部编版小学语文四年级下册1《古诗词三首》同步练习题

部编版小学语文四年级下册1《古诗词三首》同步练习题亲爱的同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。学习了《古诗词三首》——杨万里的《宿新市徐公店》、范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》以及辛弃疾的《清平乐·村居》，相信大家一定对这些优美的诗句有了初步的感受。现在，就让我们通过下面的练习，来巩固所学，加深理解，进一步领略古诗词的魅力吧！《宿新市徐公店》（杨万里）一、基础积累1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*篱落疏疏（shūsū）*一径深（jìngjīng）*未成阴（yīnyīng）*急走（zǒuzhǒu）2.看拼音，写词语。*líluò()*xīshū()*táohuā()*cuìniǎo()(提示：诗中虽无此词，但为巩固生字，此处指诗中可能出现的类似意象或泛指)*màisuì()(提示：结合本单元主题，此为拓展字词)3.解释下列诗句中加点的字词。*篱落疏疏一径深：疏疏：__________径：__________*树头新绿未成阴：阴：__________*儿童急走追黄蝶：走：__________*飞入菜花无处寻：寻：__________二、诗句理解与默写1.《宿新市徐公店》是一首描写______（季节）农村景色的诗。诗中描写的景物有______、______、______、______、______、______。2.默写古诗《宿新市徐公店》。____________________，____________________。____________________，____________________。3.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这两句诗描绘了怎样的情景？请用自己的话描述一下。_________________________________________________________________________三、品读感悟1.诗的前两句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”为我们勾勒了一幅怎样的画面？_________________________________________________________________________2.你从“儿童急走追黄蝶”中的“急走”和“追”感受到了什么？_________________________________________________________________________《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大）一、基础积累1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*梅子金黄杏子肥（féifěi）*麦花雪白菜花稀（xīxí）*日长篱落无人过（zhǎngcháng）*惟有蜻蜓蛱蝶飞（wéiwèi）2.写出下列词语的意思。*杂兴：____________________*肥：____________________*稀：____________________*惟有：____________________二、诗句理解与默写1.《四时田园杂兴（其二十五）》描写的是______（季节）江南的田园景色。诗中写到的景物有______、______、______、______、______、______。2.默写古诗《四时田园杂兴（其二十五）》。____________________，____________________。____________________，____________________。3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这两句诗写出了田园的什么特点？_________________________________________________________________________三、品读感悟1.诗的前两句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”是从哪些角度来描写景物的？（提示：颜色、形态）_________________________________________________________________________2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________________________《清平乐·村居》（辛弃疾）一、基础积累1.“清平乐”是这首词的______名，“村居”是这首词的______。2.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*茅檐低小（yányáng）*溪上青青草（qīngqīn）*醉里吴音相媚好（mèiméi）*白发谁家翁媪（ǎowēn）*大儿锄豆溪东（chúzhú）*中儿正织鸡笼（zhīzhì）*最喜小儿亡赖（wúwáng）(提示：此处“亡”读作wú，同“无”)*溪头卧剥莲蓬（bōbāo）3.解释下列词句中加点的字词。*茅檐低小：茅檐：__________*醉里吴音相媚好：吴音：__________媚好：__________*白发谁家翁媪：翁媪：__________*最喜小儿亡赖：亡赖：__________(提示：这里指顽皮、淘气)*溪头卧剥莲蓬：卧：__________二、词句理解与默写1.《清平乐·村居》这首词描绘了一幅______的农村生活画面。词中一共写了______个人物，分别是______、______、______、______、______。2.默写词《清平乐·村居》。____________________，____________________。____________________，____________________。____________________，____________________。____________________，____________________。3.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句词的意思是什么？_________________________________________________________________________三、品读感悟1.词的上阕“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”描绘了怎样的景象？_________________________________________________________________________2.词的下阕分别描写了三个儿子的不同表现，你从中感受到了什么？_________________________________________________________________________3.这首词表达了作者怎样的情感？_________________________________________________________________________综合拓展与运用1.这三首古诗词都描绘了田园生活，请你分别用一个词语来概括它们各自带给你的感受。《宿新市徐公店》：____________《四时田园杂兴（其二十五）》：____________《清平乐·村居》：____________2.选择你最喜欢的一首诗或词，想象诗（词）中描绘的画面，用几句话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你还知道哪些描写田园风光或乡村生活的古诗词？请写出一首你熟悉的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与提示(此处仅为示例，实际练习中可根据教学要求决定是否附带)*《宿新市徐公店》*基础积累：1.shūjìngyīnzǒu2.篱落稀疏桃花（翠鸟）（麦穗）3.稀疏；小路；树荫；跑；寻找*诗句理解与默写：1.春天；篱落、小径、树（新绿）、黄蝶、菜花。2.略。3.孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的菜花地里，再也找不到了。*品读感悟：1.勾勒出一幅春意盎然、宁静清幽的乡村小路图。稀疏的篱笆，幽深的小径，刚抽出新绿的树枝还没形成浓密的树荫。2.感受到孩子们的天真活泼、好奇好动以及对大自然的热爱。*《四时田园杂兴（其二十五）》*基础积累：1.féixīchángwéi2.随兴而写的诗；果实饱满；稀疏；只有。*诗句理解与默写：1.夏天（初夏）；梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。2.略。3.写出了夏日田园的宁静，以及农事繁忙，人们都在田间劳作的景象。*品读感悟：1.从颜色（金黄、雪白）和形态（肥、稀）两个角度描写。2.表达了诗人对田园生活的热爱和对自然景色的赞美之情。*《清平乐·村居》*基础积累：1.词牌；题目。2.yánqīngmèiǎochúzhīwúbō3.茅草盖的屋檐；吴地的方言；温柔美好；老翁、老妇；同“无赖”，这里指顽皮、淘气；趴。*词句理解与默写：1.和谐、闲适（或：温馨、宁静等）；五；翁媪、大儿、中儿、小儿。2.略。3.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的老翁和老妇呢？*品读感悟：1.描绘了一幅低矮的茅屋、清澈的小溪、青翠的小草，以及一对老夫妻悠闲聊天的温馨景象。2.感受到大儿子的勤劳，中儿子的手巧，小儿子的顽皮可爱，以及家庭生活的和睦幸福