步练习题考核对象：初中一年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.阅读下列句子，选出对修辞手法判断完全正确的一项。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话运用了______修辞手法，生动形象地表现了不同人生的价值。A.比喻和排比B.拟人和反复C.对偶和对比D.夸张和设问参考答案：C解析：该句运用了对偶（“有的人活着，他已经死了”与“有的人死了，他还活着”结构对称）和对比（生与死、价值高低的对比），鲜明地揭示了主题。A项错在“排比”，B项错在“拟人”，D项错在“设问”。2.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的______，表达了对他善良品质的赞美和对底层人民的同情。A.外貌和语言B.工作和生活状态C.性格和遭遇D.待人接物和内心世界参考答案：D解析：文中重点刻画老王朴实善良的待人接物（如送冰、修车）和不幸的遭遇（如文革中受迫害、生活贫困），体现作者的人道主义精神。A、B、C项均不够全面。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者“不耐烦”的行为是______。A.为“我”买回《山海经》B.晚上睡觉时摆出奇怪的姿势C.总是絮叨一些不切实际的话D.对孩子的管教过于严厉参考答案：C解析：文中作者多次抱怨阿长“烦人”，具体表现为她总是说一些“我”不感兴趣的话（如占卜、迷信），体现作者对成人世界的排斥。A项是文章高潮，B项是侧面描写，D项未提及。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过______等事例，展现了叶圣陶先生严谨治学的态度。A.写信纠正错字B.讲课风趣幽默C.带领学生旅行D.帮助同事改稿参考答案：A解析：文中具体描写叶圣陶先生为他人写信时一丝不苟地纠正错别字，体现其一丝不苟的作风。B、C、D项与严谨治学关联不大。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是______。A.诚信B.忠恕C.仁爱D.孝顺参考答案：B解析：该句出自《卫灵公》，是孔子“忠恕”思想的核心，强调推己及人。A、C、D项均与题干无关。6.《湖心亭看雪》中，作者张岱用“天与云与山与水，上下一白”描绘雪景，主要运用了______的表现手法。A.夸张B.对偶C.白描D.排比参考答案：D解析：连续使用“与”字构成排比，简洁有力地渲染出雪后西湖的空旷辽远。A、B、C项均不符合描述。7.《记承天寺夜游》中，苏轼描写月色“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，主要运用了______的修辞手法。A.比喻和拟人B.拟人和排比C.比喻和对比D.夸张和设问参考答案：A解析：“积水空明”是比喻（将月光比作积水），赋予月色动态美感；“藻荇交横”是拟人（将竹柏影子比作水草），生动形象。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调的学习方法是______。A.举一反三B.学以致用C.温故知新D.博观约取参考答案：C解析：该句直接点明“温故知新”是成为老师的前提，体现孔子对复习巩固的重视。其他选项均未提及。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅最终______，实现了童年的愿望。A.请人代买《山海经》B.自己到书店购买C.阿长送来《山海经》D.通过同学借阅参考答案：C解析：结尾处阿长果然买来了《山海经》，圆了作者的梦，体现善良人物的善意。其他选项与文意不符。10.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰时“一手扶着车把，一手拿着冰，深一脚浅一脚地走”，主要表现了______。A.老王的贫穷B.老王的善良C.老王的固执D.老王的懒惰参考答案：B解析：动作描写体现老王送冰时的艰难与坚持，暗示其善良本分。A项是背景，C、D项与文意相反。---二、填空题（每空2分，共20分）1.《老王》一文中，老王在“文革”期间是______，生活困苦但始终保持善良，作者通过描写他的______和______，表达了对他的敬意。（参考答案：送货员；遭遇；品质）2.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师最应具备的品质是______和______，他一生都在践行这一原则。（参考答案：严谨；朴实）3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习方法是______和______相结合。（参考答案：学习；思考）4.《湖心亭看雪》中，作者张岱在雪后西湖偶遇______，两人同舟夜游，感受“天与云与山与水，上下一白”的奇妙景象。（参考答案：天文学家宋献策）5.《记承天寺夜游》中，苏轼写景时将月光比作______，将竹柏影子比作______，创造出空灵幽美的意境。（参考答案：积水；藻荇）6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者“不耐烦”的是她总是说一些______，但最终她______，实现了作者的愿望。（参考答案：不切实际的话；买来了《山海经》）7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”出自______篇，是孔子______思想的核心。（参考答案：《卫灵公》；忠恕）8.《湖心亭看雪》中，作者张岱在雪天游览西湖时，观察到“湖中焉得更有此人”，这里的“此人”指______。（参考答案：宋献策）9.《记承天寺夜游》中，苏轼写景时用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”表现月光的______，用“水中藻荇交横，盖竹柏影也”点明______。（参考答案：清澈；月下景物）10.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰时“一手扶着车把，一手拿着冰，深一脚浅一脚地走”，表现了他______的性格特点。（参考答案：老实、本分）---三、判断题（每题2分，共20分）1.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调复习的重要性，是孔子对教师的要求。______参考答案：正确解析：该句出自《为政》，孔子认为能温故知新的人才有资格当老师，体现对教师能力的标准。2.《湖心亭看雪》中，作者张岱在雪天游览西湖时，观察到“天与云与山与水，上下一白”，这里的“与”字运用了排比的修辞手法。______参考答案：正确解析：连续使用“与”字构成排比，渲染出雪后西湖的空旷辽远。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人物，她给“我”买《山海经》体现了她的善良。______参考答案：正确解析：阿长虽迷信（如占卜），但真心为“我”买书，体现善良本性。4.《记承天寺夜游》中，苏轼写景时用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，表现了月光的朦胧美。______参考答案：错误解析：该句表现月光的清澈透明，而非朦胧美。5.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰时“一手扶着车把，一手拿着冰，深一脚浅一脚地走”，表现了他贫穷的生活状态。______参考答案：错误解析：动作描写主要表现他的老实本分，而非直接描写贫穷。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”强调的是自我反省，与“忠恕”思想无关。______参考答案：错误解析：该句是“忠恕”思想的核心，要求推己及人。7.《湖心亭看雪》中，作者张岱在雪天游览西湖时，感到“湖中焉得更有此人”，这里的“此人”指自己。______参考答案：错误解析：这里的“此人”指宋献策，与作者同舟夜游。8.《记承天寺夜游》中，苏轼写景时用“水中藻荇交横，盖竹柏影也”点明月下景物，主要运用了比喻的修辞手法。______参考答案：正确解析：将竹柏影子比作水草，生动形象。9.《老王》中，老王是一个勤劳但固执的人物，他送冰时“一手扶着车把，一手拿着冰，深一脚浅一脚地走”，表现了他的固执。______参考答案：错误解析：动作描写主要表现他的老实本分，而非固执。10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但粗俗的人物，她给“我”买《山海经》体现了她的善良。______参考答案：正确解析：阿长虽粗俗（如说谎），但真心为“我”买书，体现善良本性。---四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《老王》中作者杨绛对老王的评价，以及这种评价体现了怎样的思想感情？参考答案：作者认为老王是一个善良、老实、本分的人，尽管生活困苦，仍保持善良本性。这种评价体现了作者对底层人民的同情和人道主义精神。2.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师最应具备的品质是什么？他如何践行这一品质？参考答案：叶圣陶先生认为教师最应具备的品质是“严谨”和“朴实”。他通过认真修改他人书信、注重细节等方式践行这一品质。3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习方法是什么？为什么？参考答案：强调“学习”和“思考”相结合。因为只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，二者缺一不可。4.《湖心亭看雪》中，作者张岱如何表现雪后西湖的空旷辽远？参考答案：通过“天与云与山与水，上下一白”的排比句式，以及“天与云与山与水”的视觉描写，表现雪后西湖的空旷辽远。5.《记承天寺夜游》中，苏轼写景时运用了哪些修辞手法？有何效果？参考答案：运用了比喻（将月光比作积水）和拟人（将竹柏影子比作藻荇），生动形象地表现月光的清澈透明。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者“不耐烦”的是什么？作者最终为何感到“对她有了新的认识”？参考答案：阿长总是说一些不切实际的话，但最终她为“我”买来《山海经》，作者因此对她产生敬意。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是什么？如何理解？参考答案：体现“忠恕”原则，要求推己及人。即自己不希望别人怎样，自己也不要那样对待别人。8.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送冰时的动作，表现了他怎样的性格特点？参考答案：通过描写老王送冰时“一手扶着车把，一手拿着冰，深一脚浅一脚地走”，表现了他老实、本分、善良的性格特点。---五、应用题（每题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）材料二：“有的人追求名誉，有的人追求利益，而有的人追求精神世界的富足。”（杨绛《老王》）请结合材料，谈谈你对“人生价值”的理解。参考答案：人生价值在于精神的富足和对他人的贡献，而非物质或名誉。臧克家通过对比，强调精神永存；杨绛通过老王的善良，表现精神价值。2.阅读下列材料，回答问题。材料一：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）材料二：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）请结合材料，谈谈你对“学习方法”的理解。参考答案：学习要结合复习和思考。复习巩固知识（温故），思考深化理解（知新）；只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。3.阅读下列材料，回答问题。材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横。”（《记承天寺夜游》）材料二：“天与云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》）请结合材料，谈谈你对“写景”手法的理解。参考答案：写景要抓住特征，运用比喻、排比等手法，如将月光比作积水，用排比表现雪景的空旷，营造意境。4.阅读下列材料，回答问题。材料一：“阿长是个劳动妇女，地位低下，但心地善良。”（《阿长与〈山海经〉》）材料二：“老王是个送货员，生活困苦，但始终保持善良。”（《老王》）请结合材料，谈谈你对“人物形象”的理解。参考答案：人物形象要真实立体，如阿长虽粗俗但善良，老王虽贫穷但本分。作者通过细节描写展现其性格特点。5.阅读下列材料，回答问题。材料一：“己所不欲，勿施于人。”（《论语》）材料二：“推己及人，是为人处世的基本原则。”（杨绛《老王》）请结合材料，谈谈你对“道德”的理解。参考答案：道德要求推己及人，如不希望别人怎样，自己也不要那样对待别人。这是为人处世的基本原则，体现善良本性。6.阅读下列材料，回答问题。材料一：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）材料二：“严谨治学，一丝不苟。”（《叶圣陶先生二三事》）请结合材料，谈谈你对“治学”的态度。参考答案：治学要结合学习和思考，既要勤奋学习，又要深入思考；要严谨认真，注重细节，如叶圣陶先生修改他人书信。---标准答案及解析一、单项选择题1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.A8.C9.C10.B二、填空题1.送货员；遭遇；品质2.严谨；朴实3.学习；思考4.宋献策5.积水；藻荇6.不切实际的话；买来了《山海经》7.《卫灵公》；忠恕8.宋献策9.清澈；月下景物10.老实、本分三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.作者认为老王善良、老实、本分，尽管生活困苦仍保持善良本性。这种评价体现了作者对底层人民的同情和人道主义精神。2.叶圣陶先生认为教师最应具备的品质是“严谨”和“朴实”。他