2026秋季开学教师大会教学副校长讲话：守正创新提质效凝心聚力启新程

2026秋季开学教师大会，教学副校长讲话：守正创新提质效，凝心聚力启新程各位领导、各位老师、同志们：大家上午好！暑退九霄净，秋澄万景清。告别了轻松愉快的暑假，我们怀着新的憧憬，相聚在美丽的校园，共同开启2026年秋季新学期的奋斗征程。首先，我代表学校教学管理团队，向圆满完成上一学年各项教育教学任务、辛勤付出的全体教职工，表示衷心的感谢！向顺利返岗、精神饱满的每一位老师，致以新学期最诚挚的问候！2026年是国家教育高质量发展纵深推进的关键之年，也是我校内涵提升、质量攻坚、特色创优的重要一年。站在新的起点上，教学工作依然是学校的中心工作，质量提升依然是我们永恒的主题。今天，我围绕新学期教学工作，从形势与要求、目标与任务、重点与举措、责任与担当四个方面，进行全面部署和安排，希望全体同志统一思想、明确方向、狠抓落实，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。一、提高站位，认清发展形势，牢牢把握教学工作正确方向教育是国之大计、D之大计。当前，基础教育改革持续深化，“双减”政策走深走实，新课标新教材全面落地，教育评价更加注重核心素养、过程表现和全面发展。社会对优质教育的期盼越来越高，家长对学校管理、教师队伍、教学质量的关注度越来越强。面对新形势、新任务、新要求，我们必须保持清醒认识：第一，教学质量是学校生存发展的生命线。没有质量，就没有口碑；没有质量，就没有未来。无论教育如何改革，提升教育教学质量、促进学生健康成长，始终是学校办学的根本任务。第二，规范管理是教学工作有序运行的压舱石。教学常规、课堂秩序、课程开设、作业考试、作息安排、安全管理，每一项都必须依规依标、从严从细，容不得半点马虎和松懈。第三，改革创新是提升质量的动力源。固守旧模式、老经验，已经不能适应新时代学生成长需求。我们必须在课堂效率、作业设计、教研方式、评价方式上求突破、出实效。第四，师德师能是教书育人的根本保障。学高为师，身正为范。教师既要有人文情怀、仁爱之心，更要有过硬的专业能力、课堂驾驭能力、学情研判能力。2026年秋季学期，学校教学工作的总体思路是：以立德树人为根本，以教学质量为中心，以常规管理为基础，以课堂改革为抓手，以教研提质为支撑，以队伍建设为保障，全面落实“双减”要求，强化五育并举，聚焦提质增效，努力实现教学秩序更规范、课堂教学更高效、教研活动更精准、教师成长更快速、学生发展更全面、教学质量更过硬的工作目标。二、聚焦中心任务，明确工作重点，全面夯实教育教学发展根基新学期教学工作任务重、要求高、责任大。全体教师必须聚焦主业、担当主责，把主要精力投入到备课、上课、作业、辅导、评价、教研全过程，做到目标清晰、重点突出、措施到位。（一）从严抓实教学常规，做到管理精细化、过程规范化教学常规是教学工作的底线，也是质量提升的基石。本学期，我们将进一步强化“备、教、批、辅、考、研、评”全链条管理，做到要求明确、检查到位、反馈及时、整改落实。一是备课要深。坚持个人备课与集体备课相结合，严格落实新课标要求，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备评价。坚决杜绝无备课上课、照搬照抄、应付了事。集体备课要定时间、定地点、定主题、定主备人，真正实现资源共享、优势互补、共同提高。二是上课要实。课堂是质量提升的主阵地。教师要严格执行课堂规范，准时到岗、精神饱满、仪态端庄，做到精讲精练、互动高效，突出学生主体地位，关注每一位学生，杜绝课堂玩手机、随意离岗、课堂无序等现象。学校将持续开展推门听课、巡课督查、课堂评价，确保课堂教学高效有序。三是作业要精。严格落实“双减”政策，严控作业总量和时长，坚持“精选、分层、限时、全批、全改、精讲”原则。鼓励设计实践性、探究性、阅读类、素养类作业，坚决杜绝机械重复、超量超标、以罚代写等行为。教务处将定期开展作业检查、作业展评、作业设计评比，推动作业减负提质。四是辅导要勤。坚持全员育人、全程育人、全方位育人，做好培优、扶中、补差工作。建立学困生帮扶台账，制定个性化辅导方案，做到有耐心、有爱心、有方法。特别关注学习习惯薄弱、心理情绪波动、家庭特殊情况学生，用温暖陪伴助力学生成长。五是考试要严。规范命题、规范组织、规范阅卷、规范分析，做到公平公正、科学有效。强化质量分析，找准问题、精准施策，以考促教、以评促改，不搞形式主义，不做表面文章。（二）全力推进课堂改革，打造高效课堂、素养课堂提升质量，关键在课堂。本学期，我们将持续推进课堂教学改革，推动教学方式从“知识传授”向“素养培育”转型。一是强化课标学习与教材研究。全体教师要深研新课标、吃透新教材，把核心素养目标落实到每一节课、每一个环节，做到教学目标精准、教学内容精准、教学方法精准、教学评价精准。二是打造高效课堂模式。各教研组要结合学科特点，提炼可操作、可复制、可推广的课堂范式，突出自主学习、合作探究、展示交流、当堂达标，让课堂真正活起来、学生动起来、效果实起来。三是强化信息技术与学科融合。用好多媒体、智慧教学平台、在线资源，提升教学直观性、趣味性和实效性，鼓励教师创新教学手段，提高课堂吸引力。（三）强力提升教研质量，以教研促教学、以教研强队伍教研是教师成长的摇篮，是质量提升的引擎。本学期，我们坚决反对“走过场式教研、聊天式教研、应付式教研”，推动教研走向真问题、真研究、真产出。一是压实教研组、备课组主体责任。教研活动要围绕课堂痛点、学情难点、教学重点开展，做到主题明确、过程扎实、成果可用。各教研组长要认真履职，带头研究、带头上课、带头示范。二是加强校本研修与专题培训。围绕课堂教学、命题能力、作业设计、班级管理、心理健康、新课标解读等开展精准培训，做到学以致用、用以促学。三是搭建教师成长平台。继续实施青蓝工程、师徒结对，发挥骨干教师、学科带头人示范引领作用，促进青年教师快速成长。支持教师参加优质课、基本功、论文、课题、作业设计等评比活动，营造比学赶超、争先创优的良好氛围。四是强化课题研究与成果转化。鼓励教师立足教学实际做小课题、真研究，把教学中的困惑变成研究课题，把研究成果变成教学实效。（四）坚持五育并举，促进学生全面发展、健康成长教育的本质是育人。我们不仅要抓成绩，更要抓习惯、抓品德、抓身心、抓素养，努力让每一个孩子都成为有理想、有本领、有担当的时代新人。一是严格执行课程方案。开齐课程、开足课时，不挤占、不挪用体育、音乐、美术、劳动、综合实践等课程，促进学生全面发展。二是强化学风建设与习惯养成。狠抓课前准备、课堂纪律、早读晚修、书写规范、阅读习惯、时间管理，培养学生自律、专注、勤奋、善思的优良品质。三是高度重视身心健康。严格落实阳光体育，保证学生每天锻炼时间；关注学生视力健康、睡眠质量、心理状态，加强心理疏导和人文关怀，让学生快乐学习、健康成长。四是加强阅读教学与素养提升。大力推进书香校园建设，落实阅读课、读书活动、读书分享，让阅读成为习惯，让书香浸润校园。（五）强化协同育人，构建家校社合力育人格局教育不是孤军奋战，需要家校同心、同向、同行。班主任和科任教师要主动沟通、耐心沟通、有效沟通，及时反馈学生在校情况，指导家长科学育儿，形成家校共育强大合力。要严格遵守师德规范，尊重家长、关爱学生，树立教师良好形象。三、强化责任担当，严明工作纪律，确保各项任务落地见效目标已经明确，关键在于落实；思路已经清晰，成败在于执行。新学期，我对全体教师提出四点要求：第一，迅速收心归位，进入工作状态。请大家尽快从假期节奏调整到工作节奏，做到人到岗、心到位、状态到、干劲足。开好第一次班会，上好第一堂课，抓好第一次常规，做好第一次沟通，以良好开局奠定全年胜势。第二，坚守育人初心，恪守师德底线。坚持依法执教、廉洁从教，关爱每一位学生，尊重每一个生命，不歧视、不体罚、不变相体罚，做学生喜爱、家长信任、社会尊重的好老师。第三，聚焦教学主业，提升专业能力。把课堂放在心上，把学生放在心上，把质量放在心上。多学习、多反思、多研究、多实践，不断提升自己的教学水平和育人能力。第四，强化团结协作，凝聚工作合力。年级组、教研组、班主任、科任教师要相互支持、密切配合、补台不拆台、同心不同心，形成人人讲质量、处处抓落实、事事高标准的良好氛围。同志们，风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。2026