人教PEP版英语四下Unit3IsThisYourSkirt课件之三

人教PEP版·四年级下册Unit3IsThisYourSkirt?人教PEP版英语四年级下册·课件之三ContentsToday'sMenu今天的学习内容四年级下册Unit3课堂导航，四个环节带你轻松掌握本课知识。01Part1词汇复习VocabularyReview02Part2句型巩固SentencePractice03Part3对话练习DialogueTime04Part4拓展活动FunActivitiesPART01词汇复习VocabularyReview回顾衣物单词VocabularyReview衣物单词分类复习将衣物词汇按穿着部位分为上衣类、下装类和配饰类三大类别，帮助学生建立系统化的词汇网络，通过分类记忆提高单词掌握效率。👕上衣类TopsT-shirtT恤衫IlikethisblueT-shirt.shirt衬衫Isthisyourwhiteshirt?sweater毛衣Theredsweaterisverywarm.jacket夹克Putonyourjacket,please.coat外套It'scold.Wearyourcoat.👗下装类Bottomsskirt裙子Thisisaprettyskirt.dress连衣裙Herdressisbeautiful.pants裤子Thesepantsaretoolong.shorts短裤Iwearshortsinsummer.jeans牛仔裤Bluejeansarecool.🧤配饰类Accessorieshat帽子Thehatisonyourhead.scarf围巾Ascarfkeepsyouwarm.gloves手套Putonyourgloves.socks袜子Wherearemysocks?shoes鞋子Yourshoesaresonice.PRONUNCIATIONGUIDE重点词汇发音指导针对四年级学生常见的发音难点，梳理本单元核心衣物词汇的正确发音方式，特别强调元音长短、重音位置及易混淆音节，帮助学生建立准确的语音基础。核心词汇发音表单词音标发音要点例句sweater/'swetə/重音在第一音节，'ea'发/e/Thissweaterisnew.jacket/'dʒækɪt/'ck'发/k/音，注意短元音/æ/Ilikeyourjacket.skirt/skɜːt/'ir'发长音/ɜː/，不要读成短音Isthisyourskirt?trousers/'traʊzəz/复数形式，'ou'发/aʊ/Yourtrousersarenice.dress/dres/'e'发短音/e/，结尾'ss'发/s/Thedressispretty.scarf/skɑːf/'ar'发长音/ɑː/，'f'清辅音Wearascarfinwinter.掌握6个核心衣物词汇的准确发音，特别注意元音长短和重音位置记忆策略·MemoryTips词汇记忆小妙招为四年级学生提供三种科学有效的词汇记忆策略——图片联想、动作记忆和儿歌记忆，将抽象单词与视觉、动作、韵律结合，降低记忆难度，提升学习趣味性。图片联想法01看到sweater就想象红色毛衣的画面，建立单词与实物的直接联系02把同类衣物画在一起形成思维导图，如把所有上衣类单词画成一件大衣柜VisualLink动作记忆法01说Putonyourcoat时做穿外套的动作，身体参与帮助加深记忆02说Isthisyourhat?时做戴帽子的动作，让单词与动作形成条件反射BodyMemory儿歌记忆法01Skirt,skirt,isthisyourskirt?Yes,yes,it'smyskirt.边唱边记02Sweaterwarm,jacketcool,dressispretty,pantsarelong.韵律帮助记忆SingAlongActivityQuickResponse快速反应通过看图说词的快速反应练习，检验学生对衣物词汇的即时识别能力，强化词汇的视觉-语音联结，为后续句型运用打下坚实基础。看图说词·课堂互动活动👕T-shirtThisisablueT-shirt.👗dressThedressisredandbeautiful.🧥jacketPutonyourjacket.👖jeansIlikebluejeans.🧣scarfThescarfiswarm.🧦socksWherearemysocks?Unit3·Summary词汇思维导图总结以思维导图形式系统梳理本单元15个核心衣物词汇，建立"主题-分类-词汇"三层知识结构，帮助学生从碎片记忆升级为体系化认知。核心主题Clothes衣物15个核心词汇围绕穿着用品展开Tops上衣T-shirtshirtsweaterjacketcoatBottoms下装skirtdresspantsshortsjeansAccessories配饰hatscarfglovessocksshoes课后任务用彩色笔画出属于自己的衣物思维导图，每个单词旁边画上小插图PART02句型巩固SentencePractice练习重点句型UNIT3·KEYPATTERNS核心句型：Isthisyour...?'Isthisyour...?'是本单元的核心疑问句型，用于确认物品归属。掌握该句型的肯定回答'Yes,itis.'和否定回答'No,itisn't.'是四年级学生进行日常物品归属交流的基础能力。📖句型结构Isthisyour+名词?用于询问某物是否属于对方this指代近处的单数物品，your是形容词性物主代词，表示"你的"语调要点：一般疑问句句末用升调↗✅肯定回答Yes,itis.是的，它是我的。Yes,it'smy+名词。是的，它是我的……回答时it指代问句中this所指的物品❌否定回答No,itisn't.不，它不是我的。isn't=isnot，是isnot的缩写形式否定回答后可补充：It's+某人's.它是……的。SentencePatterns句型家族：更多表达方式在核心句型'Isthisyour...?'基础上，拓展学习远指that、复数these/those的变化规则，帮助学生建立完整的物品归属询问句型体系。句型变化对照表类型问句肯定回答否定回答单数近指Isthisyourskirt?Yes,itis.No,itisn't.单数远指Isthatyourjacket?Yes,itis.No,itisn't.复数近指Aretheseyoursocks?Yes,theyare.No,theyaren't.复数远指Arethoseyourshoes?Yes,theyare.No,theyaren't.掌握this/that/these/those四种指示代词在归属询问句型中的运用UNIT3·GRAMMARGrammarTip语法小贴士形容词性物主代词my/your/his/her是构建物品归属表达的核心语法要素。四年级学生需要理解这四个代词的人称对应关系，并能在实际句型中正确使用它们来描述物品的所属关系。👤第一人称my（我的）Thisismysweater.这是我的毛衣。说话者描述自己的物品时使用my说话者自己👥第二人称your（你的/你们的）Isthisyourskirt?这是你的裙子吗？询问对方物品归属时使用your询问对方👨第三人称his/her（他的/她的）Thatishisjacket.那是他的夹克。Thisisherdress.这是她的连衣裙。按性别选择Practice·课堂练习FillintheBlanks填空练习通过情境化填空练习，让学生在具体场景中运用"Isthisyour...?"句型及物主代词，从机械模仿过渡到意义理解。01捡到帽子'Isthis_____hat,Tom?'—'Yes,it's_____hat.Thankyou!'02看到裙子'Is_____yourskirt?'—'No,itisn't.It's_____skirt.'03远处外套'Isthat_____jacket,Mike?'—'Yes,itis.It's_____jacket.'04多双袜子'Arethese_____socks?'—'No,theyaren't.They're_____socks.'05漂亮裙子'Isthis_____dress?'—'Yes,it's_____newdress.'UNIT3·SENTENCEPRACTICESentenceTransformation句型替换通过替换练习强化学生对"Isthisyour...?"句型框架的掌握，让学生理解句型结构的可替换性，培养灵活运用句型描述不同衣物的能力，实现从"学会一个句子"到"会说一类句子"的进步。替换衣物名词Isthisyourskirt?↓IsthisyourT-shirt/jacket/sweater/dress?保持"Isthisyour...?"框架不变，只替换末尾的衣物名词替换物主代词Isthisyourhat?↓Isthishishat?/Isthisherhat?根据询问对象改变物主代词your/his/her替换指示代词Isthisyourcoat?↓近指→远指Isthatyourcoat?Aretheseyoursocks?↓近指→远指Arethoseyoursocks?将this/these近指替换为that/those远指RealLifeScenariosRealLife生活场景应用将句型练习融入失物招领和整理衣柜两个真实生活场景，让学生在贴近日常的情境中自然运用"Isthisyour...?"句型，培养英语交际意识和实际运用能力。🏫失物招领处AExcuseme.Isthisyoursweater?打扰一下，这是你的毛衣吗？BNo,itisn't.It'snotmysweater.不，不是我的毛衣。AIsthatyourjacket?那是你的夹克吗？BYes,itis!Thankyou!是的！谢谢！🏠整理衣柜Mom:IsthisyourT-shirt?这是你的T恤吗？Child:Yes,itis.It'smyblueT-shirt.是的，是我的蓝色T恤。Mom:Aretheseyoursocks?这些是你的袜子吗？Child:No,they'reDad'ssocks.不是，是爸爸的袜子。Part03对话练习DialogueTime情景对话演练Dialogue1操场上的发现通过操场捡到衣物的真实校园场景对话，让学生在完整语境中感知'Isthisyour...?'句型的自然运用方式，理解确认物品归属的完整交际流程——发现物品、询问归属、寻找失主。01发现Amy:

Look!Ifoundasweater.Isthisyoursweater,John?看！我捡到一件毛衣。John，这是你的毛衣吗？02否认John:

No,itisn't.Mysweaterisblue.Thisoneisred.不是。我的毛衣是蓝色的。这件是红色的。03猜测Amy:

IsthisMike'ssweater?这是Mike的毛衣吗？04行动John:

Maybe.Let'sgoandaskhim.可能是。我们去问问他吧。05确认Mike:

Yes,itis!Thankyousomuch!是的！太感谢了！操场上发现的红毛衣——对话的故事起点ReadAloudReadAloud跟读练习通过逐句跟读训练，帮助学生掌握一般疑问句的升调读法和肯定回答的降调读法，同时培养学生注意语音语调的朗读习惯，提升英语口语的流利度和自然感。语调指导↗Isthisyoursweater?↗一般疑问句末尾升调，声音往上扬↘No,itisn't.↘否定回答用降调，声音平稳往下↘Yes,itis!↘肯定回答用降调，语气欢快有力角色扮演角色分配：男生读John和Mike的台词，女生读Amy的台词，轮流交换练习，确保每位学生都有机会练习不同角色的语调变化。表演要点：注意表情和动作配合——捡到东西要表现出好奇，回答时要自然流畅，表达感谢时要语气真诚，让对话更生动自然。反复练习：建议每组对话练习3-4遍，第一遍熟悉内容，第二遍注意语调，第三遍加入表情动作，达到流利自然的朗读效果。DialoguePracticeDialogue2服装店购物通过服装店购物的生活场景对话，将衣物词汇、颜色描述和句型自然融合，让学生在购物语境中练习综合语言运用。01Mom:Sarah,lookatthisskirt.Isthisyoursize?Sarah，看看这条裙子。这是你的尺码吗？02Sarah:Yes,itis!ButIdon'tlikeyellow.CanItrythepinkone?是的！但我不喜欢黄色。我能试试粉色的吗？03Mom:OK.IsthispinkskirtOK?好的。这条粉色的怎么样？04Sarah:Wow!It'ssopretty!Ilikeitverymuch!哇！太漂亮了！我非常喜欢！05Mom:Great!Let'sbuyit.太好了！我们就买这条吧。服装店购物场景—颜色与尺码的对话语境Unit3·KeyExpressionsKeyExpressions重点表达从购物对话中提炼5个高频实用表达，包括尺码询问、试穿请求和喜好表达等，更是日常生活中真实可运用的英语交际工具。🛍️购物用语Isthisyoursize?这是你的尺码吗？——买衣服时确认尺码是否合适CanItrythepinkone?我能试试粉色的吗？——请求试穿时的礼貌表达💬描述用语It'ssopretty!它太漂亮了！——用pretty形容衣物好看Idon'tlikeyellow.我不喜欢黄色。——表达颜色偏好Ilikeitverymuch!我非常喜欢它！——用verymuch加强喜爱的语气UNIT3·ISTHISYOURSKIRTDialogue3体育课后通过体育课后更衣室的多人场景对话，展示"Isthisyour...?"和"Aretheseyour...?"句型在群体交际中的综合运用。01TOMWhosejacketisthis?Isthisyourjacket,Peter?这是谁的夹克？Peter，这是你的夹克吗？02PETERNo,itisn't.Myjacketisblack.Thisoneiswhite.不是。我的夹克是黑色的。这件是白色的。03LUCYAretheseyoursocks,Tom?Tom，这些是你的袜子吗？04TOMYes,theyare!Thankyou,Lucy!是的！谢谢你，Lucy！05PETEROh,Ifoundmyjacket!It'sunderthebench.哦，我找到我的夹克了！它在长椅下面。ListeningComprehensionComprehensionCheck理解检测通过三道选择题检验学生对三段对话核心信息的理解和记忆，包括地点、颜色和物品特征等细节，培养学生英语听力理解能力和信息提取能力。QUESTION❓Question1WheredidAmyfindthesweater?Amy在哪里捡到了毛衣？A.Intheclassroom在教室B.Ontheplayground在操场C.Athome在家地点·LocationQUESTION❓Question2WhatcolourskirtdidSarahchoose?Sarah选了什么颜色的裙子？A.Yellow黄色B.Blue蓝色C.Pink粉色颜色·ColourQUESTION❓Question3WhatcolourisPeter'sjacket?Peter的夹克是什么颜色的？A.White白色B.Black黑色C.Red红色特征·FeaturePART04拓展活动FunActivities趣味游戏时间Listening&ReasoningGameGame1:GuessWhat?猜猜看通过描述特征猜衣物的互动游戏，训练学生的英语听力理解能力和逻辑推理能力，同时巩固衣物词汇和相关描述性表达。🧩Riddle1Clue线索It'slong.Girlsliketowearit.It'snotpants.它很长，女孩喜欢穿，不是裤子。Answer答案Dress/Skirt!连衣裙/裙子🧩Riddle2Clue线索Youwearitonyourhead.Itkeepsthesunaway.戴在头上，遮挡阳光。Answer答案Hat/Cap!帽子🧩Riddle3Clue线索Youwearthemonyourhandsinwinter.Theykeepyourhandswarm.冬天戴在手上，保暖。Answer答案Gloves!手套GAMETIMEGame2:SpottheDifference找不同通过对比两幅衣物图片找出差异的观察游戏，培养学生的细节观察能力和英语描述能力。ComparePictureAandPictureB01Difference1:TheT-shirtisredinA,butblueinB.不同1：A图中T恤是红色，B图是蓝色。02Difference2:TheskirtislonginA,butshortinB.不同2：A图中裙子是长裙，B图是短裙。03Difference3:There'sahatinA,butnohatinB.不同3：A图有帽子，B图没有帽子。04Difference4:ThesocksarewhiteinA,butblackinB.不同4：A图中袜子是白色，B图是黑色。05Difference5:ThejacketisopeninA,butclosedinB.不同5：A图中夹克是敞开的，B图是拉上的。GAME3·LISTENINGACTIVITYGame3:ClothesBingo衣物宾果通过经典Bingo游戏形式巩固衣物词汇的听力识别能力，学生在紧张有趣的游戏氛围中反复听取和辨认目标词汇，实现高频次、低焦虑的词汇复习效果。BingoCard宾果卡片T-shirtskirtjacketT-shirtskirtjacketsweaterFREEdresspantshatsocks9宫格Bingo卡片，包含8个衣物词汇和1个FREE格，划掉一行/一列/对角线即获胜InteractiveActivityGame4:RolePlay角色扮演通过角色扮演活动让学生在模拟真实社交场景中自由运用所学句型，从机械操练过渡到创造性语言输出，培养学生的英语交际能力和表演自信，体现"在做中学"的教学理念。🎭RoleA失物招领老师你的任务：询问来认领的同学，确认物品归属Excuseme.Isthisyour...?/Whatcolourisyour...?ASK🎭RoleB认领东西的同学你的任务：描述你丢失的衣物特征，认领你的东西Yes,it'smy...It's+colour./No,itisn't.Mineis...CLAIM🌟加分挑战BonusChallenge加入礼貌用语可获得额外加分PleaseThankyouExcusemeBONUSWRITINGPRACTICEMyWardrobe我的衣柜通过描述"我的衣柜"的创意写作任务，让学生综合运用本单元所学的衣物词汇、颜色词和句型进行书面表达，从口头操练延伸到书面输出，全面检验学生的语言综合运用能力。✏️写作提示01开头OpeningThisismywardrobe.Ihavemanyclothes.这是我的衣柜。我有很多衣服。02中间BodyIhavearedT-shirtandbluejeans...我有红色T恤和蓝色牛仔裤……03结尾EndingMyfavouriteis...我最喜欢的是……📝范文参考Thisismywardrobe.Ihavemanyclothes.IhaveayellowT-shirt,apinkskirtandabluejacket.Ialsohavewhitesocksandblackshoes.Myfavouriteisthepinkskirt.It'sverypretty!这是我的衣柜。我有很多衣服。我有一件黄色T恤、一条粉色裙子和一件蓝色夹克。我还有白色袜子和黑色鞋子。我最喜欢的是那条粉色裙子，它非常漂亮！衣物词汇×5颜色词×5Ihave句型🎶SingAlong·儿歌教学Let'sSing一起来唱歌通过学唱英语儿歌《PutOnYourShoes》，让学生在韵律和旋律中自然巩固衣物词汇和祈使句表达，将语言学习与音乐、动作结合，创造愉悦的多感官学习体验。01Putonyourshoes,let'sgooutside!穿上你的鞋子，我们出去玩！Shoes👟02Putonyourhat,it'ssunnytoday!戴上你的帽子，今天阳光灿烂！Hat🧢03Putonyourcoat,it'scoldoutside!穿上你的外套，外面很冷！Coat🧥04Putonyourscarf,let'splayinthesnow!戴上你的围巾，我们去